Modul 1 ■ Kennenlernen, Ablauf, Organisation, Anforderungen an die Teilnehmen- den, Einführung in die Bindungstheorie, Mentalisierung im pädagogischen Kontext ■ Einführung Bindung, Feinfühligkeit, Synchronität, Kennenlernen erster Beziehungsmuster und Feinzeichen der Befindlichkeit ■ Einführung des Mentalisierungskonzeptes und dessen Bedeutung für Feinfühligkeit und kindliche Entwicklung; fremd- und selbstbezogenes Mentalisieren als zentrale Komponenten von feinfühligen Interaktionen; Stress und die Grenzen der Mentalisierung Modul 2 ■ Einführung in die Videotechnik, Differenzierung erster Beziehungsstrate- gien und frühkindlicher Bindungsmuster, selbstprotektives Verhalten und dessen Funktion in sozialen Beziehungen ■ Besonderheiten der Feinfühligkeit im Kontext der Pädagog:innen-Kind Interaktion; gruppenbezogene Feinfühligkeit; Umgang mit Begrenzung; Bedeutung von Brüchen und Wiedergutmachung Modul 3 ■ Bindungsstrategien im Kleinkindalter, Umgang mit zwanghaftem und zwingendem kindlichen Verhalten, Einführung in das DMM Bindungs- modell (Dynamic-Maturational Model of Attachment and Adaptation), Einführung in frühkindliche Regulationsstörung, Verständnis und Lösung etablierter dysfunktionaler Beziehungsmuster ■ Grundlagen der Ko-Regulation & Strategien zur Selbstregulation bei herausforderndem kindlichen Verhalten, Konflikt als Lernfeld und Beziehungschance ■ Gruppenbildung und Vorbereitung auf Abschlusspräsentation Modul 4 ■ Abschluss: Eigene Videos - Interaktion & Prozess reflektieren, Fallsupervision ■ Reflexion Abschluss Gruppendynamik, Praxistransfer
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