3. Wyniki badań
3.1. Kwalifikacje, kompetencje, predyspozycje, doświadczenia życiowe i zawodowe nauczycieli stanowiące zasób możliwy do wykorzystania w lokalnych inicjatywach społecznych
Charakterystyka formalnych kwalifikacji zawodowych
Staż pracy zawodowej oraz typy placówek, w których respondenci byli zatrudnieni
Analiza stażu pracy jednoznacznie wskazuje na bardzo wysokie doświadczenie zawodowe ba - danej grupy. Zdecydowana większość respondentów (79,2%) posiada staż pracy przekracza - jący 30 lat, co potwierdza ich długoletnią obecność w zawodzie nauczyciela. Kolejne 14,9% badanych pracuje w zawodzie od 21 do 30 lat, co również świadczy o ugruntowanej pozycji zawodowej. Relatywnie niewielki odsetek respondentów deklaruje krótszy staż pracy: 4,5% w przedziale 10-20 lat oraz 1,5% poniżej 10 lat. Struktura ta potwierdza, że badana populacja składa się niemal wyłącznie z nauczycieli o wieloletnim doświadczeniu, typowym dla grupy w wieku przedemerytalnym.
Tabela 32 – Staż pracy badanych nauczycieli
Jaki jest Pana / Pani staż pracy w zawodzie?
Liczebność
%
Powyżej 30 lat
320
79,2%
21-30 lat
60
14,9%
10-20 lat
18
4,5%
Poniżej 10 lat
6
1,5%
Ogółem
404
100,0%
Najliczniejszą grupę stanowią nauczyciele pracujący w szkołach podstawowych – 57,4% bada - nych. Jest to dominujący typ placówki w strukturze zatrudnienia respondentów. Na kolejnych miejscach znajdują się nauczyciele zatrudnieni w liceach ogólnokształcących (15,8%) oraz przed - szkolach (12,1%). Nieco mniejszy odsetek badanych pracował w technikach (11,1%). Pozostałe 3,5% respondentów wskazało inne typy placówek, co może świadczyć o zróżnicowanych ścież - kach kariery zawodowej części nauczycieli. Ogólnie struktura ta odzwierciedla typowy rozkład zatrudnienia nauczycieli w systemie oświaty, z wyraźną dominacją szkół podstawowych.
45
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker