3. Wyniki badań
Perspektywy tworzenia Lokalnych Ośrodków Wiedzy i Edukacji (LOWE)
Postrzeganie idei LOWE przez respondentów
Tworzenie Lokalnych Ośrodków Wiedzy i Edukacji (LOWE) w gminach i miastach stanowi istotny element strategii wspierania aktywności społecznej i edukacyjnej mieszkańców, w szczególno - ści nauczycieli w wieku przedemerytalnym i seniorów. LOWE mogą funkcjonować jako centra koordynujące lokalne inicjatywy edukacyjne, integracyjne oraz rozwojowe, oferując różnorodne formy wsparcia i aktywizacji społecznej. Analiza danych wskazuje, że istnieje znaczący poten - cjał w tworzeniu takich jednostek, a respondenci postrzegają je jako narzędzie pozwalające na: • rozwój kompetencji nauczycieli w wieku okołoemerytalnym: badani wskazują potrzebę podnoszenia umiejętności cyfrowych, psychologicznych, organizacyjnych i w zakresie za - rządzania projektami społecznymi. LOWE mogłyby stać się miejscem szkoleń, warsztatów i programów rozwojowych dostosowanych do ich możliwości i potrzeb; • integrację lokalnych grup społecznych: poprzez wspieranie działań międzypokoleniowych, projektów edukacyjnych i społecznych, LOWE mogłyby stać się przestrzenią łączącą senio - rów, dzieci, młodzież oraz inne grupy, w tym osoby bezrobotne i potrzebujące wsparcia; • koordynację oferty aktywizacyjnej: LOWE mogą pełnić funkcję platformy, w której JST, szkoły, organizacje pozarządowe i instytucje kultury współpracują w celu dopasowania działań do lokalnych potrzeb i możliwości, minimalizując niedopasowanie oferty do oczekiwań seniorów.
Respondenci wskazują na wysoką wartość idei LOWE, postrzegając ją przede wszystkim jako:
• centrum wiedzy i rozwoju osobistego – miejsce, gdzie nauczyciele seniorzy mogą doskonalić kompetencje w zakresie nowych technologii, psychologii, zarządzania zespołem, organizo - wania projektów społecznych, a także umiejętności artystycznych i rekreacyjnych. W badaniu 40,9% respondentów wskazało na potrzebę szkolenia w pokonywaniu trudności, 39,5% na wiedzę psychologiczną, a około 30% na rozwój kompetencji cyfrowych i organizacyjnych; • platformę integracji społecznej – LOWE postrzegane są jako miejsca sprzyjające integracji międzypokoleniowej i lokalnej, umożliwiające prowadzenie wykładów, warsztatów i zajęć z dziećmi i młodzieżą, wspieranie seniorów oraz inicjowanie działań społecznych i kultu - ralnych; • przestrzeń wspierającą współpracę instytucjonalną – respondenci dostrzegają możliwość koordynacji działań JST, szkół i organizacji pozarządowych, co pozwalałoby na tworzenie spójnej i zróżnicowanej oferty edukacyjnej i społecznej dla seniorów. Ogólnie, respondenci uznają ideę LOWE za szansę na stworzenie trwałej, dostępnej i elastycz - nej struktury wspierającej zarówno rozwój kompetencji nauczycieli w wieku okołoemerytalnym, jak i aktywizację lokalnej społeczności. Wypowiedzi przedstawicieli grup senioralnych wskazują, że idea Lokalnych Ośrodków Wiedzy i Edukacji jest postrzegana jako wartościowa i odpowiadająca na realne potrzeby społeczności lokalnych, szczególnie w kontekście aktywizacji osób starszych oraz wzmacniania działań eduka - cyjnych poza systemem formalnym. Respondenci dostrzegali potencjał LOWE jako przestrzeni
152
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker