41
Meritum 3 (78) 2025 Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
MAZOWSZE WCZORAJ I DZIŚ W SZKOLNYCH PROJEKTACH EDUKACYJNYCH
› „Wzdłuż mazowieckiej Wisły” to projekt badaw- czy zrealizowany przez uczennice ze Szkoły Pod- stawowej nr 257 im. prof. Mariana Falskiego w War- szawie (II nagroda – edycja V Konkursu Wiedzy o Mazowszu). Ta oryginalna inicjatywa podkreślała znaczenie korytarzy ekologicznych i ich związków z maje- statyczną Wisłą. Zespół badawczy z dużym zaan- gażowaniem prowadził bezpośrednie obserwacje migracji dzikich zwierząt. Efektem było stworzenie projektu ekokorytarza (ilustracja 4) i zaprezentowa- nie go władzom dzielnicy. Praca grupy projektowej z pewnością może inspirować do podejmowania działań na rzecz środowiska przyrodniczego.
Wśród inicjatyw podjętych w ramach projektu zna- lazły się między innymi: „Szkolny dzień bez śladu węglowego”, „Dzień zielonej doniczki” oraz war- sztaty dla przedszkolaków (ilustracja 3). Efekty tych starań zostały zaprezentowane na ciekawie wyko- nanej stronie internetowej (https://sites.google. com/view/warszawa-innowacyjnie-zielona) oraz podsumowane w relacji filmowej (https://youtu. be/fhjvDQrbtxQ).
Oto głosy uczniów, którzy dzielą się swoimi doświadczeniami i refleksjami na temat projektu:
• Leon: Praca nad projektem „Warszawa Inno- wacyjnie Zielona” była dla nas wspaniałą nauką. • Ola: Otworzyły nam się oczy na wiele spraw. Zdobyliśmy cenne doświadczenie, jak również dobrą zabawę. • Antek: OLAF nie przestanie działać. Zostawimy go w naszej szkole dla innych uczniów.
Ilustracja 4. Uczennice realizujące projekt „Wzdłuż mazowieckiej Wisły” z autorskim ekokorytarzem Źródło: https://youtu.be/QMF4DdxL-_g (dostęp 23.03.2025)
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker