- اﳍﺎﺗﻒ اﳌﺤﻤﻮل واﺳﺘﺨﺪاﻣﺎﺗﻪ. - ﺗﺼﻮر اﻷﻃﻔﺎل ﳌﺸﺎﻛﻞ وﳐﺎﻃﺮ اﺳﺘﺨﺪام اﻹﻧﱰﻧﺖ. - ردود اﻟﻔﻌﻞ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﻌﺮض إﱃ ﻫﺬه اﳌﺨﺎﻃﺮ. - ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ ﻧﻮع اﳌﺨﺎﻃﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮض ﳍﺎ اﻟﻄﻔﻞ وﻛﻴﻔﻴﺔ إﺷﻌﺎر اﻟﻐﲑ ﲠﺎ. ﲨﻊ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ وأﺧﺬ ﻟﻘﻄﺎت ﻣﺼﻮرة ﻋﻨﻬﺎ وأرﺷﻔﺘﻬﺎ ﺑﻮاﺳﻄﺔ أداة ) YourTwapperKeeper ( اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻘﻲ اﳍﺎﺷﺘﺎﻏﺎت واﻟﺘﻐﺮﻳﺪات ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﻜﻠﲈت اﳌﻔﺘﺎﺣﻴﺔ , ﱢﺪ وﺗﻘ م ﻣﻴﺘﺎ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻋ ﱠﲈ ﲨﻌﺘﻪ. اﺳﺘﺨﺪام ﺑﺮﳎﻴﺔ " ﺟﻴﻔﻲ " ) Gephi ( اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﺞ ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺮاض اﳌﺮﺋﻲ اﻟﻐﺮاﰲ ﻟﺮﺳﻢ ﺷﺒﻜﺔ اﳌﻐﺮدﻳﻦ وﺗﻌﻴﲔ اﳌﻐﺮدﻳﻦ اﻷﺳﺎﺳﻴﲔ , وزﻳﺎرة ﺻﻔﺤﺘﻬﻢ. اﺳﺘﺨﺪام ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ) SPSS ( ﻹﺣﺼﺎء اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻋﱪ اﻟﺘﻐﺮﻳﺪات. اﺳﺘﺨﺪام اﳋﺘﻢ اﻟﺰﻣﻨﻲ ) Timestamping ( ﻟﻜﻞ ﺗﻐﺮﻳﺪة , أي اﻟﺮﺑﻂ ﺑﲔ ﺗﺎرﻳﺦ ووﻗﺖ إرﺳﺎل اﻟﺘﻐﺮﻳﺪة وﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺤﺪث أو ﻣﻮﺿﻮع أو ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ. ﻣﻌﺎﻳﺸﺔ ﻗﺎﻋﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ : ﺣﻀﻮر اﺟﺘﲈﻋﺎت اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ , واﳌﻼﺣﻈﺔ , واﳌﻘﺎﺑﻠﺔ اﳊﺮة ﻣﻊ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﲔ , واﳌﻘﺎﺑﻠﺔ ﻧﺼﻒ ﱠﻨﺔ اﳌﻘﻨ , وﻣﺮاﺟﻌﺔ اﳌﺮاﺳﻼت اﻹدارﻳﺔ وﳐﺘﻠﻒ
ﲨﻊ 2314 رﺳﺎﻟﺔ -ﺗﻐﺮﻳﺪة وإﻋﺎدة اﻟﺘﻐﺮﻳﺪة- اﻟﺘﻲ ﺟﺮى ﺗﺒﺎدﳍﺎ ﻣﻊ ﺻﺤﺎﻓﻴﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ " اﳊﺪﻳﺚ اﻻﺳﺘﻌﺮاﴈ " اﻟﺬي ﻳﺒﺜﻪ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن اﻟﺴﻮﻳﺪي ﻣﻦ ﺧﻼل " ﻫﺎﺷﺘﺎغ " اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ , وﻫﺎﺷﺘﺎغ ﻣﺬﻳﻌﺔ اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ ﺧﻼل اﻟﻔﱰة اﳌﻤﺘﺪة ﻣﻦ 29 أﻏﺴﻄﺲ/آب إﱃ 26 أﻛﺘﻮﺑﺮ/ﺗﴩﻳﻦ اﻷول 2011 .
ﻳﺘﻨﺎول اﻟﺒﺤﺚ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻮﻗﻊ ﺗﻮﻳﱰ ﰲ ﺳﻴﺎق ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ " اﳊﺪﻳﺚ اﻻﺳﺘﻌﺮاﴈ " ) Talkshow ( ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺴﺆال ﻋﻦ ﻧﻮع اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﺑﲔ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﲔ واﳉﻤﻬﻮر ﰲ ﻫﺬا اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ ﻋﱪ اﳌﻮﻗﻊ اﳌﺬﻛﻮر.
اﳌﻨﺎﻫﺞ اﳊﺎﺳﻮﺑﻴﺔ 1
اﳌﻼﺣﻈﺔ ﰲ ﻗﺎﻋﺘﻲ ﲢﺮﻳﺮ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ اﳍﻮﻟﻨﺪﻳﺔ " دي ﻓﻮﻟﻜﺲ ﻛﺮاﻧﺖ " ) deVolkskrant (
اﻫﺘﻢ اﻟﺒﺤﺚ ﺑﻈﺎﻫﺮة اﻟﱰاﺟﻊ ﻋﻦ اﳌﻮاءﻣﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ) De - converging ( ﰲ
1 - Olof Larsson, “Tweeting the Viewer,” 135 - 152.
155
Made with FlippingBook Online newsletter