Ton quotidien en prépa avec l’IA Utilises-tu l’IA dans le cadre de tes études en prépa?
être rassurés) permettons-nous d’estimer que personne n’est aujourd’hui totalement « hors sujet » dans la vie en papotant avec ChatGPT. Même les profs le font ( cf . notre reportage « Quand les profs de prépa se forment à l’IA », pages 32-33) ! Au point de demander à l’IA son avis « post-production » ? C’est le cas de 43,9% des prépas qui utilisent l’IA en vue d’améliorer la qualité de leur rédaction (corrections, reformulations…). Plus difficile à approuver, la démarche des 36,8 % qui se servent de l’Intelligence artificielle pour résoudre des exercices. Si l’on peut défendre une certaine idée de la collaboration, difficile d’abandonner en toute tranquillité à ChatGPT et autres IA génératives 100% de la paternité d’une idée, d’un plan de dissertation, d’une réflexion ou d’une résolution de problème. Normale- ment, votre sens de l’éthique devrait… tiquer ! J’ai déjà/Je n’ai jamais… rendu une dissert 100 % générée par l’IA ? On arrive au point sensible du sujet. Nous savons que nous pouvons compter sur votre transparence (d’autant plus quand les réponses sont anonymes !) et n’avons pas hésité à vous demander frontalement si vous aviez déjà utilisé l’IA pour générer un devoir/une dissertation. Rien à dire (sauf bravo, peut-être!) aux 53,6% qui ont coché la case « non, jamais » ( graph. 5 ). On fait les gros yeux aux 34,8% qui confient l’avoir fait « mais très rare- ment », et les 11,6% avouant le faire « régulièrement » frôlent le conseil de discipline ! Les choses se précisent et se corsent en même temps avec la question suivante : « Avez-vous déjà utilisé l’IA pour contourner certaines règles académiques (triche, plagiat, rédaction automatisée…) ? ». La grande majorité des préparationnaires assure que « non » (82,5 %). 14 % révèlent qu’ils l’ont déjà fait,
2,7% Jamais
De temps en temps (= 2 ou 3 fois par mois)
18%
Souvent (= plusieurs fois pas semaine)
52,5%
26,8%
Systématiquement (= tous les jours)
Quel(s) type(s} d’IA utilises-tu?
Chatbots
Traduction
96,1%
75,5%
2,5%
Aide aux calculs
Génération d’images
8%
Et pour quelle(s) matière(s) t’en sers-tu?
mais « rarement » et 3,6 % assurent le faire « régulièrement » ( graph. 6 ). Personne n’est ici pour donner ou recevoir de leçon, mais ce rappel pourra raisonner certains : aucun accès à l’IA n’est évidemment toléré pendant les concours. C’est seul(e), avec
Management -Gestion
HGG/ESH/Eco CultureGé
Maths
Langues
5,2%
1,4% Aucune
78,2%
67,3%
57,3%
47,3%
votre intelligence « humaine, trop humaine », que vous plancherez… C’est bien de savoir que vous pouvez vous faire confiance. Les concours blancs sont là aussi pour ça, d’ailleurs. Quels sentiments ont ressenti les répondants ayant bafoué les règles du bon étudiant (vous noterez la subtile méthode de culpabilisation ici employée!)? « Aucune émotion particulière » pour presque la moitié (ça ne va pas aider le jury à ressentir de l’empathie tout ça !). « Un peu de honte » pour 24%, « la crainte d’être décou- vert(e) » pour 15%, de la culpabilité pour 14%. Viennent ensuite des impressions opposées, plutôt positives : le sentiment d’une grande efficacité (10,7 %), puis le soula- gement, la satisfaction et même la fierté, pour une petite part à chaque fois. Quelques-uns disent même en avoir été amusés ( graph. 7 ) !
l’IA te sert à:
Mieux comprendre les cours (explications, résumés ... )
76,6%
Rechercher des idées pour tes DM/ dissertations/essais
55,2%
43,9%
Améliorer ta rédaction (correction, reformulations ... )
Résoudre des exercices
Je ne m’en sers pas
36,8%
2,3%
Autre
6,4%
35
n°18 Mai 2025
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