Resultados principales
Los adolescentes que realizan un uso bajo, medio y, en ocasiones, intensivo de las TIC en las aulas tienden a obtener mejores resultados en matemáticas, mientras que un uso muy intensivo conlleva penalizaciones muy significativas
En este estudio se ha explorado el impacto del uso de las TIC en las aulas sobre el rendimiento en matemáticas del alumnado de 15 años mediante los microdatos de PISA 2018. Incluyendo en el modelo variables que determinan el tipo de usuario que es cada estudiante (se establecen cinco tipos, de menor a mayor frecuencia), se aprecia una forma de “U” invertida, cuyo pico mínimo se encuentra en el tramo final. Esto implica que los adolescentes que realizan un uso bajo, medio y, en ocasiones, intensivo de las TIC en las aulas tienden a obtener mejores resultados en matemáticas, mientras que un uso muy intensivo conlleva penalizaciones muy significativas para los 22 países analizados y las 17 Comunidades Autónomas. Los resultados ponen de manifiesto que, incluso en los países más avanzados en materia de integración de TIC en las aulas —como Finlandia o Estonia— existe un colectivo de usuarios de gran frecuencia que experimenta una penalización importante en términos de su desempeño en matemáticas por realizar un uso muy intensivo de las TIC. Este colectivo de usuarios muy intensivos representa cerca de un 20% de los estudiantes totales en cada país . Centrándonos en el caso de España, se observa que la media de matemáticas en PISA 2018 es de 481 puntos, mientras que, si se excluyera al colectivo de usuarios de gran frecuencia, esta media ascendería a 492 puntos. Es decir, el colectivo de usuarios de TIC muy intensivos desciende la nota media nacional en matemáticas. En términos generales, el perfil de usuario muy intensivo está compuesto
en mayor medida por hombres, repetidores, y con niveles reportados de bullying sufrido notablemente superiores a la media, tanto nacional (para los diferentes países analizados) como para cada región española. Por colectivos, se observa que el impacto negativo del usuario muy intensivo es peor en el colectivo de bajo nivel socio-económico para los 19 de los 22 países analizados. A nivel nacional, éste es el caso para 10 de las 17 Comunidades Autónomas. Por género, se encuentra que en dos de cada tres países analizados, el impacto es más negativo en mujeres que en hombres . Lo mismo sucede en 13 de las 17 regiones analizadas para España.
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