| 240
- التع ـرف عل ـى الأبع ـاد والمعال ـم الأخلاقي ـة للفضـاءات الرقمي ـة وواق ـع الأخلاقي ـات الرقمي ـة. - اســتجلاء طبيعــة المفاهيــم والقضايــا المفصليــة فــي الفضــاءات الرقميــة التفاعليــة، والمتمثلــة فــي الهويــة، والخصوصيــة، والمصداقيــة، والمشــاركة. ـا ف ـي إنت ـاج الس ـلوك ّ ً ا محوري ً ـا م ـا تلع ـب دور ً - الكش ـف ع ـن المتغي ـرات الت ـي غالب ــا. ّ ً الافتراضــي المقبــول، والــذي يحيــل إلــى ســلوك هــادف ومســؤول اجتماعي ل م ـن خـ ل كيفي ـة إدارته ـم َّ - التدلي ـل عل ـى أن المواق ـف الأخلاقي ـة للشـباب تتشـك لهوياته ـم وخصوصياته ـم ومصداقيته ـم وعلاقاته ـم م ـع الآخري ـن. - ترشـيد سـلوكيات الشـباب فـي الفضـاءات الرقميـة، وذلـك مـن خـ ل تقـديم رؤيـة متوازنـة تجمـع بـن إبـراز وعـود التكنولوجيـا والفضـاءات الرقميـة ومخاطرهـا عليهـم. - تبيـان ضـرورة مـؤازرة مؤسسـات التنشـئة الاجتماعية والسياسـية للشـباب ومسـاعدتهم ـه سـلوكياتهم إلـى مـا فيـه ِّ علـى التـزود بمهـارات معرفيـة وأخلاقيـة وقيـم وأهـداف توج مصلحتهـم ومصلحـة المجتمع. - تقـديم رؤي ـة نقدي ـة للكثي ـر مـن المفاهي ـم والقضاي ـا الأخلاقي ـة وعلاقتهـا بممارسـات الشـباب فـي الفضـاءات الرقمي ـة وكيفي ـة ترشـيدها. - تقييــم المزايــا والمخاطــر الأخلاقيــة التــي تبــرز إلــى الســطح فــي هــذه الفضــاءات الرقميــة وموقــع الشــباب منهــا. ا “الأنموذجـن الإرشـاديي، ً تنتم ـي هـذه الدراسـة إل ـى فئ ـة البحـوث النوعي ـة وتحدي ـد ـا مـن خـ ل اللغ ـة، وأن ّ ً ل اجتماعي َّ ـك َ ش ُ التفسـيري والتأويل ـي، وفهمهمـا العال ـم بأن ـه ي ). وقــد اســتخدم 11(” ــا ً يــ ت الثقافيــة باعتبارهــا نصوص ِ ث ْ م َّ التحليــل يتعامــل مــع الت ب ـة ف ـي معالجـة موضـوع البحـث؛ إذ أخـذ بالأسـلوب الوصف ـي َّ الباحـث منهجي ـة مرك
Made with FlippingBook Online newsletter