421 |
وتوضح هذه النتائج أن المبحوثين يرون أن النخبة العربية يجب أن تركز على الأدوار والمهام الكبرى التي تؤدي إلى توحيد جهودها و فصوفها مؤسساتيًًّا وعمليًًّا، ثم علميًًّا وثقافيًًّا وإســتراتيجيًًّا، وضرورة التخلص من الفردانية والمصلحة الفردية والانعزال، وكذلــك التخلص من التبعية السياســية للنخب الحاكمــة والاقتصادية والإعلامية، وضرورة اهتمام النخبة العربية بتعزيز بنائها العلمي وال كفري. ويــرى المبحوثــون أن النخبة العربية يمكنها -بعــد أداء أدوارها الوحدوية والعلمية نشــر " والثقافيــة والإســتراتيجية والذاتية (أي بنــاء الذات)- أن تقوم بوظائفها في في المجتمعــات العربية وبين الأجيال الصاعدة والشــباب خاصة، وتعزيز " الوعــي ، " المجال الحقوقي " الوعي بالقضية الفلســطينية عالميًًّا من خلال أداء أدوار تتصل بـ مثــل: توثيق جرائم الحرب والإبادة الجماعية، التي ارتكبها الاحتلال خلال الحرب على غزة، وتنسيق العمل بين الهيئات الحقوقية المحلية والعربية والدولية، ثم تُُكََثِِّف النخبة أداء أدوارها الإعلامية. وتُُشير النتائج أيض ًًا إلى أن المبحوثين يضعون الأدوار الاجتماعية للنخبة في المرتبة الســابعة، تليها أدوار الدعم المعنوي والمادي/الإغاثي، ثم أدوار العمل السياســي. ويمكن تفسير هذه النتائج من خلال تخصصات أفراد العينة؛ إذ شارك في الاستبيان % يُُمثِِّلون الفئة ذات التعليم والثقافة 67 % مــن فئات المتعلمين والمثق يفن، بينهم 94 فصة م كفر وأكاديمي وعلماء دين. هؤلاء يُُفك ِِّرون في أدوار العاليين، ممن يحملون سـب تكوينهم العلمي والثقافي وتخصصهم المهني، مما يدل على تجانس نتائج � ت ُُنا الدراسة. وتُُثِِير هذه النتائج مجموعة من الملاحظات، من أهمها: عـ ًا في مجالات العمل أمام النخبة العربية؛ مما � - المبحوثــون يدركون أن هناك تنو يعني أن ثمة تعد ُُّدًًا في الأدوار التي قامت بها النخبة خلال الحرب على غزة. ويُُشير ذلك إلى أهمية نظرية الدور في فهم الوظائف والمهام المطلوبة من فئات المجتمع عامة، والنخبة خاصة. - تعطــي النخبة الأولوية للأدوار العلمية وال كفرية والثقافية على الأدوار الاجتماعية (أو المجتمعية) والسياســية والعمل الإنســاني، أو الدعم الإغاثي. ويمكن تفســير
Made with FlippingBook Online newsletter