واﻻﺗﺼﺎل ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﳉﻮدة واﻟﻜﻔﺎﻳﺔ ﰲ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻟﺪى اﻷﺳﺘﺎذ واﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﳉﻴﺪ ﻟﺪى اﻟﻄﺎﻟﺐ ? وﻳﻨﺎﻗﺶ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﲏ , وﻫﻮ ﺑﻌﻨﻮان : " ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺚ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﰲ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ " , ﺛﻼث ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺮزت ﰲ ﺳﻴﺎق ﺑﻴﺌﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻀﺨﻤﺔ واﻟﺘﺪﻓﻖ اﳍﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻧﺘﺸﺎر ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﲈﻋﻲ. وﻫﻨﺎ , ﲢﺎول اﻟﻮرﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﱠﺪ أﻋ ﻫﺎ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ ﻧﴫ اﻟﺪﻳﻦ ﻟﻌﻴﺎﴈ , " ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ﰲ اﻟﺴﻴﺎق اﻟﺮﻗﻤﻲ : ﺧﻼف واﺧﺘﻼف " , وﺿﻊ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ﰲ اﻟﺴﻴﺎق اﻟﺮﻗﻤﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ أرﺑﻌﺔ اﲡﺎﻫﺎت ﻛﱪى ﰲ اﻟﺒﺤﺚ , وﻫﻲ : اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﺘﻮاﻓﻘﻴﺔ أو اﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ , واﻟﻜﱪى , واﻻﻓﱰاﺿﻴﺔ , واﻟﺮﻗﻤﻴﺔ. وﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ , ﱠﻠ ﺳ ﻄﺖ اﻟﻀﻮء ﻋﲆ ﳐﺘﻠﻒ ﺟﻮاﻧﺐ ﱡﻘ ﺗﻌ ﺪ اﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﳎﺎل اﳌﻴﺪﻳﺎ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ وﺧﺼﻮﺻﻴﺘﻪ. وﻗﺎﻣﺖ اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﺘﺤﻠﻴﻞ ﻋﻴﻨﺔ ﻗﻮاﻣﻬﺎ 100 ﺑﺤﺚ أﺻﺪرﲥﺎ ﻣﺮاﻛﺰ ﺑﺤﺚ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ أﺟﻨﺒﻴﺔ وُﻧِﴩت ﰲ ﳎﻼت ﻋﻠﻤﻴﺔ وﻓﻖ ﻣﻨﻬﺞ " ﻣﻴﺘﺎ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻜﻴﻔﻲ " ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﲔ " درﻳﺪﻳﲔ " ) ﻧﺴﺒﺔ إﱃ اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف ﺟﺎك درﻳﺪا ( أﺳﺎﺳﻴﲔ , وﳘﺎ : اﻹرﺟﺎء واﻻﺧﺘﻼف. وﲥﺪف ورﻗﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة أﺳﲈء ﺣﺴﲔ ﻣﻠﻜﺎوي , " ﻣﻨﻬﺞ ﲢﻠﻴﻞ اﻟﺸﺒﻜﺎت اﻻﺟﺘﲈﻋﻴﺔ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ " , إﱃ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﲆ ﺷﻜﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺮﻗﻤﻲ اﻟﺬي أﺻﺒﺢ ﺟﺰًءا أﺳﺎﺳﻴ © ﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ , واﻟﻔﺮص اﻟﺘﻲ ﱢﺪ ُﻳﻘ ﻣﻬﺎ ﻷﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻻﺟﺘﲈﻋﻴﺔ , ﻻﺳﻴﲈ ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل , واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ اﻟﻌﺮب ﰲ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﴤ ﻗﺪًﻣﺎ ﰲ ﺗﺒﻨﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﻨﺎﻫﺞ. وﺗﺴﺘﻌﺮض اﻟﻮرﻗﺔ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﻨﻬﺞ ﲢﻠﻴﻞ اﻟﺸﺒﻜﺎت اﻻﺟﺘﲈﻋﻴﺔ , وﺗﻄﻮره ﰲ ﻋﴫ اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ واﻧﺘﺸﺎر ﻣﻨﺼﺎت اﻹﻋﻼم اﻻﺟﺘﲈﻋﻲ , ﱢﺪ وُﺗﻘ م ﴍًﺣﺎ ﻣﻘﺘﻀًﺒﺎ ﻹﺣﺪى اﻷدوات اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ ﻫﺬا اﳌﻨﻬﺞ , ﱠ ﺜ وﺗﺘﻤﻞ ﰲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ
18
Made with FlippingBook Online newsletter