مناهج البحث في علوم الإعلام والاتصال المشكلات النظرية والتط…

ﻓُﺘﻜِﺴُﺒﻬﺎ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﴩﻋﻴﺔ 1 . ﻓﻌﺎﱂ اﻻﺟﺘﲈع اﻟﻔﺮﻧﴘ , رﻳﻤﻮن ﺑﻮدون ) Raymond Boudon ( , ﻋﲆ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل , ﻛﺎن ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺑﺄن اﻋﺘﲈد اﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﲈﻋﻴﺔ ﻋﲆ ﻟﻐﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻳﻤﻨﺤﻬﺎ اﻟﻨﻀﺞ اﻟﻌﻠﻤﻲ 2 . ﻟﻜﻦ ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺞ ﱠﻠ ﺣﺖ ﻛﻠﻤﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ﳏ ﱠﻞ ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت. وﻫﺎ ﻧﺤﻦ اﻟﻴﻮم , ﻧﺸﻬﺪ اﺳﺘﺒﺪال ﻣﺼﻄﻠﺢ اﻟﻐﺮاﻓﻴﻚ ) Graphic ( اﻟﺬي ﻳﻄﺒﻊ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﳊﺎﺳﻮﺑﻴﺔ ﲠﲈ , ﱡﺮ وﳚ ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل إﱃ اﻻﻧﺰﻳﺎح ﻣﻦ ﻛﻮﳖﺎ ﻋﻠﻮًﻣﺎ ﺗﺄوﻳﻠﻴﺔ ﺗﺴﻌﻰ ﻻﺳﺘﺨﻼص اﳌﻌﻨﻰ إﱃ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮوم اﺳﺘﺨﻼص اﻟﻘﻮاﻋﺪ وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻨﺒﺆات. واﻻﲡﺎه اﻟﺜﺎﲏ ذو ﻃﺎﺑﻊ ﻋﻤﲇ , وﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺴﺆال ﻋﻦ اﳉﺪﻳﺪ ﰲ ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﳎﺎل ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل , وﻋﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻗﺪﻳﻤﻬﺎ ﰲ اﻟﺴﻴﺎق اﻟﺮﻗﻤﻲ. ﻓﻌﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﻐﻴﲑ اﻟﻜﺒﲑ اﻟﺬي أﺣﺪﺛﺘﻪ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﰲ اﳊﻘﻮل اﳌﻌﺮﻓﻴﺔ إﱃ درﺟﺔ أن ﺑﻌﺾ اﳉﺎﻣﻌﺎت أﻧﺸﺄت ﲣﺼًﺼﺎ ﺟﺪﻳًﺪا ﻗﺎﺋًﲈ ﺑﺬاﺗﻪ أﺳﻤﺘﻪ دراﺳﺎت اﻹﻧﱰﻧﺖ ) Internet Studies ( , إﻻ أن ﺑﻌﺾ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ ﻣﺎ زال ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺑﺄن اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﺳﺘﻈﻞ ﻓﺎﻋﻠﺔ ﰲ دراﺳﺔ اﳌﻴﺪﻳﺎ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻃﺎﳌﺎ أن اﳌﻼﺣﻈﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺑﺸﺘﻰ أﻧﻮاﻋﻬﺎ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻫﻲ ذاﲥﺎ , واﳌﻘﺎﺑﻼت اﳌﻌﻤﻘﺔ ﱂ ﱠﲑ ﺗﺘﻐ ﻛﺜًﲑا ﻋﲈ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻗﺒﻞ ﻣﻴﻼد ﺷﺒﻜﺔ اﻹﻧﱰﻧﺖ , وإن ﺑﺪأ ﲢﻠﻴﻞ ﳏﺘﻮاﻫﺎ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﱠﺪ ُﻋ ة ﱠ ﻴ ﺗﻘﻨ ﺔ أﻛﺜﺮ ﺗﻄﻮًرا ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﲑة 3 , وأن اﻟﻄﺮاﺋﻖ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻘﻴﺎس اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻨﺼﻴﺔ وﲢﻠﻴﻠﻬﺎ ) Textometrics ( , اﻟﺘﻲ اﺳُﺘﺨﺪﻣﺖ ﰲ ﲢﻠﻴﻞ اﳋﻄﺎﺑﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﰲ ﻋﴫ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺘﲈﺛﻠﻴﺔ , ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻗﺎﺋﻤﺔ , و " ﱠﺪ ﺗﺘﺠ د " ﺑﺎﺳﺘﻌﺎﻧﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﱪﳎﻴﺎت ذات اﻟﴪﻋﺔ 1- Hélène Bourdeloie, “Ce que le numérique fait aux sciences humaines et sociales: Épistémologie, méthodes et outils en question,” Revue tic& société, Vol. 7, no. 2, (2ème semestre 2013): 7 - 38. Boudon, Les mathématiques en sociologie, (Paris: PUF, 1971), 7. Raymond - 2 1 - Ramón Salaverría, “Digital journalism: 25 years of research,” El profesional de la información, Vol. 28, no. 1, (2019), “accessed October 20, 2021”. https://bit.ly/3rGRxVo .

109

Made with FlippingBook Online newsletter