ﻳﺆﺧﺬ ﻋﲆ ﻫﺬا اﳌﻨﻬﺞ أﻧﻪ ﻣﻨﻬﺞ ﻛﻤﻲ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أدوات ﻳﺼﻌﺐ ﻣﻌﻬﺎ اﻟﻮﺻﻒ اﻟﻜﻴﻔﻲ , ﻓﻬﻮ ﻳﻘﻒ ﻋﻨﺪ ﺣﺪود اﻟﻮﺻﻒ ﳑﺎ ﳚﻌﻞ اﻟﻮﺻﻮل إﱃ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺳﻠﻴﻤﺔ ﺻﻌًﺒﺎ , وﺑﺬﻟﻚ ﲡﺪر اﻹﺷﺎرة إﱃ أن ﻣﻌﻈﻢ ﺑﺤﻮث اﻻﺗﺼﺎل ﰲ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺗﺘﺒﻊ اﻷﺳﻠﻮب اﻟﻨﻤﻄﻲ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﲆ اﻹﺣﺼﺎء واﻟﺮﺻﺪ واﻟﺘﻮﺻﻴﻒ ﰲ ﻣﻌﺎﳉﺔ ﺑﻌﺾ اﳌﺸﻜﻼت اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﻣﻦ ﻏﲑ اﻟﺘﻌﻤﻖ ﰲ ﲢﻠﻴﻠﻬﺎ وﺳﱪ أﻏﻮارﻫﺎ , ﳑﺎ ﺟﻌﻠﻬﺎ ﺑﺤﻮًﺛﺎ ﻧﻤﻄﻴﺔ , ﺗﻔﴤ إﱃ اﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻌﺮوﻓﺔ وﻣﻜﺮرة , ﻻ ﻳﻘﺪم ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ أﻳﺔ إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﻌﻠﻢ أو إﺛﺮاء ﻟﻠﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﰲ اﳌﺤﻴﻂ اﻟﻌﺮﰊ , وﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺗﻮﻇﻴﻒ ﻟﻠﺒﺤﻮث اﻟﺘﻘﻴﻴﻤﻴﺔ , أو اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ , أو اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ , ﻣﻊ ﻏﻴﺎب ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﺘﺄﺳﻴﺴﻴﺔ , ﻓﺒﺤﻮث اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ﰲ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻳﻌﺎﲏ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﻣﻦ اﻧﺴﺪاد ﻣﻌﺮﰲ ﻳﻤﺜﻠﻪ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻔﺮاغ ﰲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت , ﻓﺎﻟﻌﺎﱂ اﻟﻌﺮﰊ ﰲ ﻫﺬا اﳌﺠﺎل ﻛﺎن وﻻ ﻳﺰال ﺣﺒﻴًﺴﺎ ﻟﱰاﻛﲈت ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ﻣﺴﺘﻤﺪة ﻣﻦ اﻟﻐﺮب 1 , وﺗﺮﺟﻊ أﺳﺒﺎب ذﻟﻚ إﱃ : - ﻏﻴﺎب روح اﳌﺒﺎدرة واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﺨﺮوج ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻔﺮاغ ﰲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻻﺗﺼﺎل اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وﻣﻮاءﻣﺘﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﳌﺒﺎدرة واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﰲ ﳎﺎل اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺪرس اﻹﻋﻼﻣﻲ واﻻﺗﺼﺎﱄ اﻟﻌﺮﰊ. ﻓﻨﻈﺮﻳﺎت اﻻﺗﺼﺎل ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺗﺮاﻛﲈت ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﳚﺐ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻬﺎ وﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ وﻧﻘﺪﻫﺎ واﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻴﻬﺎ , وﻛﻞ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﳊﺮاك واﳉﺪل اﻟﻌﻠﻤﻲ , وﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻛﱰاﻛﲈت ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ﻇﻬﺮت ﺑﻤﱪرات ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ وواﻗﻌﻴﺔ ﱢ ﺒ ُﻃ ﻘﺖ ﱢﺮ وُﺟ ﺑﺖ ﻋﲆ ﲨﺎﻫﲑ وﺑﻴﺌﺎت ﻏﺮﺑﻴﺔ ﳐﺘﻠﻔﺔ , ﻓﺎﻟﻮاﺟﺐ ﻫﻨﺎ ﺗﺒﻨﻲ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت أو رﻓﻀﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أو اﺳﺘﺤﺪاث ﻧﻈﺮﻳﺎت ﺗﻨﺴﺠﻢ واﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﻌﺮﰊ , ﺧﺎﺻﺔ أن إﺑﺪال ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺑﻨﻈﺮﻳﺔ أﺧﺮى ﻻ ﻳﻤﻜﻦ إﻻ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ. واﻟﻌﻠﻢ ﰲ ﻣﺴﺘﻮاه اﻟﻌﻘﲇ ﻻ ﳛﻤﻞ ﺟﻨﺴﻴﺔ أو ﻋﻘﻴﺪة 1 - ﻋﺒﺪ اﻟﺮﲪﻦ ﻋﺰي، دراﺳﺎت ﰲ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺗﺼﺎل : ﳓﻮ ﻓﻜﺮ إﻋﻼﻣﻲ ﻣﺘﻤﻴﺰ، ) ﺑﲑوت، ﻣﺮﻛﺰ دراﺳﺎت اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، (2003 ، ص .123
319
Made with FlippingBook Online newsletter