اﻟﻌﻤﺪﻳﺔ , وﺑﻠﻐﺖ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺜﺒﺎت ﻟﻼﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ) 0 . 842 ( , وﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﺟﻴﺪة وﻣﻘﺒﻮﻟﺔ ﰲ إﻋﺪاد اﻻﺳﺘﺒﺎﻧﺎت. 2 . ﻣﺸﻜﻼت اﻟﺪرس اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ ﰲ ﻣﻘﺮر ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﺷﻬﺪت ﻣﺪﺧﻼت اﻟﺪرس اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ ﰲ ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ﻣﺸﻜﻼت ﻛﺒﲑة ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻄﻮر اﳍﺎﺋﻞ ﰲ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﻻﺗﺼﺎﻻت , وﻇﺎﻫﺮة اﻟﺪﻣﺞ ﺑﲔ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ واﳉﺪﻳﺪة ; اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﺗﻄﻠﺐ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺪﺧﻼت اﻟﺪرس اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ ﻓﻴﲈ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻹﻋﻼﻣﻲ. وﻗﺪ ﻻﺣﻆ اﻟﺒﺎﺣﺚ , ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﲆ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺨﺒﺔ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﰲ أﻗﺴﺎم وﻛﻠﻴﺎت اﻹﻋﻼم ﰲ اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ , أن أﺳﺎﺗﺬة اﻟﺪرس اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ ﱂ ﻳﻄﻮروا ﻣﻦ اﻷﻃﺮ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻟﻠﺪرس اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺨﺪﻣﻮﻫﺎ ﰲ دراﺳﺔ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ , وﱂ ﳛﺎوﻟﻮا ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺪرس اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ ﺑﲈ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ اﳉﺪﻳﺪة. وﻳﺮى اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﰲ ﳎﺎل اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ وأزﻣﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﳌﻨﻬﺞ ﰲ اﻟﺪراﺳﺎت اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ أن إﺣﺪى أﻫﻢ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﳌﺜﺎرة ﱠ ﺜ ﺗﺘﻤﻞ ﰲ " ﻣﺪى ﻛﻔﺎءة ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻻﺗﺼﺎل اﳊﺎﻟﻴﺔ وﻧﲈذﺟﻬﺎ ﰲ اﺳﺘﻴﻌﺎب ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻻﺗﺼﺎل اﳊﺪﻳﺜﺔ وﻓﻬﻤﻬﺎ وﺗﻔﺴﲑﻫﺎ , وﻋﺪم وﺟﻮد ﻧﲈذج أو ﻧﻈﺮﻳﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻼﺗﺼﺎل ﺑﺴﺒﺐ اﻟﴪﻋﺔ اﳌﺘﻼﺣﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻮر ﲠﺎ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ " 1 . وﻻﺣﻆ اﻟﺒﺎﺣﺚ أﻳًﻀﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻃﻼﻋﻪ ﻋﲆ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت واﻟﺮﺳﺎﺋﻞ واﻷﻃﺮوﺣﺎت اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﻓﻴﲈ ﳜﺺ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ أن دراﺳﺎت ﲢﻠﻴﻞ
1 - ﳏﻤﻮد ﻋﺒﺪ اﻟﻘﻮي، ﺳﻠﻮى أﺑﻮ اﻟﻌﻼ، " اﲡﺎﻫﺎت ﲝﻮث اﻹﻋﻼم ﰲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻨﻴﺎ : دراﺳﺔ ﲢﻠﻴﻠﻴﺔ ورؤﻳﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ " ، ﳎﻠﺔ اﻵداب واﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ) ا}ﻠﺪ 75 ، اﻟﻌﺪد 1 ، ﺻﻴﻒ (2012 ، ص .249
86
Made with FlippingBook Online newsletter