Apéndice 6: Estimaciones basadas en cuestionario dirección
A6.2 Estimaciones multinivel en base al cuestionario de dirección: capacidad del centro para la mejora del aprendizaje y la enseñanza mediante dispositivos digitales
Usuario bajo Usuario medio
Usuario intensivo
Usuario muy intensivo
Las Tablas A6.1 y A6.2 muestran los resultados de las regresiones multinivel mostradas en la Sección 7. Por simplicidad, se muestran únicamente los coeficientes correspondientes a los diferentes tipos de usuario considerados en este estudio, si bien las
regresiones originales controlan por los diferentes aspecto socio-demográficos del alumnado y del centro educativo, como se detalla en la sección correspondiente.
El número de dispositivos digitales conectados a Internet es suficiente De acuerdo/totalmente de acuerdo 10.04** 11.57***
-2,686 -3,404
-20.98*** -24.54***
En desacuerdo/totalmente en desacuerdo
10.46***
8.141**
El ancho de banda o la velocidad de Internet del centro escolar es suficiente De acuerdo/totalmente de acuerdo 9.386*** 10.04***
A6.1 Estimaciones multinivel en base al cuestionario de dirección: política educativa del centro educa- tivo en materia de uso de dispositivos digitales
-1,572 -4,526
-21.32*** -23.92***
En desacuerdo/totalmente en desacuerdo
11.18***
10.02**
El número de dispositivos digitales para la enseñanza es suficiente De acuerdo/totalmente de acuerdo 11.52**
11.03*** 9.297***
-1,389 -4,325
-21.42***
Usuario bajo
Usuario medio
Usuario intensivo Usuario muy intensivo
En desacuerdo/totalmente en desacuerdo -23.41*** Los dispositivos digitales del centro escolar son lo suficientemente potentes en capacidad informática De acuerdo/totalmente de acuerdo 9.860** 10.79*** -0,549 -19.68*** En desacuerdo/totalmente en desacuerdo 10.61*** 9.290** -5,386 -25.58*** Los programas informáticos disponibles son suficientes De acuerdo/totalmente de acuerdo 10.07** 9.594** -0,358 -20.05*** En desacuerdo/totalmente en desacuerdo 10.16*** 10.26** -6.222* -25.64*** Los profesores poseen las habilidades técnicas y pedagógicas necesarias para integrar los dispositivos digitales en la enseñanza De acuerdo/totalmente de acuerdo 11.67*** 9.953** -2,183 -20.07*** En desacuerdo/totalmente en desacuerdo 8.935*** 10.34*** -3,680 -25.16*** Los profesores cuentan con tiempo suficiente para preparar clases que integren los dispositivos digitales De acuerdo/totalmente de acuerdo 12.38*** 9.585* -5,980 -20.81*** En desacuerdo/totalmente en desacuerdo 9.120*** 10.21*** -1,582 -23.37*** Los profesores tienen a su disposición recursos profesionales eficaces para apender a utilizar los dispositivos digitales De acuerdo/totalmente de acuerdo 10.95*** 9.643** -2,292 -20.47*** En desacuerdo/totalmente en desacuerdo 9.503*** 10.67*** -3,660 -25.11*** Se dispone de una plataforma específica para apoyar el aprendizaje en línea De acuerdo/totalmente de acuerdo 10.93*** 12.68*** -0,713 -21.86*** En desacuerdo/totalmente en desacuerdo 9.615*** 7,387 -5,445 -22.73*** Se otorgan incentivos a los profesores para que integren dispositivos digitales en su enseñanza De acuerdo/totalmente de acuerdo 6,276 13.45* 1,359 -18.18** En desacuerdo/totalmente en desacuerdo 10.71*** 9.623*** -3,497 -22.97*** El centro escolar tiene personal de apoyo suficientemente cualificado en cuestiones técnicas De acuerdo/totalmente de acuerdo 12.21*** 11.20*** -0,558 -21.47*** En desacuerdo/totalmente en desacuerdo 9.018** 9.338*** -4,388 -22.86*** 9.298***
Un reglamento por escrito acerca del uso de dispositivos digitales Sí 11.75*** 10.87*** -2,175
-22.11***
No -22.96*** Un reglamento por escrito que se ocupe específicamente del uso de dispositivos digitales con fines pedagógicos Sí 12.76** 12.10*** 1,555 -19.14*** No 8.924*** 8.922*** -5.388* -24.26*** Un programa para el uso de dispositivos digitales en la enseñanza y aprendizaje de materias específicas Sí 6,957 12.30*** -2,794 -22.18*** No 11.65*** 8.842*** -3,156 -22.57*** Reuniones periódicas con el personal docente acerca del uso de los dispositivos digitales con fines pedagógicos Sí 10.57** 12.30** -1,537 -19.58*** No 10.13*** 9.001*** -3,563 -23.61*** Un programa específico que prepare a los alumnos para tener un comportamiento responsable en Internet Sí 8.704** 9.313** -2,226 -20.88*** No 12.20*** 11.11*** -3,694 -23.95*** Una política específica sobre el uso de redes sociales (Facebook, etc.) en la enseñanza y el aprendizaje Sí 12.76*** 12.63*** -5,080 -21.30*** No 7.875** 7.453** -0,569 -23.62*** Un programa específico que promueva la colaboración entre el profesorado en el uso de dispositivos digitales Sí 10.72* 10.57* -2,729 -20.74*** No 10.08*** 9.877*** -2,952 -23.09*** Horario asignado para que los profesores se reúnan para compartir, evaluar o desarrollar materiales y enfoques didácticos basados en dispositivos digitales Sí 15.80*** 8,576 -3,962 -22.76*** No 9.034*** 10.29*** -2,746 -22.38*** 7.886** 8.669** -4,087
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