أﺧﻼﻗﻴﺎت اﻟﺒﺤﺚ ﳌﺎ ﳍﺎ ﻣﻦ ﺗﺄﺛﲑات ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ , وﺗﺪرﻳﺲ ﻣﻬﺎرات اﻟﺒﺤﺚ. وﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺛﻼث ﻣﺮاﺣﻞ ; إذ ﳛﺘﺎج اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﺒﺤﺚ , وﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﺒﺤﺚ , وأﺧﻼﻗﻴﺎت اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺘﻲ ﱢ ﺜ ﲤﻞ ﺟﺎﻧًﺒﺎ ﻣﻔﻘﻮًدا ﰲ ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي , وﲢﺘﺎج إﱃ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻘﺪرات اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻦ اﳋﺮﳚﲔ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ أو ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ. - " أﺧﻼﻗﻴﺎت اﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﲈﻋﻲ : ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻨﻘﺎش وﲢﺪﻳﺎت اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ " 1 : ﺗﻨﺎوﻟﺖ اﻟﺪراﺳﺔ ﺗﻌﺮﻳﻔﺎت ﻟﻠﻤﺼﻄﻠﺤﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ , ﻣﺜﻞ أﺧﻼﻗﻴﺎت اﻟﺒﺤﺚ ﻋﲆ اﻹﻧﱰﻧﺖ , ووﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﲈﻋﻲ , ﻛﺨﻄﻮة أوﻟﻴﺔ ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺒﺤﻮث وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﲈﻋﻲ. ﻛﲈ ﱠ ﺒ ﻧ ﻬﺖ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ إﱃ اﲣﺎذ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ إﺟﺮاءات اﻟﺘﺤﻘﻖ ﰲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﻟﺒﺤﻮث اﻹﻧﱰﻧﺖ , ﻣﺜﻞ اﳋﺼﻮﺻﻴﺔ , واﳌﻮاﻓﻘﺔ اﳌﺴﺘﻨﲑة , وإﺧﻔﺎء اﳍﻮﻳﺔ , وﳎﻠﺲ اﳌﺮاﺟﻌﺔ اﳌﺆﺳﺴﻴﺔ , وإﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﺘﺒﻊ , واﻟﱰﻛﻴﺰ ﻋﲆ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﺟﺪﻳﺪة , ﻣﺜﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻀﺨﻤﺔ , وﲣﺰﻳﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﺳﱰﺟﺎﻋﻬﺎ. - " اﻟﻨﺰاﻫﺔ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ واﻻﻧﺘﺤﺎل : اﻟﻠﻮاﺋﺢ اﳉﺪﻳﺪة ﰲ اﳍﻨﺪ " 2 : ﻧﺎﻗﺸﺖ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻨﺰاﻫﺔ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﰲ اﳍﻨﺪ ﺑﻌﺪ إﺻﺪار اﻟﻠﻮاﺋﺢ اﳉﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ اﻋﺘﱪت ﻋﺪم اﻷﻣﺎﻧﺔ ﰲ اﻟﺒﺤﺚ واﻟﻨﴩ , ﺳﻮاء أﻛﺎﻧﺖ ﻣﻘﺼﻮدة , أو ﻏﲑ ذﻟﻚ , ﻓﻌًﻼ ﻳﺘﺠﺎوز اﻻﻧﺤﺮاف , وﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻋﻮاﻗﺒﻪ وﺧﻴﻤﺔ وﺗﺄﺛﲑاﺗﻪ ﺑﻌﻴﺪة اﳌﺪى ; إذ ﻻ ﻳﺰال اﻟﺘﺰام ﱢﺮ اﳌﺤ رﻳﻦ واﳌﺆﻟﻔﲔ ﺑﺄﺧﻼﻗﻴﺎت اﻟﻨﴩ ﱢﻜ ﻳﺸ ﻞ ﻣﺼﺪر ﻗﻠﻖ ﻋﺎﳌﻲ. ورﻏﻢ ذﻟﻚ ﺗﻈﻞ أدوات اﻟﻌﻘﺎب اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻣﺒﻌﺜﺮة , وﻏﲑ ﻗﺎدرة ﻋﲆ ﱢﺪ اﳊ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة , ﻓﺎﻻﻧﺘﺤﺎل ﻋﻤﻞ ﻏﲑ أﺧﻼﻗﻲ ﻟﻜﻦ ﻻ ُﻳﻨﻈﺮ إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﺟﺮﻳﻤﺔ. وﻳﺸﲑ دﻳﻨﻴﺶ ﻗﺪم ( Dinesh Kadam ) إﱃ ﺗﴩﻳﻊ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﳍﻨﺪ ﻟﻮاﺋﺢ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ 1 - Locatelli, “Ethics of social media research,”: 839. 2 - Dinesh Kadam, “Academic integrity and plagiarism: The new regulations in India,” Indian Journal of Plastic Surgery 51, no. 2 (2018): 109 - 110.
354
Made with FlippingBook Online newsletter