مناهج البحث في علوم الإعلام والاتصال المشكلات النظرية والتط…

اﻵﺛﺎر اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت. وﻫﻞ ﻫﻨﺎك ﻓﺮق ﺑﻴﻨﻬﲈ ? ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ , ﳚﻴﺐ دوﻣﻨﻴﻚ ﺑﻮﻳﻲ 1 ﻗﺎﺋًﻼ : إن اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﱠﺴ ُﺗَﻨ ﻖ وَُﲥْﻴَﻜﻞ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ُﺗْﻨِﺸﺊ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﳋﺼﺎﺋﺺ اﻻﺟﺘﲈﻋﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺪﻳﻤﻐﺮاﻓﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﳉﲈﻋﺔ ﻣﺎ , ﺑﻴﻨﲈ ُﺗﻌﺪ اﻵﺛﺎر اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ , ﰲ ﺗﻘﺪﻳﺮﻧﺎ , ﻗﺮاﺋﻦ ﱠﻠ ﳐ ﻔﺎت اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﱠﺪ اﻟُﻌ ة اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﰲ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ اﳋﺎم , ﻟﺬا ُﺗﻐﻄﻲ اﻵﺛﺎر واﻗًﻌﺎ أﻛﺜﺮ اﺗﺴﺎًﻋﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت. ﺗﺄﺳﻴًﺴﺎ ﻋﲆ اﳋﺼﺎﺋﺺ اﳌﺬﻛﻮرة أﻋﻼه , ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل : إن ﻫﺬه اﳌﻨﺎﻫﺞ ﱢﺪ ﺗﻘ م ﻧﻤﻮذًﺟﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺚ اﻷﻣﱪﻳﻘﻲ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺘﺒﻊ أﻳﺔ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ ﰲ اﻟﺒﺤﺚ ﰲ اﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﲈﻋﻴﺔ واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ? ﺑﻤﻌﻨﻰ أﳖﺎ ﻻ ﺗﺴﻌﻰ إﱃ اﻟﺘﻔﺴﲑ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ اﻟﻈﻮاﻫﺮ واﳌﺘﻐﲑات , وﻻ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﲆ اﻟﻔﻬﻢ واﺳﺘﺠﻼء اﳌﻌﺎﲏ ﻣﻦ أﻓﻌﺎل اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ وﺗﺄوﻳﻠﻬﺎ ﻧﻈًﺮا ﻷن اﳋﻮارزﻣﻴﺎت أﺻﺒﺤﺖ ﱢﻜ ﺗﺸ ﻞ ﻣﻨﻬًﺠﺎ ﻗﺎﺋًﲈ ﺑﺬاﺗﻪ ُﻳْﻐِﻨﻲ ﻋﻦ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺞ ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﳌﻌﺮوﻓﺔ 2 . إن اﻹﺷﻜﺎل ﻻ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﳋﻮارزﻣﻴﺎت ﰲ ﱢﺪ ﺣ ذاﲥﺎ , ﺑﻞ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﳌﻨﻄﻖ اﻟﺬي ﱠﻜ ﻳﺘﺤ ﻢ ﻓﻴﻬﺎ , واﻵﺛﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺘﻐﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ , واﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺸﺒﻴﻬﻬﺎ ﺑﺎﻵراء ﰲ ﺑﻌﺾ اﳉﻮاﻧﺐ , ﻓﻴﻨﺴﺤﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﺑﻴﲑ ﺑﻮردﻳﻮ 3 ﻋﻦ اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم. ﻟﻘﺪ ﻧﻔﻰ ﻫﺬا اﻷﺧﲑ وﺟﻮد ﻫﺬا اﻟﺮأي ﻛﲈ ُﺗْﻔِﺼﺢ ﻋﻨﻪ اﺳﺘﻄﻼﻋﺎت اﻟﺮأي اﻧﻄﻼًﻗﺎ ﻣﻦ اﻗﺘﻨﺎﻋﻪ ﺑﺄن اﻵراء ﻻ ﺗﺘﺴﺎوى , ﻛﺬﻟﻚ اﻷﻣﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻶﺛﺎر اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻓﺈﳖﺎ ﻻ ﺗﺘﺴﺎوى , ﻟﻜﻦ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﳊﺎﺳﻮﺑﻴﺔ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺗﻔﺎﻋﻼت ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺎ ﻋﲆ أﳖﺎ ﻣﺘﻜﺎﻓﺌﺔ ; إذ ﺗﺴﺎوي ﺿﻤﻨﻴ © ﺎ ﺑﲔ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻋﲆ ﻧﺺ ﻣﺎ , أو ﻣﻨﺸﻮر واﻟﻨﻘﺮ ﻋﲆ أﻳﻘﻮﻧﺔ : ﱡﺐ. ُأِﺣ ﻟﺬا , ﻓﺈن اﻟﺴﺒﺎق إﱃ ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻛﱪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻳﺼﺒﺢ ﻋﺪﻳﻢ اﳉﺪوى

1 - Boullier, “Les sciences sociales,”: 805 - 828. 2 - Bruhn Jensen, “New Media, Old Methods,” 52 . 3 - Pierre Bourdieu, “L'opinion publique n'existe pas”, Les temps modernes, no. 318, (1973): 1292 - 1309.

141

Made with FlippingBook Online newsletter