Carillon_2014_03_26

COMMUNAUTÉ

editionap.ca

La force du théâtre pour contrer l’intimidation HAWKESBURY| Une quinzaine d’élèves du Pavillon de l’École secondaire catholique régionale de Hawkesbury (ESCRH) se sont réunis pour la première lecture de la pièce Le pouvoir de changer , écrite dans le cadre du projet d’É cole Citoyenne Communau- taire , le lundi 24 mars. CHARLOTTE PAQUETTE charlotte.paquette@eap.on.ca

Sylvie Léonard, du Cercle Gascon II, ainsi que l’enseignante Isabelle Legault et le di- recteur du pavillon, Marius Bourgeois, qui ont contribué au projet, ont assisté à la pre- mière lecture. «J’ai peut-être la peau noire, mais toi, tu as le cœur noir», a déclamé un personnage, en situation de discrimination. Français mêlé d’anglicismes et de mots

Le plaisir et la rigueur étaient au rendez- vous, le projet amorçant une seconde étape, celle de l’interprétation et de la mise en scène. «Il n’y a pas de personnes méchantes, il n’y a que des personnes souf-

Votre santé | Your health Because your child didn’t come with an instruction manual...

By Darlene Rose Program Manager Eastern Ontario Health Unit

Every parent has had to deal with things like tantrums, behaviour problems, trouble with bedtime routines, or homework conflicts at some point or another. That is why agencies from Eastern Ontario have come together to make things a little easier with the Triple P: Positive Parenting Program ® . Designed to meet the needs of every family, Triple P takes the guesswork out of parenting. It builds positive behaviors in children and teens, confidence in parents’ skills and abilities, and community support for raising children. Triple P is designed to help parents create and maintain a hands-on plan and provides solutions for a wide variety of common parenting situations. Triple P is based on these five main principles:

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Photo Charlotte Paquette

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Mathias Bertrand, Nicholas Galipeau, Annabelle Denis, Juliette Vigeant, Kariane Leblanc, Cara Dewes, Shyam Patel, Gabryel Weightman et Umaia Perlin ont entamé avec gaieté le premier acte.

frantes», est-il écrit en exergue, au début du scénario. Fidèle à son titre, la pièce montre la détermination de ces jeunes gens à changer les comportements intim- idateurs. Ce but commun a rapproché des élèves qui ne se seraient pas connus sans cette pièce. «Il faut sortir de notre bulle, a commenté une participante, Annabelle Denis. En plus, on a appris plein de nou- velles choses sur l’intimidation pendant l’écriture.» Entre le 10 décembre et la mi-mars, un groupe de 16 élèves de la 7e et la 8e année ont coécrit la pièce. Ils ont reçu l’appui des bénévoles du Cercle Gascon II, qui a organisé un atelier d’écriture intitulé l’improvisation pour contrer l’intimidation. Une pièce d’une quaran- taine de minutes aux répliques parfois rudes est sortie de tous ces efforts. Les bénévoles Louise P. Laliberté et

crus; les élèves ont tenu à réaliser une pièce réaliste. Les situations pourraient bien se produire dans les cours d’école. «C’est une beauté de voir la créativité et le travail de collaboration qui existe dans ce groupe de jeunes», croit la présidente sortante du Cercle Gascon II, Louise P. Lalib- erté. Le travail de mise en scène débutera le 31 mars pour ce projet qui serait «sous l’œil national», selon la responsable de projets, Nicole Charbonneau. La pièce Le pouvoir de changer serait la seule en Ontario à avoir été retenue et menée à terme. Élèves et bénévoles espèrent présent- er leur œuvre devant les élèves de l›élémentaire, de l›intermédiaire, du sec- ondaire, leurs parents et la population en général, lors de plusieurs représentations, au mois de juin. La force de cette pièce de théâtre sera peut-être de changer les com- portements intimidateurs.

Parce que votre enfant ne vient pas avec un manuel d’instructions...

par Darlene Rose Gestionnaire de programmes Bureau de santé de l’est de l’Ontario

Il est arrivé à tous les parents, à un moment donné, d’avoir à gérer des crises de colère, des problèmes de comportement, des difficultés avec la routine du dodo, ou des conflits quand vient l’heure des devoirs. C’est pourquoi des organismes de l’Est ontarien ont décidé ensemble de vous faciliter la tâche en offrant localement le Programme des pratiques parentales positives— Triple P ® . Conçu dans le but de répondre aux besoins de toutes les familles, Triple P vous permet de savoir quoi faire sans deviner. Il favorise les comportements positifs chez les enfants et les ados, la confiance des parents face à leurs compétences et leurs aptitudes, et le soutien de la communauté pour élever des enfants. Triple P guide les parents dans l’élaboration et le maintien d’un plan dynamique et leur offre des solutions à un grand éventail de situations problématiques. Triple P se fonde sur les cinq principes suivants :

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