| 242
دمج البيانات والطرق ووجهات النظر المختلفة لإلقاء الضوء حول " مفهوم التثليث بـ موضوع واحد. وتهدف إســتراتيجية التثليث بشــكل رئيس إلى تقوية تصميم البحث .) 1 ( " العلمي، مما يساعد على تحسين صدق نتائجه منهج الدراسة اعتمدت الدراسة المنهج النوعي مُُسْْتََنِِدًًا على المقابلات المعمقة، ويُُعََد هذا المنهج س ـ ْتخدََم في الدراسات الاجتماعية، والبحوث النوعية هي �ُُ من المناهج البحثية التي ت نــوع من البحوث العلمية التي تفترض وجود حقائق وظواهر اجتماعية، يتم بناؤها " . كما تقوم أحيانًًا " من خلال وجهات نظر الأفراد والجماعات المشــاركة في البحث ولا يهدف البحث " علــى العينة العمدية في جمــع البيانات لتحقيق أهداف البحث، النوعــي عادة إلى تعميم النتائج، بل إلى توســيع نتائج الحالة المبحوثة لاحتمالات الاستفادة منها في مواقف وحالات أخرى تركز على وصف الظواهر والفهم والأعمق .) 2 ( " لها وتســتخدم الدراســة في جمع معلوماتها الأولية أداة المقابلة المعمقة، وهي إحدى فيكــي، الــذي يقوم على تحليــل الآراء ووجهات النظر أدوات المنهــج النوعي/ال والتجارب والخبرات التي يتوصل الباحث من خلالها إلى نتائج ذات معلومات عميقة حول موضوع دراسته. وتُُسم ََّى بالمقابلة غير المحكمة التي تُُستخدََم عادة في البحوث يصاغتها بنفس النوعية، ولا يعتمد الباحث فيها مجموعة محددة من الأسئلة، وتكون الطريقة، أي نمطية، لكل شخص تجري مقابلته، إلا أن ذلك لا يمنع من وجود بعض .) 3 الأسئلة العامة المشتركة لجميع المشتركين أو لعدد منهم( ًا أو شبكة خاصة بالمقابلة، وتم تقسيمها ولتحقيق أهداف الدراسة أعد ََّت الباحثة دلايل إلى محورين أساسيين، الأول: استخدامات الصحفي الاستقصائي التحريرية والتقنية للــذكاء الاصطناعي، والثاني: مســتقبل الصحافة الاســتقصائية فــي ظل التطورات التكنولوجية للذكاء الاصطناعي. ويتضمن كل محور مجموعة من الأسئلة التي تُُسهِِم في تحقيق الهدف الأســاس منها، ويتمثََّل في الوصول إلى نتائج علمية لإشــكالية ييفن الدراســة. وتنوعت أســئلة محوري شــبكة المقابلة، وركزت على دراية الصح الاستقصائ يين التونس يين بأدوات الذكاء الاصطناعي التي تُُستخدم في صناعة المضامين الاســتقصائية، ومصداقية وجودة أدوات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في المساعدة على إنتاج الأعمال الصح يفة الاستقصائية. واهتم الدليل أيض ًًا بال كيفية التي يمكن أن
Made with FlippingBook Online newsletter