مناهج البحث في علوم الإعلام والاتصال المشكلات النظرية والتط…

اﻟﻔﻌﻞ واﻟﺘﺄﺛﲑ ) Agency ( , واﳌﻮاءﻣﺔ ) Convergence ( , وﻏﲑﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﻓﺘﺤﺖ ﻣﺴﺎﻟﻚ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻔﻬﻢ اﳌﻴﺪﻳﺎ اﻻﺟﺘﲈﻋﻴﺔ. 3 . ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﰲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻇﻬﻮر ﺷﺒﻜﺔ اﻹﻧﱰﻧﺖ ﺗﻔﺼﻞ اﻟﻌﺎﱂ اﻻﻓﱰاﴈ ﻋﻦ اﻟﻌﺎﱂ اﻟﻮاﻗﻌﻲ اﻟﻔﻌﲇ , أي ﺗﻔﺼﻞ ﺑﲔ اﳌﲈرﺳﺎت ﰲ ﺷﺒﻜﺔ اﻹﻧﱰﻧﺖ وﻋﱪﻫﺎ وﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﲡﺮي ﺧﺎرﺟﻬﺎ. ﻟﻜﻦ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ أﺻﺒﺢ اﻟﻴﻮم ﻏﲑ ﻣﻨﺘﺞ ﻋﲆ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﳌﻨﻬﺠﻲ 1 , وأﺿﺤﻰ ﻣﴬ © ا ﻋﲆ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﳌﻌﺮﰲ , ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻐﻠﻐﻠﺖ اﳌﻴﺪﻳﺎ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ , وﰲ ﳐﺘﻠﻒ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﻨﺸﺎط اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻟﺴﻴﺎﳼ واﻻﺟﺘﲈﻋﻲ واﻟﺜﻘﺎﰲ , وأﺻﺒﺤﺖ ﱢﻜ ﺗﺸ ﻞ ﺟﺰًءا أﺳﺎﺳﻴ © ﺎ ﻣﻨﻬﺎ. وﻣﻦ أﴐار ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺸﲑ إﱃ اﻧﴫاف ﺑﻌﺾ اﻟﺒﺤﻮث ﻋﲆ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل إﱃ اﻟﺘﱪﻳﺮ اﻟﻀﻤﻨﻲ ﳌﲈرﺳﺎت اﻷﺷﺨﺎص ﰲ اﳌﻴﺪﻳﺎ اﻻﺟﺘﲈﻋﻴﺔ وﲢﻤﻴﻞ ﱠﺪ اﻟُﻌ ة اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وﺣﺪﻫﺎ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻦ ﻛﻞ اﻻﻧﺤﺮاﻓﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻼَﺣﻆ ﰲ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻻﻓﱰاﺿﻴﺔ. ﻫﺬا دون أن ﺗﺘﻜﺒﺪ ﻣﺸﻘﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ َﻗﺪارة اﳌﻴﺪﻳﺎ اﻻﺟﺘﲈﻋﻴﺔ , أي ﻣﺎ ﺗﺘﻴﺤﻪ ﻣﻦ إﻣﻜﺎﻧﺎت وﻓﺮص اﻻﺳﺘﺨﺪام وﻣﺎ ﺗﻔﺮض ﻣﻦ إﻛﺮاﻫﺎت , ﻣﺜﻠﲈ ﺗﻘﺘﴤ ذﻟﻚ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ. وﻛﺸﻔﺖ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻀﺨﻤﺔ درﺟﺔ ﺗﻌﻘﺪ اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ واﻻﺗﺼﺎﻟﻴﺔ ﰲ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ; ﳑﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪد اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت ﻟﴩﺣﻬﺎ وﺗﺄوﻳﻠﻬﺎ وﻓﻬﻤﻬﺎ , وﻫﺬا ﻋﻤًﻼ ﺑﻤﻘﻮﻟﺔ : اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻀﺨﻤﺔ ) Data Big ( ﺗﻘﺎﺑﻠﻬﺎ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻀﺨﻤﺔ ) Big Theory ( 2 , وﻳﺘﻄﻠﺐ ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺎﺑﻞ ﺗﻌﺪدﻳﺔ ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ , ﻷﻧﻪ ﰲ ﻇﻞ اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ اﳌﻴﺪﻳﺎ واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ذﻛﺮﻧﺎﻫﺎ آﻧًﻔﺎ أﺻﺒﺢ اﻻﻋﺘﲈد ﻋﲆ أﺣﺎدﻳﺔ اﳌﻨﻬﺞ ﻟﺪراﺳﺘﻬﺎ دﻻﻟﺔ ﻋﲆ اﻻﻧﻐﻼق اﻟﺬﻫﻨﻲ واﻟﺪوﻏﲈﺋﻴﺔ. ﻓﻤﻦ أﺟﻞ دراﺳﺔ ﻣﺸﺎﻫﺪة اﻟﺸﺒﺎب ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ-اﻟﺒﴫﻳﺔ ﻋﱪ اﳋﻂ , ﻋﲆ

1 - Bruhn Jensen, “New Media, Old Methods,” 44. 2 - James P. Crutchfield, “The dream of theory,” Wires Wiley Interdisciplinary review, Vol. 6, Issue 2 , ( March/April 2014): 75 - 79. “accessed November 15, 2021”. https://bit.ly/3fXvYdQ.

158

Made with FlippingBook Online newsletter