小学 指南
目录
教育厅长致辞 . ............................................................................ 3 小学名录 ..................................................................................... 4 MCCSC 毕业生素质 ................................................................... 5 满足不同学习者的需求 . .............................................................. 6 成绩单 ........................................................................................ 7 社会情绪学习 . ............................................................................ 8 STEM 和计算机科学教育 ........................................................... 9 社区联系 ................................................................................... 10 规划未来 . ..................................................................................14 小学 .......................................................................................... 16 Arlington Heights Elementary........................................................ 16 Binford Elementary........................................................................ 18 Childs Elementary......................................................................... 20 Clear Creek Elementary................................................................. 22 Fairview Elementary...................................................................... 24 Grandview Elementary.................................................................. 26 Highland Park Elementary............................................................. 28 Lakeview Elementary .................................................................... 30 Marlin Elementary ......................................................................... 32 Rogers Elementary........................................................................ 34 Summit Elementary ...................................................................... 36 Templeton Elementary .................................................................. 38 Unionville Elementary ................................................................... 40 University Elementary ................................................................... 42 Early Learning Center.................................................................... 44 Hoosier Hills Child Care................................................................ 44 图片库 . ..................................................................................... 46
项目管理： Valerie Peña Consulting 设计： Luiza Kleina Photography and Design
2 | MCCSC
教育厅长致辞 尊敬的 MCCSC 家庭，
欢迎来到 Monroe County Community School Corporation 。我们很激动并很荣幸在您孩子的 启蒙教育旅程中为孩子及其家庭服务。本《小学指南》概述了我们服务于 6 周大至 4 岁儿童 的 Early Learning Center 和 Hoosier Hills Career Center 计划，并介绍了我们的 14 所小学。 您的孩子将参与充满活力、引人入胜、寓教于乐的课程，这些课程将挑战每名学生的能力， 最大程度地挖掘他们的全部潜力。我们的职工提供现实世界中的教育机会，令人兴奋的科 学、技术、工程与数学 (STEM) ，计算机科学以及户外教育自然日活动。 我要再次表示，为我们最宝贵的资源（即您的孩子）服务是我们的荣誉和荣幸！我们期待您 在孩子的教育旅程中给予我们合作。 此致，
Judith DeMuth 博士 教育厅长
| 3 小学指南
小学名录
Arlington Heights Elementary. ............................................................................ (812) 330-7747 校长 Micah Heath | 700 West Parrish Road www.mccsc.edu/arlingtonheights Binford Elementary............................................................................................... (812) 330-7741 校长 Christopher Wilkins | 2300 East Second Street www.mccsc.edu/binford Childs Elementary................................................................................................. (812) 330-7756 校长 Chris Finley | 2211 South High Street www.mccsc.edu/childs Clear Creek Elementary....................................................................................... (812) 824-2811 校长 Eve Robertson | 300 West Clear Creek Drive www.mccsc.edu/clearcreek Fairview Elementary. ............................................................................................ (812) 330-7732 校长 Marti Colglazier | 500 West 7th Street www.mccsc.edu/fairview Grandview Elementary......................................................................................... (812) 825-3009 校长 Lisa Roberts | 2300 South Endwright Road www.mccsc.edu/grandview Highland Park Elementary. .................................................................................. (812) 825-7673 校长 Cassidy Rockhill | 900 South Park Square Drive www.mccsc.edu/highlandpark Lakeview Elementary............................................................................................ (812) 330-7767 校长 Angie Evans | 9090 Strain Ridge Road www.mccsc.edu/lakeview Marlin Elementary School.................................................................................... (812)330-7750 校长 Timothy Dowling | 1655 East Bethel Lane www.mccsc.edu/marlin Rogers Elementary. .............................................................................................. (812) 330-7730 校长 Mark Conrad | 2200 East 2nd Street www.mccsc.edu/rogers Summit Elementary............................................................................................... (812) 330-2011 校长 Nick McGinnis | 1450 West Countryside Lane www.mccsc.edu/summit Templeton Elementary.......................................................................................... (812) 330-7735 校长 Rebecca Mungle | 1400 South Brenda Lane www.mccsc.edu/templeton Unionville Elementary........................................................................................... (812) 332-0175 校长 Lily Albright | 8144 East State Road 45, Unionville, IN www.mccsc.edu/unionville University Elementary. ......................................................................................... (812) 330-7753 校长 Glen Hopkins | 1111 North Russell Road www.mccsc.edu/university Early Learning Center........................................................................................... (812) 330-7830 401 East Miller Drive www.mccsc.edu/Page/4223 Hoosier Hills Child Care Center........................................................................... (812) 330-7830 3070 North Prow Road www.mccsc.edu/Page/4223
4 | MCCSC
MCCSC 毕业生素质
我们在 MCCSC 的使命是为学生提供教育，帮助他们最大限度实现教育成功，成为高效率、负责任的全球化公 民。我们完成这一使命的方式是确保我们的毕业生达到以下条件：
投资于当地
国际化思维
有效地沟通
批判性思考
数字化创造
全球化行动
吸引 赋能
教育
我们 吸引 学生以使他们： • 具备国际思维 • 批判性思考 • 通识全球文化 • 具备社会和情绪意识 • 有文化敏感性 • 精通技术 • 掌握财务知识
我们 赋能 学生以使他们： • 自主 • 投资于当地 方式是 • 服务型学习 • 实习 • 工作型学习 • 顶点项目 (Capstone project)
我们 教育 学生以使他们获得： • 全球胜任力 • 世界性语言 • 解决问题技能 • 跨学科解决方案
• 协作能力 • 有效沟通
| 5 小学指南
满足不同学习者的需求
在 MCCSC ，我们致力于与家庭合作，确保学生取得成功。我们知道，这意味着我们服务于有多种不同学习需求的学 生组成的多元化社区，其中包括残疾学生、作为英语语言学习者的学生、被认定为高能力的学生。作为一家学校企 业，我们开发了层级式支持工具，在其中定制了教学、干预和充实计划。这意味着我们的高素质教师与您和您的孩子 建立融洽关系，采用多种方法评估需求，并实施专门设计的教学来满足您孩子的独特学习需求。在 MCCSC ，无论您 需要什么，我们都将竭诚为您服务。以下是我们的层级支持系统的直观展示。
支持 • 与课堂评估保持一致 • 额外内容 / 技能补习时间 • 针对小群体 • 一对一 • 预教学 / 再教学 • 替代教学方案
策略教学： 在目标关键领域的明确教学和 / 或 指导式实践 强化型干预： 针对有重大学业或行为需求的 学生的教学
核心课程 • 课程特定、基于标准的 符合年级水平的教学 • 嵌入内容教学的符合年级 水平的阅读和写作 • 因材施教 • 全面的实践 • 实施以学生为中心的 学习计划 • 社会和情绪学习 • 公平导向型课程
核心教学： 针对每名学习者的符合 年级水平、基于标准的教学
针对不同学习者的服务 （例如高能力、特殊教育、英语语言学习者） 经过个性化设计，可在每个支持层级提供
6 | MCCSC
成绩单
成绩单每季度完成一次，并会在前三个季度让孩子带回家。期末成绩单将在最后一个上课日邮寄或发送到家。 传统成绩单 成绩单的第一页是摘要页面。此页显示您孩子的艺术、音乐、体育 (PE) 、科学和社会研究的成绩。 上述学科给出传统成绩。
艺术、音乐、体育、科学和社会研究分数
学前班至二年级
三年级至六年级
分数 + = 稳定 分数 V+ = 发展 分数 V = 起步 分数 V- = 需要改善 分数 N = 需要帮助
传统字母等级 A B C D F
进步型成绩单：英语 / 语言艺术和数学 成绩单的第二页是关于英语 / 语言艺术和数学的进步型成绩单。此页列出了每个学科领域的必备知识 (EL) 或选定标准。 MCCSC 教师确定每个年级水平的关键内容，从而确定 EL 。学生应在学年结束前学习这些 EL 。通过 EL ，教师、学生和 家长可清晰了解学生学到了什么，以及学生仍在学习的内容。该反馈信息可帮助教师找到学生需要进一步支持的领域。 它帮助家长理解孩子已掌握的技能以及需要更多指导的技能。 关于进步型成绩单的若干基础知识 • 使用 4 分制对学生进行评分。基准分数系基于在教学开始前完成的评估。学生获得低基准分数并非罕见。 • 针对在评分期教授的 EL ，学生可能达到 0.5 、 1.0 、 1.5 、 2.0 、 2.5 、 3.0 、 3.5 或 4.0 分。如果学生获得了 3.0 分或 更高分，则该学生已学习或掌握了特定技能。 • 学习期限可能超过一个评分期。当前的学期分数表明学生现在的能力。要达到 3.0 分可能需要几周的时间。 • 请注意，如果您孩子的基准和第 1 期分数是相同的，则可能表示未在此评分期教授 EL ，或者孩子在该领域 没有进步。 英语 / 语言艺术和数学成绩单 图例 分数 BEN = 基准 EL = 必备知识技能
4.0-4.0 分 = 高级 / 年级水平以上 3.0-3.5 分 = 熟练 / 年级水平 2.0-2.5 分 = 基础 / 部分理解 1.0-1.5 分 = 基础以下 / 在帮助下获得部分理解 0-0.5 分 = 即使有帮助也未展示出理解
T1 = 第 1 期（第一个 9 周的评分期） T2 = 第 2 期（第二个 9 周的评分期） T3 = 第 3 期（第三个 9 周的评分期） T4 = 第 4 期（第四个 9 周的评分期）
| 7 小学指南
社会情绪学习 教师报告和越来越多的研究支持社会和情绪学习对学生的学业有利，可强化学校氛围、改善 行为，让我们的青少年做好迎接大学、职业和独立生活的准备。 Monroe County Community School Corporation 致力于为所有学生提供教师主讲的社会情绪 (SEL) 课程。
原因： 我们的学生值得拥有一个安全和 振奋的学校文化与未来，学会 同理心、尊重他人，并且所有 学生都有机会实现学业、行为、 社会和情绪的成长。 方法： 通过为所有 MCCSC 学生 进行规划，为我们的教师
自我意识 认识自己的情感和 价值观，以及自身的 优势和挑战
自我管理 管理情绪和行为， 实现自己的目标
社会和 情绪学习
和学生赋予管理压力、 培养健康友谊 / 关系、 解决冲突和自我认知 情绪的特定技能。 内容：
负责任的决策制定 就个人和社会行为 做出道德、 建设性的选择
社会意识 表现出对 他人的理解和 同理心
关系技能 形成积极的关系、 团队合作、 有效处理冲突
此综合性社会和情绪学习方式将 提高学习成绩、出勤率和学生的 自我管理。我们的学生将做好迎接 大学、职业和独立生活的准备。
感谢 Lilly Endowment, Inc. 的慷慨资助，才使得本工作得以进行。
8 | MCCSC
STEM 和计算机科学教育 MCCSC 针对幼儿园至六年级的学生制定了计算机科学课程计划。此计 划于 2018 年秋季推出，并在 2018-2019 学年首次实施。教师和学生制定 了符合印第安纳计算机科学标准的季度目标。作为此课程的一部分， 学生： • 使用 Common Sense Media 的课程，学习数字公民的知识 • 通过 code.org 和 Scratch 参加不插电 (unplugged) 和插电 (plugged) 编码课 • 在与读写能力关联的工程设计挑战中与同伴合作 • 使用 Educreations 和 Google Slides 等高生产力技术展示他们的 成果 除上述课堂活动以外， MCCSC 学生还在 STEM （科学、技术、工程和 数学）领域获得若干独特的学习机会。 • 4 年级创客挑战赛： 所有四年级学生都参加年度创客挑战赛 (Maker Challenge) 。在 2018 年， MCCSC 与 IU Health 以及 他们的新建医院进行了合作。学生可以设计装置来帮助残疾儿 童、设计新医院的儿童空间模型，或者为医院儿童病患设计玩 具。 MCCSC 和 IU Health 的裁判组在若干类别（包括最佳展示 奖、最具创意奖、最佳设计奖）选出了获胜者。 • 编码之夜： 编码之夜 (Evening of Code) 于 12 月在 Bloomington High School North 和 Bloomington High School South 举行。在 此活动中，学生和家长可以亲身尝试编码活动，用具备适当智能 的机器人解决问题，并看到来自公司的机器人团队。 • 女童工程、数学和科学 (GEMS) 活动： GEMS 是一项免费向 Monroe County 所有五年级和六年级女学生开放的活动。学生 们可以参观职业博览会，见到各类社区 STEM 合作伙伴，并与 STEM 专业人士参加令人兴奋的课程。 • VEX Robotics 俱乐部： 我们的几所小学提供 VEX Robotics 作为 课后俱乐部。学生学习如何通过团队合作和策略构建和控制机器 人，以在全州的各种活动中竞赛。
| 9 小学指南
社区联系 在课堂上
Real Men Read MCCSC 很自豪成为 Real Men Read 的参与者，这是一项由志愿者推动的计划， 旨在将社区中的男性导师与幼儿园的学生们组成伙伴，在整个学年中阅读五本 不同的书籍。每名学生在每次活动中获得一本图书，帮助组建该学生的家庭 图书馆并与其家人分享。 Real Men Read 的目标很简单：为起步阅读者提供机会，以新颖和特别的方式与 阅读的世界建立联系，并在学校和社区之间创造积极的联系。 Real Men Read 计 划招募男性榜样，以此鼓励男孩子将阅读看作男人也喜欢做的事情。 感谢 United Way of Monroe County 以及 Monroe County 的众多志愿者和 FoundationofMonroeCountyCommunitySchools 的奉献和投入，才使得此计划 得以实现。
有兴趣成为志愿者？请查询 United Way of Monroe County 网站： https://www.monroeunitedway.org/RealMenRead
Lotus Blossoms 每年 Fairview Elementary 都会主办面向所有四年级学生的 Lotus Blossoms World Bazaar 。该集市于 1996 年在区域教师的帮助下创建，现已成为一项传 统。来自布卢明顿 (Bloomington) 社区（以及全世界）的志愿者展出艺术品、 音乐、语言和国际手工艺品，让孩子亲身感受世界。
10 | MCCSC
社区联系 参与到社区中
Peden Farm 每年秋季， MCCSC 幼儿园的学生都会去印第安纳州布卢明顿 NorthMapleGroveRoad ，在 Peden Farm 参加儿童农场节。该节日能让学生们通过视觉、触觉、味觉、嗅觉体验在家庭农场的生活。 体验包括农场动物、自制黄油、枫糖浆以及可供品尝的苹果醋和爆米花。学生们可以探索谷仓， 见到铁匠、消防员、警察和警务人员，并了解我们的食物来自何处。 在课堂以外世界的学习体验对于学生具有显著的益处，包括提高学生的知识储备以及批判性思考的 能力。有机会通过教育经历游历新地方的学生会展现出更多的同理心，并对想法不同于自身思想的 其他人有更高的包容度。 MCCSC 理解这对于我们学生的价值，所以确保为所有小学生提供有意义的 社区体验。 Monroe County 公共图书馆 MCCSC 的所有一年级学生都会去一次位于布卢明顿市中心的 MonroeCounty 公共图书馆。学生们 可以了解图书馆的方方面面、参观流动图书馆、完成互动式学习体验，并有时间阅读儿童藏书。 印第安纳大学音乐艺术中心 每一年， MCCSC 学生都有机会观看印第安纳大学音乐艺术中心的表演，那里被认为是全美最宏大 的表演场地之一。二年级学生欣赏乐队演奏会、三年级学生欣赏芭蕾舞剧。四年级学生看歌剧、 五年级学生看管弦乐队演奏，而六年级学生欣赏爵士音乐会。 印第安纳大学 Sidney and Lois Eskenazi Art Museum MCCSC 与 Eskenazi Art Museum 有着长期的合作伙伴关系，在博物馆为所有二年级学生提供沉 浸式的体验。在博物馆的翻修期间，博物馆的专职馆长将艺术藏品带到所有二年级课堂上，确保 所有学生都能在学习中欣赏展出的艺术品。 欲了解 Peden Farm 的更多信息？请查询他们的网站： https://pedenfarm.com/
| 11 小学指南
自然日 将自然融入学习对学生们来说是一次无价的体验。 MCCSC 致力于为学生提供亲身实践的学习机会。 在自然日，学生们在充满各式各样“环境实验室”的户外环境下，学习符合年级水平的科学标 准。由于 Sycamore Land Trust 和 Bloomington Parks and Recreation 的不懈努力， MCCSC 获 得了拨款以用于四年级和六年级学生参加此次环境教育计划。四年级学生参观 Griffy Lake Nature Preserve ，六年级学生参观 Leonard Springs Nature Park 。 社区联系
Bradford Woods Bradford Woods 户外教育计划是一项规划的课程， 五年级学生有机会离开家庭，在学校环境下渡过三天 两夜。该学习体验已成为我们社区长久以来的传统， 学生们对此很期待。这些五年级学生的许多家长都参 加了露营，获得了可以与孩子分享的愉快回忆。一些 露营辅导员是 ASE 、 BHSN 和 BHSS 的高年级生，他 们对 Bradford Woods 体验记忆犹新，并期待以不同 的角色参加露营的工作。五年级的老师们热切地带领 此班同学回到 Bradford Woods ，他们知道这次活动 将对学生个人的成长产生积极影响，也会对整个班级 产生积极影响。这些集体的回忆营造了关于 Bradford Woods 露营的传统感。这次体验不仅受到我们社区的 重视，它也是五年级课程体系的重要部分。学生最难 忘的 Bradford Woods 记忆将是什么？可能是些很简 单的事情，比如围着篝火唱歌、 Gold Creek 远足、使 用科学仪器比较自然群落，或者在晨曦时光赏鹅。随 着这项传统延续到新一代的 MCCSC 五年级学生，这 些回忆将在不断的重述中慢慢发展，成为多姿多彩的美好记忆。
12 | MCCSC
Camp Emma Lou Camp Emma Lou “TEAM” 实地考察的目的，是通过一系外户外实地考察吸引 MCCSC 每一名 6 年 级学生的参与，促进团队合作、锻炼、责任承担和指导 (Teamwork, Exercise, Accountability, and Mentoring, TEAM) 。学生们有机会参观户外休闲胜地 Camp Emma Lou ，参加一整日的户外指导 活动。学生们轮流体验六个 30 分钟的站点，在其中进行团队建设和领导力培养活动。还向学生提 供一个钓鱼站点（许多学生从未钓过鱼）和一个喂养 / 放牧站，里面有骆驼、羊驼、鸸鹋、迷你驴 和山羊。学生们通过倾听 Tyler Frenzel 的故事，并在 Tyler 树屋参加“ Tyler 最爱的东西”寻宝活 动，学习服务的价值。在一天中的不同时间点，学生有自由时间，可进行大量的锻炼活动。 所有实地考察对学生和学校免费。经过培训的高中生担任站长。这不仅为 6 年级学生提供了指 导，还让更高年级的学生有机会承担宝贵的领导和责任角色。 社区联系
| 13 小学指南
规划未来 过渡到初中 我们知道过渡到初中是一件大事，所以我们的 14 所小学和三所初中均致力于支持学生和家庭渡过这一 重大事件。 在春季，每所初中都会为学生和家庭举办一次晚间会议，六年级学生及其家庭可以： • 听取校长和辅导员关于学业的意见 • 参观学校 • 了解课外活动 另外，初中校长到访每所小学，就课程安排发表讲话。校长也会分享有关储物柜、日程表的信息，以及 在初中层面参加课外活动的机会。 大学和职业规划 Learn More Indiana 由印第安纳高等教育委员会牵头，是州和当地组织的合伙计划，旨在帮助所有年龄 层的印第安纳人（从幼儿园孩子到成年人）将大学和职业梦想变为现实。 如果有任何学生或家长想更多地了解准备上大学的流程、在大学期间取得成功以及如何支付全部大 学费用，则 Learn More Indiana 将非常乐意提供协助。请在 learnmoreindiana.org 查询种类繁多的 有帮助资源。 六年级学生在小学时光结束时完成毕业计划。该计划强调教育的重要性，并要求他们承诺读到高中 毕业。该计划还要求学生： • 成为负责任公民，并做出正确的选择 • 上学读书，并积极参与学习 • 努力学习并交作业 • 鞭策自己获得 Core 40 印第安纳文凭，并努力更上一层楼，获得诸如学术荣誉 Core 40 或技术 荣誉 Core 40 等的高级文凭 • 探索不同的职业道路，并了解大学所包括的许多选择：两年制和四年制学位、证书、学徒计划和 参军 • 在需要时寻求帮助 资源，包括用于以下年级的清单： 幼儿园至五年级： https://learnmoreindiana.org/students-families/grades-k-5/ 六年级至八年级： https://learnmoreindiana.org/students-families/grades-6-8/
14 | MCCSC
| 15 小学指南
ARLINGTON HEIGHTS ELEMENTARY
概述
网站 www.mccsc.edu/arlingtonheights
Arlington Heights Elementary 坐落于布卢明顿西北 17 英亩 的美丽土地上，服务于大约 330 名学前班到六年级的学生。 在 Arlington Heights 学校，教师们协同工作，学校重视并尊 重差异，始终将孩子放在第一位。作为 PBIS （积极行为干预 和支持）与管理良好学校 (Well-Managed School) ，我们专 注于帮助学生取得社会和情绪学习的成功。针对表现出积极 行为的学生，我们会予以许多有趣和奖励性的活动。 我们相信，当家长和教师团结合作时，每一方都是受益者。 我们提供若干机会供家长参加学校活动，比如素养教育夜 (Literacy Night) 、职业日 (Career Day) 、（外）祖父母和特殊 朋友日 (Grandparents and Special Friends Day) 以及家庭电 影夜 (Family Movie Night) 。这些和其他活动强调了在学校和 家庭之间形成强大联系的重要性。
地址和电话 700 West Parrish Road Bloomington, IN 47404 (812) 330-7747
领导层团队 Micah Heath 先生 校长
16 | MCCSC
A R L I NGTON H E I GH TS E L EMEN TA RY
社区伙伴关系
学生体验
Arlington Heights Elementary 是一所以学生 为中心的学校，其目标是为学生提供独一无 二的学习机会。每个月在早会期间颁发一次 每月最佳学生奖和每月最佳职工奖。学生参 加良好行为表彰大会。我们学校连续四至六 个星期一举办课后的课外俱乐部活动。俱乐 部对学生免费，包括乐高、艺术、音乐、篮 球、飞盘高尔夫、足球、手工艺、 STEM 、 啦啦队、编码和食品艺术等俱乐部。我们美 丽的学校场地包括四分之一英里的跑道、两 个游乐场、一个篮球场、一个九洞飞盘高尔 夫球场、一个足球场、一个躲避球坑、一间 庞大的收容屋、一个花园和许多树木。
College Mentors for Kids 的创新指导计划带领 Arlington 学生前往印第 安纳大学校园，参加有趣、亲身体验的活动，并将他们介绍给大学的学生导 师。大学学生导师帮助孩子对光明的未来充满信心。 Arlington Heights Elementary 还与 Kiwanis Club of Bloomington 结成伙 伴关系，创建了 Kiwanis Closet （吉瓦尼斯衣橱）计划。 Kiwanis Closet 向有 需要的学生提供日常必需品。这其中包括许多物品，比如不易腐烂的食物、 衣服、洗漱用品和学校用品。所有这些物品都由 Kiwanis 捐赠。 与 YMCA 合作教研的 Energize 是一项校内计划，旨在提供有关健康饮食 选择和锻炼的课程，努力预防儿童肥胖。
Arlington Heights 是独一无二的！ 学校虽小，但学校内充满了乐趣！
—Arlington Heights Elementary
● 完全由学校运营的 Arlington Heights Walk-A-Thon （步行 马拉松）已取得巨大成功。筹到的资金使我们得以建成四 分之一英里的跑道、一间收容屋和一个足球场。 ● Arlington Heights 也是全国为数不多拥有 9 洞飞盘高尔夫 球场的小学之一。 ● 每年春季，学生都有机会根据良好的表现，用胶带将校长 粘到墙上、用馅饼扔到老师的脸上。 趣闻
| 17 小学指南
BINFORD ELEMENTARY
Binford Elementary School 与印第安纳大学相距不过几个街区，它与 Rogers Elementary 共用一个校区，为大约 520 名三到六年级的学生 提供教育。 Binford 致力于追求卓越的学业成果，同时支持发展全人教 育。 Binford 为学生提供高级数学指导的机会，还在所有领域提供充实 和补习活动。 Binford 也每日发展学生的社会和情绪需求、提供社会情 绪学习 (SEL) 的课程、通过 Binford Strong 计划促进生活技能，并组 织趣味横生的 Badger Connection Clubs 。 概述
网站 www.mccsc.edu/binford 地址和电话 2300 East Second Street Bloomington, IN 47401 (812) 330-7741 领导层团队 Christopher Wilkins 先生 校长 Courtney Ladyman 女士 校长助理
Binford 是一所伟大并独特的大型 学校，学校的许多人非常友善。”
—Binford Elementary 学生
18 | MCCSC
B I N FORD E L EMEN TA RY
Binford 引以为豪的是我们融洽的社区伙伴关 系。 Binford 接待在印第安纳大学和 Ivy Tech Commun i t y Co l l ege 学习教育的学生。 Binford 的 ENrich 辅导计划由来访学校的印 第安纳大学学生运作，他们为正在学习英语 的 Binford 学生提供辅导。 Binford 也拥有 独特的机会与印第安纳大学化学学院、印第 安纳大学摩利尔法学院或印第安纳大学提供 的其他优秀计划合作。 社区伙伴关系
学生体验
Binford Elementary School 是一所独特的学校，在严格的学业课程 之外向学生提供各种类型的活动。 Binford 学生参加各种各样的俱乐 部和组织。其中一些俱乐部和团体包括州级别的 BadgerBots 机器人 队伍、跑步俱乐部、 Girls on the Run 、合唱团、乐队、数学俱乐部、 国际象棋俱乐部、编码俱乐部、石雕和我们的新 ConnectionClubs 。 Binford 很高兴推出我们最新的项目 Badger Connection Clubs ，学生 可以与教师合作，挖掘他们的热情和兴趣，同时与我们学校的成年 人结成纽带。这些俱乐部的主题多种多样，比如爱猫者协会、户外 俱乐部、编织俱乐部、强大身心俱乐部等。我们的目标不仅是在 Binford 取得卓越的学业成绩，还要将其打造为把欢乐带给所有学生 并培养全人的学校。
趣闻
● Binford 正在于科学和 STEM 领域 崭露头角。 BadgerBots 是州竞 争者。 ● Binford 举办了 MCCSC 历史上的 首次机器人竞赛。 Binford 接迎了 来自全州的 36 个团队和 300 多位 来宾参加此次盛会。 ● Bi nford 的创客挑战赛团队在印 第安纳州创客挑战赛 ( I n d i a n a State Maker Challenge) 中获得了 设计奖。 ● Binford 将在 2019-2020 学年投入 一个新的残疾人可用游乐场。
| 19 小学指南
CHILDS ELEMENTARY
概述
网站 www.mccsc.edu/childs 地址和电话 2211 South High Street Bloomington, IN (812) 330-7756 领导层团队 Chris Finley 先生 校长 Steven Marshall 先生 校长助理
Childs Elementary 位于布卢明顿东南。在 Childs ，我们有 550 多名学前班至六年级的学生，而我们的目标是认可每个 孩子的个性，让每个孩子都感到自己与众不同并被接纳。家 长、老师、行政人员、职工和学生都为发展学习环境做出了 贡献，使每个孩子都能发挥最大的潜力。 Childs 是一所 International Baccalaureate (IB) 世界学校，培 养终生学习者是其头等大事。当您穿过走廊、走访课堂、看 到我们基于主题和文学的课程产品时，这一点便显而易见。 众所周知， Childs Elementary 致力于可持续地提供野生动植 物栖息地的基本要素，并为学生提供户外学习和亲近自然的 场所。
20 | MCCSC
CH I L DS E L EMEN TA RY
社区伙伴关系
学生体验
Childs Elementary School 是一所获得完全 授权的 International Baccalaureate 世界学 校，提供 Primary Years Program （小学年 级计划， PYP ）。 PYP 是以探究为基础的 教育框架，旨在发展全人教育。 IB Learner Profile （学习者素质）旨在将学生培养成 爱提问、爱思考、爱沟通、能承担风险、 博学多才、有原则、有爱心、开明、均 衡发展和善于反思的人。 I nternat i ona l Baccalaureate Organization 表示， PYP 和 IB 计划的目标，是“培养具有国际思维 的人，他们能认识共同的人性以及对地球 的共同守护责任，从而帮助创造更美好、 更和平的世界。” 学生可以参加 Childs 的许多校外计划， 比如国际象棋俱乐部、花园俱乐部、跑步 俱乐部、编码俱乐部以及针对五年级和六 年级的 MCCSC 弦乐和乐队计划。此外， 从幼儿园到六年级的所有学生每周都会 接受西班牙语教学。
印第安纳大学生物拓展计划 (Biology Outreach) 支持我们组织幼儿园和 3 年级 的生命科学单元。他们一直在参与我们学生的花园区域和户外教育的活动。 我们的 5 年级学生与印第安纳大学摩利尔法学院的法学学生一起学习社会研 究和公民标准。这次经历的高潮是在印第安纳大学摩利尔法学院举办的模拟 审判。 印第安纳大学教育学院教学系统技术系的讲师为我们的 6 年级学生进行了教 学。学生们正在使用 Scratch 设计和开发自己的应用程序，以打击学校中的 网络欺凌 / 霸凌行为。 Childs 从 Crane Naval 基地获得了用于 STEM 材料的资助。这些材料继续对 我们学生在课堂上的亲身实践学习体验产生积极影响。
● ChildsElementary 有一只辅助犬 Kiley ，它在每个上课日都陪伴我们。 Kiley 接受过 IndianaCanineAssistance Network (ICAN) 的训练。 Childs Elementary 的动物协助干预计划借助受过专业训练的辅助犬和一名经过专业 认证的学校社工，改善学生的社会情绪学习。 ● Kiley 能增加学生的同理心、减轻压力和焦虑、安慰有创伤史的学生，并帮助提高学生的社交能力。 ● 学生们很高兴与 Kiley 一起阅读，它整周都会收到幼儿园至 1 年级学生手写的信。它已成为了 Childs Elementary 家庭的一员，我们的学生也期待每天见到它！ 趣闻
| 21 小学指南
CLEAR CREEK ELEMENTARY
概述
网站 www.mccsc.edu/clearcreek 地址和电话 300 West Clear Creek Drive Bloomington, IN 47403 (812) 824-2811
Clear Creek Elementary 位于布卢明顿的南端，为大约 435 名学前班至 六年级学生提供服务。通过 Clear Creek 的全球教育计划，我们努力帮 助学生实现三个目标。我们的首要目标是取得高学业成就。每个孩子 都是独一无二的，我们为每个学生量身定制学习方式，并通过每日的 Comet Time 因材施教，即学生接受阅读和数学的充实训练或干预。 第二个目标是双语听说和双语读写能力。 Clear Creek 的所有学生都学 习西班牙语。在西班牙语沉浸计划中，至少 50% 的教学是用西班牙 语授予学生的。全球门户 (Global Gateways) 计划的学生参加每周西班 牙语课程。 第三个目标是跨文化能力。学生通过研究世界和认识到他人的观 点、与不同的受众有效交流思想以及采取行动，从而成为具有全球 胜任力的领导者。 “ Clear Creek Comets 正在引领潮流。”
领导层团队 Eve Robertson 夫人 校长 Gina Stancombe 女士 校长助理
22 | MCCSC
C L E A R CR E E K E L EMEN TA RY
社区伙伴关系
学生体验
Clear Creek 独特的学校社区计划通过帮助学生在整个学 校建立融洽的关系，发展更强大的学校社区。所有 Clear Creek 学生都是六个学校社区之一的成员，这些社区由各 个年级的学生和职工组成。在我们的每月社区会议上，学 生们通过核心基本价值观课程来培养领导技能。 为了改善世界，我们的学生通过服务型学习项目采取行 动，比如 Pennies for Patients 、 Buddy Benches 和 World Vision 。学生在整个上学期间担任领导职务，比如运动 设备管理者、公交车车长、学生会成员或者学校吉祥物 Comet （慧星）。 Clear Creek 提供参加课后俱乐部的机 会，比如花园俱乐部、桥梁语言计划、 Girls on the Run 、 机器人、戏剧、回收和女童军。
一些组织协助 Clear Creek 制定和实施我们的全球化课程。 • 印第安纳大学全球变化中心 • 俄罗斯和东欧研究所 • 印第安纳大学非洲研究计划 • 印第安纳大学中东研究中心 • 印第安纳大学欧洲研究所 • 内亚和乌拉尔国家研究中心 • 拉丁美洲和加勒比研究中心 • 印第安纳大学西班牙语和葡萄牙语学院 • 印第安纳大学 P-16 研究所 YMCA Energize 针对我们 4 年级的学生实施健康生活方式 和健身计划。 印第安纳大学的生物拓展计划为我们的 3 年级学生组织科学 活动。 Clear Creek 与印第安纳大学教育学院合作，为基础教育专 业的学生提供实习场所。 Institute for Child Study 的研究生为学生提供学业和行为 支持。
Clear Creek 对我来说很特 别，因为老师和职工确保我们 安全并帮助我们学习。” —Clear Creek Elementary 学生
● 6 年级 STOMP 项目是一种创造性的打击乐表演，它使用可找 到的物品和身体来进行激烈表演。 ● 幼儿园的孩子表演自改版本的《 Elephant and Piggie 》（原 创作者为 Mo Willems ）。孩子们制作自己的道具、服装和 邀请函。 ● 在 1989 年，学生们向时光胶囊中装入了物品，该胶囊被密封 到了新建大楼的墙内。 趣闻
| 23 小学指南
FAIRVIEW ELEMENTARY 艺术性学习与表演艺术学院
Fairview Elementary 位于布卢明顿市中心，是一所艺术性 学习与表演艺术学院 (Artful Learning and Performing Arts Academy) ，隶属于布卢明顿娱乐与艺术区 (Bloomington Entertainment & Arts District, BEAD) 。 Fairview 是一个多元 化的社区，由约 350 名学前班至六年级的学习者和领导者组 成。我们努力提供一个恭敬有礼、学风严谨和引人入胜的学 习环境。我们敬业的教职员工共同努力，帮助我们的学生在 学术、社交和创造力方面成长。作为一所艺术性学习学校， 我们通过艺术吸引学生并教授学业标准。我们将艺术和创 作过程与日常的课堂学习体验建立关联。艺术性学习是一种 跨学科手段，其支柱是一种中心概念，同时提出允许在学术 环境中进行教学的重要问题。 概述
网站 www.mccsc.edu/fairview 地址和电话 500 West 7th Street Bloomington, IN 47404 (812) 330-7732
领导层团队 Marti Colglazier 女士 校长 Shawn Gobert 先生 校长助理
24 | MCCSC
FA I RV I EW E L EMEN TA RY
F a i r v i e w 与众多社区合作伙伴互动并从中受益。我们与 Crestmont Boys and Girls Club 、 Girls Inc. 和 Banneker Center 合作，提供课后辅导、充实和关怀项目。我们与许多个人社区 艺术家和艺术组织合作来提供艺术教学，包括与 Cardinal Stage 合作提供戏剧指导、与 BEAT 合作组织表演合唱团。在上课日， Catholic Charities 在 Fairview 提供咨询服务。我们与 Lotus Education and Arts Foundation 合作，将 Lotus Blossom 音乐艺 术家请到我们学校，并为 MCCSC 的所有四年级学生提供 Lotus Blossoms World Bazaar 。我们与印第安纳大学雅各布音乐学院 合作提供小提琴教学；与印第安纳大学体育学院的运动员们合 作，他们作为导师和阅读者鼓舞我们的学生；与印第安纳大学奥 尼尔公共与环境事务学院合作，他们提供多种宣传、计划和志愿 者协助。 Gold Leaf for Hydroponics 与学生合作，在水培园艺方 面提供了丰富的 STEM 知识。 社区伙伴关系
学生体验
Fairview 提供丰富多样的艺术选择。通过社区的支 持，我们能够将本地艺术家请到 Fairview 教授电 子琴、非洲鼓、吉他、小提琴、陶瓷、 3D 艺术、 戏剧、合唱团和表演合唱团。 除了艺术之外，我们还有机器人队伍、跑步俱乐部和 学生会。每个月我们都会表彰 Wildcat 领导者，他们 是由教师选出的作为同学榜样的学生。
我可以在学校发挥想象力。” —Fairview Elementary 学生
趣闻
● Fairview 的表演合唱团曾在 Buskirk Chumley 的 马丁 · 路德 · 金纪念典礼、市长的市情咨文、 Lotus Center 的盛大开幕式和 MCCSC 的星光 晚会 (Evening of Stars) 上表演。 ● 自 1893 年以来，在同一块土地上一直坐落着一 栋 Fairview Elementary School 大楼。我们目 前在 4 号楼，该座楼反映了我们以及布卢明顿 艺术区的艺术品味。
| 25 小学指南
GRANDVIEW ELEMENTARY
Grandview 建校于 1953 年，长期为 Monroe County 的西 部社区提供服务。学校位于布卢明顿市区西部，处于邻近 Karst Farm Park 的乡村地带，许多学生都是第二代和第三代 Grandview 人。我们是一所印第安纳教育部认证的 STEM 学 校，也是 Title I （中小学教育法案第一篇）学校，为大约 475 名学前班至六年级学生提供服务。我们有 23 间教室和一个 媒体中心。我们将科学、技术、工程和数学 (STEM) 整合到 了所有内容领域，包括艺术、音乐和体育。除了致力于通过 STEM 提供优质教育之外，我们的教职员工还致力于提供社 会和情绪学习机会来帮助学生取得成功。 概述
网站 www.mccsc.edu/grandview 地址和电话 2300 South Endwright Road Bloomington, IN 47403 (812) 825-3009
领导层团队 Lisa Roberts 夫人 校长 Emily Menkedick 夫人 校长助理
26 | MCCSC
GR ANDV I EW E L EMEN TA RY
社区伙伴关系
学生体验
Grandview 教师以 STEM 的角度教授课程， 这意味着我们将科学、技术、工程和数学整合 到了所有内容领域。学生探索亲身实践学习， 将学到的知识与现实世界的经验和职业联系 起来。 Grandview 还是一所 CATCH 学校， 即 Coordinated Approach to Child Health （儿童健康协调方法）。我们的学生了解将 持续一生的健康生活方式。 学习不会随着上课日的结束而停止。合唱 团、烹饪俱乐部、乐高俱乐部， Vex IQ 机器 人和跑步俱乐部是我们学生可以利用的延伸 学习机会。
Grandview 学生可前往 Monroe County 周围的美好自然进行实地考 察。我们的一年级学生参观 Crane Naval 基地，成为在训工程师。五 年级学生前往 Hoosier Hills Career Center ，与高中学生一同工作建 造鸟舍。通过实地考察 Bradford Woods 、 Leonard Springs 、 Griffy Lake 、 McCormick's Creek State Park 和 Karst Farm Park ，学生 们可探索户外世界以及了解环境。 通过参观印第安纳大学音乐艺术中心，学生可以感受芭蕾舞、歌剧、 爵士、音乐会乐队和管弦乐队。每年，我们邀请来自世界各地的 Lotus Festival 嘉宾表演者，通过音乐使我们的学生了解不同的文化。 我们与印第安纳大学的伙伴关系通过印第安纳大学教育学院、天文学 系、印第安纳大学体育学院和印第安纳大学摩利尔法学院继续发展。 这些院系的印第安纳大学学生为我们的 Grandview 学生提供了丰富 的活动，使他们接触到将来可能会感兴趣的职业。 ● 在艺术、音乐和体育方面，我们为有身体障碍的学生提供 适应性的教学。 ● 学生学习演奏尤克里里。 ● 我们的 6 年级学生每年举办一次感恩节盛宴。 ● 每年，在退伍军人节计划中，我们都会向所有退伍军人来宾 分发礼物和卡片。 ● 我们会在每周的“闪耀之星洗牌” (Shining Star Shuffle) 和 每学期的“最佳学生早餐” (Top Notch Tiger Breakfast) 中 奖励学生。 ● 我们主办了一个非洲音乐晚宴剧，筹集资金为肯尼亚 Kimilili 的一所小学建造浴室设施。 ● Grandview 赢得了印第安纳波利斯小马竞赛， Blue 、橄榄 球运动员和啦啦队均到场观看。我们有机会举起超级碗的 奖杯。 趣闻
| 27 小学指南
HIGHLAND PARK ELEMENTARY
概述
网站 www.mccsc.edu/highlandpark 地址和电话 900 South Park Square Drive Bloomington, IN 47403 (812) 825-7673
Highland Park 的使命是触及并教授所有学习者。目前，我们为大约 400 名从学前班至六年级的学生提供服务，并努力以有意义且有影响力的方 式满足所有学生的需求。我们的教学团队定期开会，审查学生的学习成 绩，确定需要补习和充实的领域。 Highland Park 使用积极行为干预和支持 (PBIS) 并且是管理良好学校 (WMS) 。 PBIS 是一种明确教导和加强公共领域理想行为的方法体系。身为 管理良好学校意味着，我们采用全人教育法，并且就像我们满足学业需求 一样满足行为需求。 Panda Pride Nature Preserve 是我们感到非常自豪的校园特色！通过社区 合作和大量的团队合作， Panda Pride Nature Preserve 现在包括步行道、 两个户外教室、一个湿地观赏区、鸟箱和由我们学生安装的原生种植园！ Highland Park Elementary School ，布卢明顿的西部秘密花园。
领导层团队 Cassidy Rockhill 先生 校长 Lisa Quigley 夫人 校长助理
28 | MCCSC
H I GH L AND PA R K E L EMEN TA RY
在 Highland Park ，我们理解社区伙伴关系的价值，并很有幸 结成了有益于我们学生和合作伙伴的许多伙伴关系。我们的 Panda Pride Nature Preserve 系通过多种社区伙伴关系 开发和维护，其中包括 IU Health 、 South Central Indiana REMC 、 Sycamore Land Trus t 、 Su l l i van Lawn and Landscaping 、 Duke Energy 和 J.R.Ellington Tree Service 。 通过与 Sycamore Land Trust 的合作，每间教室都向保护区 的园艺箱添加了本地植物，并在这些植物美化我们校园的同 时继续对其进行监控。 Monroe County United Way 的 Real Men Read 计划会定期有读者来访我们的课堂。 Elisa Pokral 女士通过 Monroe County Waste Management 的 Go Green 社区宣传计划来访课堂，就保护环境教育我们的学生。我 们与 Ivy Tech Community College 合作将经典文献带给六 年级的学生，最终在 Ivy Tech 举办了一次春季项目展。通 过我们与印第安纳大学心理学院的伙伴关系，我们向印第 安纳大学心理学学生提供机会来积累现实世界的经验，同 时也为我们一些努力奋进的学生提供额外支持来培养学业 或行为技能。另外，我们非常感谢 Lions Club 每年向三年 级学生捐赠字典。最后，我们非常幸运拥有一个活跃且提 供支持的家长教师协会 (PTO) ，他们在 12 月份举办假日晚 宴、在 4 月份举办春季嘉年华。 社区伙伴关系
学生体验
Highland Park 学生能真正地参与一系列特殊领域的课 程。除艺术、图书馆、音乐和体育教育外，学生还接受 西班牙语和计算机实验室的教学。接触另一种语言并有 机会探索计算机科学主题，有助于我们的学生培养终生 好奇心和更广阔的世界视野。 我们有戏剧、机器人、跑步和篮球俱乐部。戏剧俱乐部每 年制作三到四部戏剧。加入我们的跑步俱乐部，可以保持 健康、结交新朋友并准备参加年度 MCCSC 趣味赛跑。 我们的篮球俱乐部会在每年春季举办一次锦标赛。我们也 精选出一些学生在每年春季参加 First Tee of Indiana 计 划，跟随 PGA 专业人士学习高尔夫球技能。学生可以通 过我们的学生会和年度才艺秀参与 Highland Park 社区 活动。我们的学生会组织了救灾募款活动，并在 2019 年 春季上演了首次学生“舞蹈”！
趣闻
● 我们是 MCCSC 中唯一使用熊吉祥物的学校。 ● 我们拥有一条 ¼ 英里长的跑道，系献给我们长期服务的前任校长 Jan Williamson 夫人。 我们的湿地观赏区为纪念前 MCCSC 建筑和场地主任 Ron Chester 而命名。 ● 学生们在我们的 Storybook Café 吃午餐，餐厅里有经典书籍人物和场景的绘画以及我们的熊猫徽标。 ● 我们在整座大楼中都粉刷了天花板，还有以前的学生设计和装饰的瓶盖壁画。 ● 最后但并非不重要的是，我们每九周组织一次全校大会以表彰学生的成就。
| 29 小学指南
LAKEVIEW ELEMENTARY
在 1976 年秋季， Lakeview Elementary 向居住在布卢明顿南部乡村 地区的孩子敞开了大门。 Lakeview 的学生来自湖周围的四所小型 学校： Harrodsburg 、 Smithville 、 Kirksville 和 Sanders 。 Lakeview 占地 63 英亩，靠近 Monroe 湖，有小溪、农田、自然步道，甚至 还有瀑布，为许多户外教育提供了场地。 Lakeview Elementary 以 其友善的氛围闻名，学校社区的所有成员（包括近 500 名学生、家 庭、教师、职工、社区成员和邻居）都被视为 Lakeview 大家庭的 一部分。 Lakeview 团队的成员组成丰富，其中包括有多年教育经 验的老师、刚步入教职生涯的老师、刚搬到布卢明顿的老师，也有 曾经是 Lakeview 学生的老师，他们组成了一支充满活力和积极向 上的队伍，专注于我们学生的学习和成功。 概述
网站 www.mccsc.edu/lakeview 地址和电话 9090 Strain Ridge Road Bloomington, IN 47401 (812) 824-7061
领导层团队 Angie Evans 夫人 校长
30 | MCCSC
L A K E V I EW E L EMEN TA RY
社区伙伴关系
学生体验
Lakeview Elementary 通过基于研究的方法教授学生。在 所有年级和所有学科，实现平衡的小组、个人、同伴和整 班教学比例。各个年级的学生每周都有共同学习的时间， 其中中等年级和低年级的学生在一起学习。我们的教师采 用迷你课程（进行明确细致的教学）、寓教于乐的学习方 法、亲身实践的学习活动、策略型教学、学生探究、项目 型学习单元以及让学生选择阅读和写作内容。 在一整年中，音乐将 Lakeview 的师生们与学校社区聚合 在一起。综艺节目、年度退伍军人节计划、节日歌唱、 素养教育夜和幼儿园升年级仪式是展示我们 Lakeview 学生才艺的舞台。 放学后， Lakeview Elementary 的学生也参加各种活动和 满足兴趣爱好。许多学生都参加 4-H 计划、音乐和舞蹈 课，以及本地比赛和异地比赛运动队。 Lakeview 学生每年 都会被邀请加入我们的课后俱乐部之一。目前，我们有国 际象棋俱乐部、机器人队伍、跑步俱乐部和好消息俱乐部 (Good-News Club) 。
印第安纳大学计算机科学和信息系统教育的学生和教授与我 们的 6 年级师生合作，教授项目型计算机科学单元。学生 学习了基于块的编码，以及如何使用 Scratch 编写自己的游 戏。学生还学习了如何使用 Scratch 设计和开发自己的以鼓 励和促进友善为主的应用程序。 我们的一些其他社区伙伴活动在 STEAM 周活动期间、素 养教育夜以及整个学年以各种方式进行。 Smithville Food Pantry 、 CRANE 、 Boy Scouts of America 、 BHSS Robotics 和 IU Health 仅是我们合作伙伴中的一些示例。
Lakeview 让我喜爱的原因是， 每个人都感觉像家人一样。”
—Lakeview Elementary 学生
● 我们是第一所被视为“专业学习社区有效性证据学校” (Professional Learning Community Evidence of Effectiveness School) 的印第安纳州小学。 ● 在 Lakeview ，我们的价值观是社区 (community) 、秩序 (order) 、 尊重 (respect) 和卓越 (excellence) ，或简称 CORE 。 ● Lakeview Elementary 的 PTO 为我们学生和家庭组织丰富 多彩的活动，包括趣味赛跑、秋季十月节、春季嘉年华和 家庭素养教育夜。 ● 每周五早上上课前，我们的教师和职工会聚在一起进行早餐会， 并有一个特别的名字，叫 “Fat Friday” （狂吃星期五）。这些早晨 时光充满了吹声笑语、友谊，当然还有一天中最重要的一餐！ 趣闻
| 31 小学指南
MARLIN ELEMENTARY
概述
网站 www.mccsc.edu/marlin 地址和电话 1655 East Bethel Lane Bloomington, IN 47408 (812) 330-7750
Marlin Elementary 位于布卢明顿市中心北部的乡村地区，景色宜人，距离 市中心大约 1.5 英里。学校坐落在一块 12 英亩起伏交错的田野上，周边是 树林、高大松树和绿色的农田。 Marlin 的近 200 名学生可充分享受学校大片 的场地，同时参加整合的 STEM 活动，包括由 Sycamore Land Trust 联合教 授的自然课程。学生喜爱在户外教室和花园中进行实验。 Marlin 的教学以研究为基础，可根据学生的兴趣、社区和相关活动进行修 改。教师以条理清晰、组织明确的方式实施教学，并致力于帮助学生取得成 就，促进每名学生的社会和情绪健康。学生充满动力、喜欢上学以及与同学 和教职工建立融洽的关系。 Marlin 的户外环境令人着迷，而 Marlin 内部的 反思和创造性学习体系使得当地社区将该学校称之为家。
领导层团队 Tim Dowling 先生 校长
32 | MCCSC
MA R L I N E L EMEN TA RY
社区伙伴关系
学生体验
Marlin 拥有一个由 5 年级和 6 年级学生运作的足球俱乐 部和篮球俱乐部。在休息时，跑步和篮球俱乐部的负责 人带领低年级学生进行训练、练习和比赛，以支持足球 和篮球技能的发展。对我们的低年级学生来说，这些是 参与度高、积极活跃的俱乐部，而对高年级学生来说， 也是培养领导力和责任感的机会。 我们有三个由教师带领的俱乐部：跑步俱乐部、合唱团 和国际象棋俱乐部。跑步俱乐部面向三年级至六年级学 生，在春季每周集会一次。我们充分利用 12 英亩的场 地（包括跑步和步行道）以及新的游乐场设备，带领 学生们进行各种促进活动和健康的锻炼。合唱团面向四 五六年级的学生，他们至少每周练习一次。 Marlin 合 唱团的学生曾参加过区和州级别的“印第安纳荣誉合 唱团” (Indiana Honor Choir) 。国际象棋俱乐部整年训 练，并定期参加国际象棋锦标赛。
我将作一个负责任、积级向上的人。 我将作一个有礼貌、专心致志的人。 我将对其他人表现出同理心。 Marlin 学校誓言 ● 学生可以在 Marlin 附近的农场上看到牛和马。 ● 教育日是所有幼儿园至四年级学生的年度传统。在 教育日，一组一组的学生轮流经过每个站点，了解 或体验不经常在课堂上教授的内容，比如洞穴、折 纸、动物、不同的文化和消防。 趣闻 Marlin 的各个班级已与 Sycamore Land Trust 建立了伙伴 关系，他们可为学生提供户外环境教育。他们与师生共同辨 认鸟类、探索动物及其栖息地、种植和学习本地植物的重要 性，并培养对自然的全方位鉴赏力。 Monroe County Solid Waste Management District 的社区宣 传协调员向 1 年级的班级提供了环境教育课。协调员每两个 月来访一次，提供有关回收、昆虫、蠕虫、能源、空气、土 壤等引人入胜的亲身实践课程。 我们与 Lotus Festival 是合作伙伴，他们会在我们学校举行现 场，通常也是互动的世界音乐会。
| 33 小学指南
ROGERS ELEMENTARY
Rogers Elementary 与 Binford Elementary 位于同一个 校园，是 MCCSC 中唯一接收幼儿园至二年级的小学， 共招收大约 370 名学生。因为我们教育的是最小的学习 者，所以我们的理念是通过亲身实践、以儿童为中心的学 习体验进行全人教育。我们敬业且训练有素的职工将学生 分为小组教学，进行因材施教的针对性指导，从而满足每 个孩子的特定需求。学生可以受益于符合其发展水平的材 料、实践和策略。我们的目标是确保学生拥有扎实的学业 基础，同时促进他们的社会和情绪健康。孩子会在重视多 元化、合作和承担风险的安全、关怀的环境下实现最佳 学习效果。 概述
网站 www.mccsc.edu/rogers 地址和电话 2200 East 2nd Street Bloomington, IN 47401 (812) 330-7767
领导层团队 Mark Conrad 先生 校长
34 | MCCSC
ROGERS E L EMEN TA RY
社区伙伴关系
学生体验 Rogers 是 MCCSC 中更多元化的小学之一，反映了布卢 明顿社区组成的广泛多样性。 Rogers 的学生来自 15 个 国家，说着 20 种不同的语言。我们有若干名全职 ENL 职工与班级老师和家庭合作，以支持我们成分多元的 学习者们。 我们的每日主日程包括干预和充实项目，即在常规教学之 外还提供 30 分钟的差异化教学。阅读俱乐部也提供给学 生作为额外的支持，以满足个人需要。
身为布卢明顿社区的一份子，我们可以享受到许多社区 伙伴关系。 Monroe County Solid Waste Management District 的布卢明顿社区宣传协调员每个月都会到学 校，带领学生们通过挖掘蠕虫、编织蜘蛛网、辨识鸟叫 声来了解自然。 我们靠近印第安纳大学，这让我们有独一无二的学习机 会以及与该大学的合作关系。从实习教师和每日学生志 愿者到在我们的教学楼里上课的大学班级，我们无尽地 享受着与印第安纳大学的伙伴关系带来的益处。 ● 由于趣味赛跑筹款活动的成功举办，经 ADA 批准的新无障碍游乐场将很快开放。 ● Rogers 每年组织全校实地考察，参观现场 戏剧制作。 ● 我们有机会借助 STEM 、机器人和国际 象棋提供延伸学习。 ● 每年，我们会向社区的一名杰出成员颁发 Rogers 的“马丁·路德·金遗产奖” (MLK Legacy Award) 。 ● Rogers 最初建于 1955 年，于 1969 年新 建了一座教学楼，又在 2014 年进行了大范 围修补。 ● 许多以前的学生都作为家长、老师、助手 和志愿者的身份再回到学校。 趣闻
我喜欢学习新事物， 我喜欢学校。”
—Rogers Elementary 学生
| 35 小学指南
SUMMIT ELEMENTARY
Summit Elementary 位于布卢明顿西侧 I-69 州际公路附 近。 Summit Elementary 于 2005 年建校，是一所服务于 活跃互助社区的多元化学校。我们学校很自豪能为有着不 同社会经济、民族、文化和宗教背景的 580 名学生服务。 我们提供旨在培养全人的各种教育机会，以此服务于我 们的学生。 Summit 也提供成长型的双语西班牙语沉浸计 划。我们的教职工认为，我们需要提供丰富的教育机会， 增强每个孩子的学业、社会和情感需求。 概述
网站 www.mccsc.edu/summit 地址和电话 1450 West Countryside Lane Bloomington, IN 47403 (812) 330-2011
领导层团队 Nick McGinnis 先生 校长 Missy Douglas 女士 校长助理
36 | MCCSC
SUMM I T E L EMEN TA RY
社区伙伴关系
学生体验
Summit Elementary 的教职工努力通过课堂活动，提供 符合年级水平标准的丰富且全面的考试。为了强化这些方 面， Summit 配备了 STEM 实验室和 MakerSpace 。教职 工利用这些区域来加强他们的教学和学生的学习机会。 另外， Summit 是一所双语西班牙语沉浸学校。 Summit Elementary 的半数学生将最终注册我们的双语计划。此 计划中的学生每日接受一半的西班牙语教学。该计划的目 标是培养具有双语读写和听说能力的西班牙语学生，让他 们能够借助社会文化能力来深度理解和鉴赏世界文化。 作为教职工，我们迎接来自逾 40 个国家（包括许多西 班牙语国家）的多元背景学生。
Summit 与各种社区组织合作。这包括为有需要的人提供 资源的诸多当地非营利组织。其中一些组织包括： Lions Club 、 Community Kitchen 、 Backpack Buddies 和 Catholic Charities 。 为支持我们的西班牙语家庭和双语沉浸计划， Summit 与印 第安纳大学 P-16 研究所、印第安纳大学西班牙语和葡萄牙 语学院、 El Centro 和 Escuelita 结成了合作伙伴关系。 Summit 也与 Indiana Adult and Child 合作，为有社会和情 绪支持需求的学生提供私人现场治疗和技能发展。
趣闻
● Summit Elementary 的学生来自逾 40 个国 家，说超过 20 种语言！我们在正门走廊悬挂 着其中每个国家的国旗，以此骄傲地展示着 我们多元文化。 ● Summit 自 2005 年才开放。第一班幼儿园学 生于 2018 年从高中毕业。我们的教职工正在 寻找最近毕业的学生，想了解他们作为成年人 都在做什么，我们很期待倾听他们将在未来几 年完成哪些惊人的成就。
我每年都会遇到优秀的老师并 结识好朋友！”
—Summit Elementary 学生
| 37 小学指南
TEMPLETON ELEMENTARY
Templeton Elementary 位于布卢明顿的中心，位于印第安 纳大学和 Bryan Park 正南方，为大约 500 名学前班至六 年级学生提供服务。作为一所 International Baccalaureate ( IB) 学校， Temp l eton 的教学以国际化思维为重点。在 Templeton Elementary ，我们自豪的是能满足所有学生的 独特需求，并提供多种多样的计划来满足每名学生的需要， 包括跨多个难度、多个年龄以及传统、单一年级的课堂。我 们的教学方式非常全面，能满足英语语言学习者、接受特殊 教育的学生以及在普通教育课堂上接受高能力服务学生的 需求。 Templeton 的学生有机会成为终生学习者，并理解 我们怎样在一个全球社会下生活。 概述
网站 www.mccsc.edu/templeton 地址和电话 1400 South Brenda Lane Bloomington, IN 47401 (812) 330-7735
领导层团队 Becky Mungle 夫人 校长 Josh Livingston 先生 校长助理
38 | MCCSC
T EMP L E TON E L EMEN TA RY
我们非常幸运，能够在社区中找到许多合作伙伴。我们与印第 安纳大学有强大的合作关系，他们以多种方式向我们的学生 提供支持。其中包括摩利尔法学院、科学 / 数学实习科、眼科 学院、护理学院、生物宣传、特殊教育服务前体验、志愿者 导师、 College Mentors for Kids 和 IU Greek Mentors 。我们 的学生也受益于与以下机构的持续合作关系： Boys and Girls Club 、 Girls Inc. 、 Sycamore Land Trust 、 Ginger (Therapy Dog) 、 Choir Outreach Performances 、 Book Quest 、 Pacers Read Like a Pro 、 Hoosier Hills Food Bank 、 Cutters Soccer Club 、 ACE and Civic Scholars 、 Milestones and Centerstone 、 Sassafras Audubon Society (Great Backyard Bird Count/Feederwatch) 、 Lion's Club （视力筛查）、 Catholic Charities 、 School Smiles Mobile Dentist 、 YMCA ， 以及与当地企业和安全机构组织的年度现场实地考察。 社区伙伴关系 ● Templeton 是 MCCSC 学区中唯一一所太阳能 学校和唯一一所 RAKtivist （随手行善）学校。 ● 我们每年主办 Healthapalooza 、 Templeton Eats Global 和学校嘉年华。 ● 我们有一个新翻修的花园，那里种植农作物并 供给一家当地餐厅；我们还有新建的户外学习 实验室。这两处场所都给了我们学生在课堂以 外的现实世界体验。 ● 我们的社区团体每周来访，提供真实、亲身实 践的学习机会；我们的游乐场展示出美丽、 正宗的学生艺术作品。 趣闻
学生体验
Templeton 是一所 International Baccalaureate 学校。 International Baccalaureate (IB) 计划的目标是培养探究 型、博学多才和有爱心的青年人，通过跨文化理解和尊 重帮助创造一个更美好、更和平的世界。为了朝这个目 标努力，教师们设计了均衡的“探究计划”，在各个年 级实现纵向和横向知识对接。在整个学年内，在每个年 级（幼儿园至 6 年级）教授课程单元，以探究法推动教 学。为跟上 IB 的国际化思维，学生在整个学年内学习和 探索西班牙语。 Templeton 努力成为均衡发展、扎根于 国际的探究型学校。我们在 Templeton 也提供一个卓越 的音乐计划。这体现在我们精彩的各年级节目中，这些 节目是每年与我们学校的合唱团制作的，会在整个社区 内的众多场合上表演。
我爱我的学校，因为我的 学校爱我。”
—Templeton Elementary 学生
| 39 小学指南
UNIONVILLE ELEMENTARY
概述
网站 www.mccsc.edu/unionville 地址和电话 8144 East State Road 45 Unionville, IN 47468 (812) 332-0175
由于草根社区努力将教育机会覆盖到 Unionville 的青少年， Unionville Elementary School 于 1921 年建校。此次运动可以作为人们长久以来支持 该地区教育的证据。强大的社区支持一直是这所小型学校（拥有约 220 名学 生）持久的特征。学校的规模虽小，但得到众人的支持，是培养知名、彼此 相识、专注投入、表现优异学生的沃土。 Unionville 教职员工认为这个世界需要： 1) 与自然有深度联系，尊重并欣赏 自然的栖息者， 2) 问题解决者，有丰富的经验利用技术和创造力想出解决方 案并与相关利益者沟通，和 3) 将健康和康乐融入生活理念中的人。 Unionville 教职员工努力创造一个室内和室外教育界限模糊的环境。学生 们会用新的视角看待他们在世界的位置以及他们在学习环境中的角色。 Unionville Elementary 教职员工将本校视为榜样，引领其他寻求融入并结 合 STEAM 、 21 世纪技能、户外教育和健康相关理念和课程体系的学校。在 2019 年， Unionville 被评为印第安纳州教育部认证 STEM 学校。
领导层团队 Lily Albright 女士 校长
40 | MCCSC
UN I ON V I L L E E L EMEN TA RY
借助有关教学的 E.A.R.T.H. 愿景， Unionville Elementary 很 容易整合与社区合作伙伴的许多互利关系。 Unionville 与数十 个团体和个人形成合作伙伴关系，他们贡献了专业知识、现 实世界的体验和课程丰富性。这些合作伙伴提供补助金申请机 会、演讲、实地考察和亲身实践的体验。他们也为 Unionville 教师提供了嵌入式专业发展培训，使教师们更好地培养 E.A.R.T.H. 相关单元和体验的教授技能。 社区伙伴关系
学生体验
Unionville Elementary 利用缩写词 E.A.R.T.H. 来启发学 习机会并串联各个课程之间的内容。 E.A.R.T.H. 是 21 世 纪学习和 STEAM （科学、技术、工程、艺术和数学） 举措的示范。 E.A.R.T.H. 中的每一个字母均代表一个主 题，这些主题均融入到 Unionville Elementary School 的 课程体系和结构中。 E= 环境， A= 艺术， R= 资源， T= 技 术， H= 健康。学校占地面积 13 英亩，其中包括穿过树 林的步行道、一个池塘和两个户外学习场地（在池塘有 露天剧场，在游乐场有户外学习实验室）。 Unionville School 学生每个月参加 Club Friday （周五 俱乐部），这是鼓励和培养对教学热爱的更宏大使命的 一部分。所有学生都有机会参加一个由 Unionville 老师 和 / 或职工组织的俱乐部。 Unionville 有意寻求各种方式加强在学校内所有成年 人和孩子之间的关系。所使用的一项策略叫做 Study Buddies （学习伙伴）。每个中等年级班级与一个低年级 班级配对，在学生对之间形成指导关系。
我喜欢 Unionville 的一切， 比如所有的活动 ... 园艺、 STEM 挑战和到课堂中的访客。我甚至 喜欢作业，真的！”
—Unionville Elementary 学生
编剧和制作人 Angelo Pizzo 观看了一场传奇的 篮球比赛，看似弱小但实则强大的 Unionville High School 球队击败了 Bloomington High School 球队，夺得了分区冠军。 Pizzo 先生说 到，那天晚上体育场内的环境和能量给了他很大 启发，而这一情景反映在了他获得奥斯卡提名的 电影《 Hoosiers 》中。 趣闻
| 41 小学指南
UNIVERSITY ELEMENTARY
概述
网站 www.mccsc.edu/university
起初在 1938 年， University Elementary School 是印第安纳大学校园内的一 所幼儿园至 12 年级的为学生实习而设的大学实验学校。现在，我们位于印第 安纳大学的不远处，服务于学前班至六年级 600 多名学生，而我们追求学术 卓越的承诺仍延续至今。 University Elementary 是一所天然的全球性学校， 迎接着全世界的学生，他们说着各种各样的不同语言。我们的全体优秀教师 可满足多元化学生的需求。 University 是一所经授权的 International Baccalaureate 世界学校。学生们每 年参与六个协同式规划的概念探究单元课程。学生专注于培养国际化思维， 并使用他们的方式影响当地和全球社区。 MCCSC 小学学生加速学习计划 (Accelerated Learning Program for Students, ALPS) 设在 University ，服务于 MCCSC 的 14 所学区小学。该计 划面向 4 至 6 年级每个年级的一个班级中被正式认定为高能力的学生，以满 足他们的学业、智力和社会需求。 我们在 University Elementary School 共同努力，鼓励我们的学生成为探究型 的反思学习者，学会在一个包容的社区和全世界重视他人。
领导层团队 Glen Hopkins 先生 校长 Rachel Guthrie 夫人 校长助理 地址和电话 1111 North Russell Road Bloomington, IN 47408 (812) 330-7753
42 | MCCSC
UN I V ERS I T Y E L EMEN TA RY
社区伙伴关系
学生体验
作为一所 International Baccalaureate 学校， University Elementary 的学生学习如何通过探究和 行动来学习、批判性思考和寻找问题的答案。这些 技能是从幼儿园至 6 年级培养起来的，最终在“展 览” (Exhibition) 上展示成果（这是一项关于社会或 环境议题的深度项目）。学生就某一主题寻找不 同的来源和观点。学生们参与探究过程，从当地 或全球视角出发采取行动。项目是均衡制定的； 虽然每个项目是自启动和设计的，但它们都在 规划、查询和评估方面相互配合。 University Elementary 为各个年级的学生提供各 种课外机会，包括国际象棋俱乐部、机器人、 合唱团、乐队、弦乐、汉语俱乐部、西班牙语 俱乐部、针织俱乐部、科学俱乐部、跑步俱乐 部、 Kiwanis Kids 、编码俱乐部、瑜伽、园艺和哈利 波特俱乐部。总有一款适合你！
每年 11 月， University Elementary 都会举办“全球社区大杂 烩” (Global Community Potluck) ，来自全球的家庭聚集到此，分 享每种文化中的关键要素：食物！ ENrich Tutoring 是印第安纳大学的服务型学习合作伙伴。刚学习 英语的学生与印第安纳大学的学生组成搭挡。此计划为学生和导 师都提供了丰富的经历，他们可以从中互相学习。 当地的 Kiwanis Club of South Central Indiana 作为 University 的 K-Kids 俱乐部赞助者。 K-Kids 规划、组织和完成服务项目， 以支持和改善我们的学校社区、国家和世界。无论所完成的项目 或活动如何， K-Kids 都能帮助学生通过为他人服务而培养批判性 思考和领导力技能。 二年级学生与 Monroe County History Center 形成伙伴关系， 通过在其“过去和现在”的探究单元探索遗迹，与历史形成连接 纽带。 五年级学生在“我们在空间和时间的位置”探究单元与印第安 纳大学摩利尔法学院形成伙伴关系，在印第安纳大学摩利尔法 学院进行模拟审判。 ● 学校的传统吉祥物是由独角兽表示的 “Univee” 。 ● 佳洁士牙膏于 1954 年在印第安纳大学开发，然后用 University 学生进行测试。 ● 一位著名的毕业生是 Brady Bar r 。他是一位爬虫 学者，以主持、国家地理野生频道 Da n g e r o u s Encounters With Brady Barr 、两档其他野外秀以及 作为 Tonight Show 和 Good Morning America 的 嘉宾而知名。 ● University 举办多种教育、服务和休闲俱乐部。哈利 波特俱乐部是一个受欢迎的俱乐部，它因为 J.K. 罗琳 在 Twitter 上向穿着霍格沃茨戏服的 40 多名学生和职 工表达赞美而声名大噪。 趣闻
许多人从全世界来到这里！” —University Elementary 学生
| 43 小学指南
EARLY LEARNING CENTER HOOSIER HILLS CHILD CARE
44 | MCCSC
HOOS I ER H I L LS CH I L D CA R E & E A R LY L E A RN I NG CEN T ER
地址和电话 Early Learning Center 401 East Miller Drive Bloomington, IN 47401 (812) 330-7830
学生体验 小孩子们从出生起，就在关爱的成年人支持下 通过与环境中的物体互动来学习。为了支持 学习， Early Learning Center 和 Hoosier Hills Child Care Center 的早教老师设计了寓教于乐 的体验课程，鼓励孩子们探索、思考、提问、 预测，还鼓励在所有发育方面的成长，包括认 知、社会和情绪以及身体。教师有意设计一些 学习环境，满足少年儿童的发育需求、提供充 分的活动机会，并支持孩子增长的自我效能意 识。在所有年龄层提供寓教于乐的体验，支持 早期读写能力、数学、科学、社会研究和创意 艺术方面基础知识的增长。教师们积极支持孩 子的情绪成长以及他们解决问题和社会冲突 的能力。 MCCSC 的早期学习课程系基于印第 安纳的 Early Learning Foundations ，符合幼 儿园至 12 年级的学业标准。
网站 www.mccsc.edu/Page/4223 Hoosier Hills Child Care Center 3070 North Prow Road Bloomington, IN 4740 (812) 330-7830
Early Learning Center （位于 Bloomington High School South 附 近）和 Hoosier Hills Child Care （位于 Bloomington High School North 的 Hoosier Hills Career Center ）是州许可的早教计划，为 六周大至学前班的儿童服务。两项计划目前都在参与州的自愿质量 评价系统 Paths to Quality ，并都正在寻求获得国家少年儿童教育 协会 (National Association for the Education of Young Children, NAEYC) 的全国资格认可。 概述
| 45 小学指南
图片库
46 | MCCSC
Monroe County Community School Corporation 2019-2020 职工日历
7 1 5 6 月 / 8 ‒ 欢迎新教师 ‒ 教师开学日 ‒ 教师工作日 7 ‒ 学生首个上课日 月
月
2019 年 8 月
2020 年 2 月
2
1 3
‒ 第 4 周评分期 ‒ 预设下雪日（总统日） 个 6
14 17
周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六
周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六
1 8
2
3
1
4 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 5 6 7
2 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 28 26 27 28 29 3 4 5 6 7
个学生上课日
19
个学生上课日
18
月
2020 年 3 月
2019 年 9 月
月 ‒ 第 3
9
3 6
2 ‒ 劳动节 ‒ 不上课 13 ‒ 第 1 个 6
个 9 周评分期 ‒ 春假 ‒ 不上课
周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六
周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六
周评分期
16-20
1 8
2
3
4
5
6
7
1 8
2
3
4
5
6
7
9 10 11 12 13 17 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
个学生上课日
个学生上课日
20
17
月 ‒ 第 1
月 ‒ 第 5
2019 年 10 月
2020 年 4 月
10 11
4 3
个 9
周评分期结束
个 6
周评分期
周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六
‒ 秋假
周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六
14-15
1 8
2
3
4
5
1 8
2
3
4
6 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 7
5 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 6 7
个学生上课日
个学生上课日
21
22
月
2019 年 11 月
5 5
2020 年 5 月
月 ‒ 第 2
‒ 初选 ‒ 上班 ‒ 最后一天上课日 第 6 个 6 ‒ 阵亡将士纪念日 ‒ 教师记录日 ‒ 毕业典礼（暂定） * 将在最后视需要补上因 下雪日停的课 22 周评分期 周评分期 第 4 第 2 个 9 学期结束 25 26 30 个学生上课日 15
11
个 6
周评分期
周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六
周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六
1 5
‒ 选举日 ‒ 上班
1 8
2
1 8
2
‒ 感恩节 ‒ 不上课
25-29
3 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 4 5 6 7
3 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 4 5 6 7
个学生上课日
15
月 ‒ 第 3 第 2 第 1
2019 年 12 月
2020 年 6 月
12 19
个 6 个 9
周评分期 周评分期
月
周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六
周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六
6
学期结束 ‒ 预设下雪日 ‒ 寒假开始 ‒ 不上课
1 ‒ 将成绩单送回家
1 8
2
3
4
5
6
7
1 8
2
3
4
5
6
20 23
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
个学生上课日
14
月
月
2020 年 1 月
2020 年 7 月
1 6
7 3
‒ 寒假开始 – ‒ 马丁•路德•金纪念日 ‒ 不上课 不上课
‒ 庆祝独立日
周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六
周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六
20
1 8
2
3
4
1 8
2
3
4
5 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 6 7
5 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 6 7
个学生上课日
19
图例
教师上班日
学生上课日 学期 88 学期 92 1 总计 180 天
周评分期结束
周评分期结束
6
9
月 3 月 22 月 14 月 9 月 1 月 13
日 日 日 日 日
5 3 月 22 月 6 日 12 月 19 月 11 10
日 日
学期 94 学期 91
天
天
仅教师上班 不上课/假期 预设下雪日 第一日 / 最后一日学生上课日 暑假
9
1
第 2
天 第 第 2
天 第
12 11
总计 185
天
日
4 5 2
日
| 47 小学指南
C
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