ﻣﻄﻠﻮب , وﻣﻄﻠﻮب أﻳًﻀﺎ دراﺳﺔ اﻟﻈﻮاﻫﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل رﺑﻄﻬﺎ ﺑﻮاﻗﻌﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎﳼ واﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻻﺟﺘﲈﻋﻲ. ﺛﺎﻟًﺜﺎ : ﺗﻮﺳﻴﻊ داﺋﺮة اﻻﻫﺘﲈم ﺑﺎﳌﻌﺮﻓﺔ اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ )ﻋﱪ اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ( ﳚﺎدل ﺑﻌﺾ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ ﺑﺄن اﳌﻌﺮﻓﺔ " ﻋﱪ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت " ﻫﻲ اﻷﺳﺎس اﻷﻛﺜﺮ ﻧﺠﺎًﺣﺎ ﻟﺘﻔﺴﲑ اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ , وﻫﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻮاﻋﺪة ﻟﻠﺘﻘﺪم اﻟﻌﻠﻤﻲ واﳌﻐﺎﻣﺮة اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ , واﻟﻮﻋﻲ اﻟﺒﴩي. وﻳﺮى ﺑﻌﺾ اﳌﺤﻠﻠﲔ أن اﻟﻌﻠﻢ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ ﻗﺪ ﺗﺒﻨﻰ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻓﻜﺮة اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ , وأن ﻫﻨﺎك ﲢﻮﻻت ﲡﺮي ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺘﺴﺎرﻋﺔ ﻟﻠﺘﺤﻮل ﻣﻦ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻹﺟﺮاء اﻟﺒﺤﻮث اﳌﺘﺠﺎﻧﺴﺔ واﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ إﱃ ﳖﺞ ﺟﺪﻳﺪ ﻏﲑ ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ , وﻣﺘﻌﺪد اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت , وأﻓﻘﻲ وَﺳِﻠﺲ ﰲ آن واﺣﺪ. وﻳﺸﲑ آﺧﺮون إﱃ أن ﲢﻮل اﳉﺎﻣﻌﺎت ﻧﺤﻮ ﺗﻌﺪد اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﳌﺘﻌﺪدة ﱂ ﻳﻘﺪم دﻟﻴًﻼ ﲡﺮﻳﺒﻴ © ﺎ ﻋﲆ أي ﺗﻐﻴﲑ أﺳﺎﳼ ﻳﺸﻤﻞ ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻠﻮم ﰲ اﳉﺎﻣﻌﺎت. وﺗﺸﲑ دراﺳﺎت إﱃ أن اﳌﻌﺴﻜﺮ اﻷﺧﲑ رﺑﲈ ﻳﻜﻮن ﳏﻘ © ﺎ ﰲ ﺗﺸﻜﻜﻪ ﻓﻴﲈ ُأﻧﺠﺰ ﻋﲆ ﺻﻌﻴﺪ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ ﰲ إﻃﺎر اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﱄ , ﻛﲈ أن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺒﺎدرات اﻟﺘﻲ ُﺗﻌﺪ ﻣﺘﻌﺪدة اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﻫﻲ , ﰲ اﻟﻮاﻗﻊ , ﳎﺮد إﻋﺎدة ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ وأﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﺮى ﲡﻤﻴﻌﻬﺎ ﻣًﻌﺎ ﲢﺖ ﺗﺴﻤﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺪًﻻ ﻣﻦ إﻋﺎدة ﺻﻴﺎﻏﺔ اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ وإﻋﺎدة ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺒﺤﻮث اﳉﺪﻳﺪة. واﳊﻘﻴﻘﺔ ﻫﻲ أن اﳉﺎﻣﻌﺎت ﲤﻴﻞ إﱃ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺘﺪاﺧﻞ ﻣﺘﻌﺪد اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره اﲡﺎًﻫﺎ وﻟﻴﺲ اﻧﺘﻘﺎًﻻ ﺣﻘﻴﻘﻴ © ﺎ , وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻓﺈن ﺟﻬﻮدﻫﺎ ﺗﺒﺪو ﳎﺰأة وﻏﲑ ﻣﺘﲈﺳﻜﺔ وﻻ ﺗﺘﺴﻢ ﺑﺎﻟﺸﻤﻮﻟﻴﺔ 1 .
1 - Diana Rhoten, “Interdisciplinary Research: Trend or Transition,” academia.edu, January 2004, “accessed October 27, 2021”. https://bit.ly/3viB5wu.
282
Made with FlippingBook Online newsletter