259 |
ترشيد الممارسات الأخلاقية للشباب في الفضاءات الرقمية
- أخلاقيات المصداقية الرقمية ـا غيـر مسـبوقة لإبـراز وتنميـة معارفهـم ومهاراتهـم ً تمنـح الثقافـة التشـاركية الشـباب فرص مبك ـرة ٍّ والقي ـام ب ـأدوار ريادي ـة كق ـادة وخب ـراء، وبالتال ـي كس ـب مصداقي ـة ف ـي س ـن ا. بالتـوازي مـع ذلـك، فـإن الغيـاب النسـبي لآليـات المسـاءلة يدفـع البعـض إلـى ّ ً نسـبي ممارس ـة الخـداع. فالرغب ـة ف ـي المش ـاركة ف ـي بع ـض الفضـاءات الرقمي ـة والتصـورات ــا، عــن ً التــي يرســخها العالــم المــادي، عبــر المنظمــة التربويــة والاجتماعيــة عموم أهمي ـة المؤه ـ ت ق ـد تق ـود بع ـض الش ـباب إل ـى تموي ـه أو تق ـديم صـورة غي ـر دقيق ـة ع ـن مؤهلاته ـم. إن ه ـذا الس ـلوك، ال ـذي ق ـد تك ـون دواف ـع أصحاب ـه نواي ـا حس ـنة، ع. َ ع والمخـاد ِ ـا، ويمكـن أن يحم ـل الكثي ـر م ـن المخاطـر للمخـاد ً ا مخادع ً يعتب ـر سـلوك ـس علـى الصـدق والشـفافية فيمـا يتعلـق بالدوافـع والكفـاءة َّ فالمصداقيـة الحقيقيـة تتأس وحدودهـا. فالشـباب الذي ـن يدركـون المسـؤوليات والالتزامـات المصاحب ـة للمصداقي ـة ينهــا واحتضانهــا ســواء فــي ِ م ْ ث َ ربمــا يكونــون الأقــدر والأجــدر فــي الحفــاظ عليهــا وت العوال ـم الرقمي ـة أو العال ـم الم ـادي. : المشاركة بين العالم المادي والفضاءات الرقمية ً رابعا عنـد مقاربـة هـذا المفهـوم فـي السـياقات الرقميـة، فـإن هنـاك مجموعـة مـن الأسـئلة تتدافـع فـي الذهـن: مـا دلالـة المشـاركة الأخلاقيـة فـي الفضـاءات الرقميـة؟ مـا المعاييـر السـلوكية التـي يجـب أن تقـود سـلوك الشـباب عنـد اسـتخدامهم لموقـع مثـل يوتيـوب؟ م ـا القواع ـد الأخلاقي ـة الت ـي يجـب أن تحكـم عملي ـة خل ـق وتقاسـم المضام ـن؟ ه ـل تسـهم الفضـاءات الرقميـة فـي خلـق فـرص جديـدة للمشـاركة فـي الشـأن العـام؟ مـا الأشـكال التـي يأخـذ بهـا الشـباب فـي القيـام بـدور المواطـن فـي الفضـاءات الرقميـة؟ نـة الرقميـة؟ َ اط َ و ُ هـل هنـاك مسـؤوليات خاصـة تقتضيهـا الم
Made with FlippingBook Online newsletter