209 |
ة التفكير: مراجعة نقدية لنظرية الاستخدامات والإشباعات في البيئة الرقمية َّ د ُ التفكير في ع
.2000 )في العام 1o)(1)Thomas Ruggiero( عنـد السـياق التاريخـي الـذي ظهـرت فيـه ً ولأجـل هـذا الغـرض، سـنتوقف قليـ متهــا لعلــوم الإعــ م َّ نظريــة الاســتخدامات والإشــباعات، والإضافــات التــي قد والاتصــال مقارنــة بنظريــات الإعــ م التــي ســبقتها فــي الوجــود، والانشــغالات ـرت عنهـا فـي دراسـة مواقـع الشـبكات الاجتماعي ـة، وتطبيقـات َّ العلمي ـة الت ـي عب عــرف ُ هــذه النظريــة فــي البحــوث الإعلاميــة العربيــة التــي تناولــت مــا أصبــح ي ة تقني ـة أو ممارسـة. َّ ـد ُ بــ”الميدي ـا الجدي ـدة” سـواء كع وبن ـاء عل ـى النتائ ـج المتحصـل عليه ـا سـنراجع هـذه النظري ـة عل ـى ضـوء نظري ـات الإعـ م والاتصـال الحديثـة والأقـرب منهـا علـى صعيـد الهاجـس المعرفـي، ونخـص
بالذكـر سوسـيولوجيا الاسـتخدامات. . نظرية الاستخدامات والإشباعات 1
ـدت نظري ـة الاسـتخدامات والإشـباعات مـن رحـم نظري ـة التأثي ـر النسـبي الت ـي ِ ل ُ و ) فــي بحوثــه منــذ ثلاثينــات القــرن Paul Lazarsfeld( اســتقاها بــول لازارســفيلد له القلــق أو حتــى الخــوف مــن َّ الماضــي مــن أجــل تلبيــة طلــب اجتماعــي شــك ك المحطـات الإذاعيـة َّ ـ ُ مخاطـر الأفـ م السـينمائية علـى الأطفـال، وفرضتـه رغبـة م ـت بع ـد َّ والمعلن ـن ف ـي معرف ـة سـبب الإقب ـال عل ـى بع ـض البرام ـج الإذاعي ـة. وتجل ) ف ـي الاتصـال، وعل ـى رأس ـها Toronto School( انتش ـار أعم ـال مدرس ـة تورونت ـو ) الـذي نقـل الاهتمـام فـي الـدرس Marshall McLuhan( أعمـال مارشـال ماكلوهـان الإعلام ـي م ـن المحت ـوى إل ـى الوسـيلة كحام ـل للرسـائل. )، الــذي شــارك بــول لازارســفيلد بحوثــه، Elihu Katz( إليهــو كاتــز َ ــف َ ص َ و وزمـ ؤه نظريـة الاسـتخدامات والإشـباعات بالقـول: “إنهـا محاولـة لشـرح ظاهـرة
Made with FlippingBook Online newsletter