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interprétables (Ellman, 2008 ; Grotstein, 2014, communication personnelle). La différence entre les deux interprétations des résultats neuroscientifiques semble être associée à l'exclusion ou l'inclusion de l'interaction dynamique des mondes représentationnels internes, une marque de fabrique de la perspective psychanalytique. Abandonner notre vision historique de l'inconscient jusque là considéré comme un recueil d'expériences indésirables implique naturellement un différent traitement du rôle de l'analyste dans son cabinet. En accord avec la vision de l'attachement en termes de correspondance comportementale des relations d'objet internalisées sous l'influence de la première relation mère-enfant (Diamond et Blatt (2007), d'autres études longitudinales ont eu pour objectif de capturer le monde représentationnel de la petite enfance. L'étude de Toth, Cicchetti, Rogosch et Sturge-Apple (2009) sur la dépression maternelle, la base de sécurité dans l'attachement chez l'enfant et le développement relationnel, a permis de conclure que les représentations négatives des parents et de soi dans la petite l'enfance sont reportées au cours du développement et probablement transmises de manière intergénérationnelle. Ellman (2008, en citant Freud, 1915) remarque que les premières représentations sont encodées comme si elles étaient des représentations de choses sans valeur symbolique. Les activités sont associées en premier lieu à des valeurs dénotatives, à contrario de connotatives (Cassirer, 1953 ; Langer, 1948). Bien qu'elles soient non symbolisées, les présentations de choses peuvent agir en tant que motivateurs élémentaires dans les cas de réactions conflictuelles complexes. Elles font partie, dans ce système théorique, de la raison pour laquelle les répétitions sont habituellement enracinées dans la formation des compromis. Dans une autre perspective encore, Weinstein (2007) constate les effets persistants de la relation d'attachement, non pas dans la création de modèles de soi par rapport à l'autre (Fonagy and Target, 2002), mais en ce qu'ils laissent leurs traces dans les systèmes autorégulateurs neurobiologiques du stress et du déploiement de l'attention de l'enfant. La relation d'attachement déplacera également les points de réglage du principe du plaisir et du déplaisir. Si la relation d'attachement est récupérée dans la mémoire au cours de l'enfance, formant ainsi le matériel brut sur lequel les constructions de la sexualité infantile les plus fantasmatiques sont fondées, et le seront également, jusqu'à un certain point, altérées, par des capacités cognitives croissantes et des mutations de zones d'excitation. Les narrations […] de soi impacteront encore les expériences de plaisir/déplaisir et elles modifieront l'expérience des figures d'attachement initiales. (Weinstein, 2008). Cette théorisation, ainsi que les études de Shevrin (1997) sur la vérification des mémoires par l'impression sensorielle sont en accord avec les résultats des recherches cliniques, selon lesquels les expériences/occurrences les plus précoces de la vie présymbolique sont symbolisables par le biais du travail psychanalytique (re)constructif, par la prosodie du langage, les rêves, les fantasmes, l'énaction transférentielle, surtout pertinent pour la symptomatologie post-traumatique (Mancia, 2006 ; Papiasvili, 2014, 2015).
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