ﻣﻌﻴﻨﺔ , وﰲ اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ﻫﻨﺎك ﺗﺮاﻛﻢ ﰲ اﳌﻌﺎرف اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﻇﻬﻮر اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﰲ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎدس ﻋﴩ ﰲ أوروﺑﺎ ﻣﺮوًرا ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ ﻋﻠﻢ اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ﰲ ﻋﴩﻳﻨﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻌﴩﻳﻦ ﺑﺄﻣﲑﻛﺎ إﱃ ﺳﻴﺎدة ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻻﺗﺼﺎل ﺣﺪﻳًﺜﺎ. وﻫﺬا اﻟﱰاﻛﻢ اﳌﻌﺮﰲ ﳏﻞ اﺣﱰام وﺗﻘﺪﻳﺮ وﻟﻜﻦ اﻟﺒﺤﺚ ﻋ ﱠﲈ ﻳﻤﻴﺰ ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ﰲ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أﻣﺮ ﻣﴩوع وﻣﻄﻠﻮب وﻻ ﻳﺘﺄﺗﻰ ذﻟﻚ إﻻ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﳌﺒﺎدرة واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ واﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ ﻣﻦ ﻏﲑ ُﺗﻌﺪ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻣﻦ أﻫﻢ ﻣﺼﺎدر ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻌﺎرف اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ , ﻓﻬﻲ ﲢﻘﻖ اﻟﺘﲈﻳﺰ اﳌﻌﺮﰲ ﰲ اﳌﺠﺎﻻت ﻛﺎﻓﺔ , ﻛﲈ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﲆ إﺛﺮاء اﳌﻌﺮﻓﺔ ﺑﺄﻧﲈﻃﻬﺎ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ , ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ ﺑﺈﺟﺮاء اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺑﻨﺎء ﻋﲆ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ ﺳﻮاء ﺑﻤﺒﺎدرة ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻮﺿﻊ ﺣﻠﻮل ﳌﺸﻜﻠﺔ ﻳﻌﺎﲏ ﻣﻨﻬﺎ ﻗﻄﺎع ﻣﻌﲔ , أم ﺑﻨﺎء ﻋﲆ ﻃﻠﺐ ﻗﻄﺎع ﻣﺎ ﻷﺟﻞ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﱃ ﺣﻠﻮل ووﺿﻊ ﻣﻘﱰﺣﺎت. ووﺟﻮد ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﳌﺆﺳﺴﺎت ﰲ أﻳﺔ دوﻟﺔ ﻣﺆﴍ ﻋﲆ ﺗﻘﺪم اﳊﻴﺎة اﳌﻌﺮﻓﻴﺔ واﻟﺒﻨﺎء اﳌﺆﺳﴘ ﻓﻴﻬﺎ , ﺑﴩط أن ﺗﺄﺧﺬ دورﻫﺎ ﰲ ﳏﻴﻄﻬﺎ اﻟﺬي ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ , ﻓﻮﺟﻮدﻫﺎ وﺣﺪه ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﻗﺪرﲥﺎ ﻋﲆ اﻟﺘﺄﺛﲑ , ﻓﺒﻌﺾ اﻟﺪول ﺗﻨﺸﻂ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﺬه اﳌﺆﺳﺴﺎت ﻓﺘﱰك ﺗﺄﺛﲑﻫﺎ اﻟﻮاﺿﺢ ﻋﲆ اﳌﻌﺮﻓﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ , وﰲ دول أﺧﺮى ُﺗﻌﺪ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﺎﻣﺸﻴﺔ وﺿﻌﻴﻔﺔ وﳏﺪودة اﻟﺘﺄﺛﲑ. وﺗﺮﺟﻊ أﳘﻴﺔ ﻣﺮاﻛﺰ اﻷﺑﺤﺎث إﱃ ﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻬﺎ ﰲ ﻣﻌﺎﳉﺔ اﳌﺸﻜﻼت ﻓﻬﻲ ﺗﻀﻢ ﻧﺨًﺒﺎ ذات ﺗﺮﻛﻴﺰ ﻣﻌﺮﰲ ﻋﺎٍل , ﻗﺎدرة ﻋﲆ ﲢﺪﻳﺪ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﳌﺸﻜﻼت , وﺳﺒﻞ ﻋﻼﺟﻬﺎ , واﻟﺘﺤﺮك ﺑﺮؤﻳﺔ واﺿﺤﺔ ﻧﺤﻮ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ. وﻗﺪ ﻗﺎﻣﺖ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﻘﻮد اﻟﺴﺘﺔ اﳌﻨﴫﻣﺔ ﺑﺈﻧﺸﺎء اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺮاﻛﺰ اﻷﺑﺤﺎث اﳌﺴﺘﻘﻠﺔ أو اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت , ﲠﺪف اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﰲ ﳐﺘﻠﻒ اﻟﻌﻠﻮم واﳌﻌﺎرف , ﱢ ﺜ وﻳﻤﻞ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت ﻣﻌﺎﴏة أو اﻻﺳﺘﺤﺪاث ﻣﻦ ﻏﲑ اﻧﺘﲈء. - ﻏﻴﺎب ﻣﺆﺳﺴﺎت ﺗﺘﺒﻨﻰ اﳌﺒﺎدرات اﻟﻨﺎدرة
320
Made with FlippingBook Online newsletter