245 |
ترشيد الممارسات الأخلاقية للشباب في الفضاءات الرقمية
أدوات جديــدة وهوامــش تعبيريــة متنوعــة للتعبيــر عــن الــذات، والتأمــل الذاتــي والحصـول علـى تغذيـة مرتـدة مـن الآخريـن. فالفضـاءات الرقميـة تتيـح هوامـش للتعبيـر ـف صفحت ـه ِّ ي َ ك ُ الإبداعـي عـن ال ـذات أو ممارسـة لعب ـة الهوي ـات. فالمراهـق يمكـن أن ي الشـخصية فـي منصـات التواصـل الاجتماعـي مـن خـ ل اختيـار الصـور، والموسـيقى، والنصـوص المفضل ـة لدي ـه. كمـا يمكن ـه التعبي ـر عـن مشـاعره وجوان ـب مـن شـخصيته ، مـن التعبيـر عنهـا فـي الواقـع المـادي. فالأشـكال التعبيريـة ً التـي يمنعـه الخجـل، مثـ التـي يأخـذ بهـا والطـرق التـي يختارهـا للتفاعـل مـع الآخريـن يمكـن أن تكـون تعبيـرات ـع إل ـى َّ حقيقي ـة ع ـن ذات ـه أو تصـورات ع ـن “ذات ممكن ـة” يق ـوم ببنائه ـا بوع ـي ويتطل ا لانخفــاض ســقف الرهانــات المرتبطــة بالفضــاءات ً ). ونظــر 23( أدائهــا فــي الواقــع الرقمي ـة، كم ـا يتصورهـا الشـباب، ف ـإن هـؤلاء ربمـا يتعامل ـون معه ـا كأنه ـا فضـاءات سـقطون الحـذر فـي التفاعـل ُ “آمنـة” لاستكشـاف وتجريـب هويـات متعـددة، وبالتالـي ي )، بـل يمكـن أن يذهبـوا أبعـد مـن ذلـك مـن خـ ل اختيارهـم بدائـل 24( مـع الآخريـن ) والتعامـل مـع الآخريـن علـى أساسـها. إن مثـل هـذه الوضعيـات؛ Avatars( افتراضيـة )، يمكـن أن تسـاعد المراهـق فـي فهـم مـن هـو ومـاذا 25( حيـث يجـري أخـذ دور الآخـر يريـد أن يكـون، كمـا يمكـن أن تخلـق انطباعـات إيجابيـة عنـد الآخريـن، وتزيـد الاحتـرام ا للسـلوك ّ ً ا أساسـي ً والتسـامح. هـذه القـدرة عل ـى تقمـص ذوات الآخريـن تعتب ـر شـرط والتفكي ـر الأخلاق ـي. ) يمكـن أن تشـجع 26( إن حاجـة الف ـرد إل ـى إخـراج هويت ـه الرقمي ـة إل ـى حي ـز الوجـود علــى التأمــل الذاتــي، وهــذا التأمــل أو التفكيــر يمكــن أن يــؤدي إلــى رفــع ســقف الوعـي بالـدور الشـخصي للـذات ومسـؤولياتها تجـاه ذاتهـا والجماعـة التـي تنتمـي إليهـا ـا. فالطبيع ـة المدروسـة والمتأني ـة للتصـورات الت ـي يحملهـا الف ـرد عـن ً والآخري ـن عموم
Made with FlippingBook Online newsletter