83 |
وطبيعة الموضوع المدروس، وخل يفات الباحث الذي يقوم بالدراســة، لكن القاعدة الأســاس التــي بموجبها يجري تقييم مدى صحة منهجيــة البحث تتمثََّل في منطقية الإجراءات ومدى ملاءمتها لموضوع البحث وأغراضه. يكفر العلمي، والمنهج العلمي، والبحث بناء على ذلك، ســوف نجد أن تعريفات الت العلمي، والمنهجية العلمية، متداخلة، وكأنها -أحيانًًا- تُُشــير إلى الشــيء نفسه؛ لأن الموص ِِّــل للمعرفة أو الهدف. لهذا " الأســلوب " أو " الطريق " ا منهــا يتركز حول كل ًّا نجد بعض المراجع الجامعية تُُعرِِّف البحث العلمي بطريقة ذات خطوات منظمة في يكفر، تُُستخدم في ضوئها أدوات متخصصة وخطوات متسلسلة وواضحة للحصول الت ). ويُُعرََّف البحث العلمي 11 على معالجات وحلول مناســبة للمشكلات المطروحة( أيض ًًــا باعتباره طريقًًا للحصول على المعرفة، والبحث العلمي يُُعْْرََف بطرقه، والعلم .) 12 هنا هو الطريقة العلمية( ونكاد لا نجد أي فروق جوهرية بين تعريف البحث العلمي -كما ذُُكِِر آنفًًا- ومصطلح المنهجية العلمية التي تُُمثِِّل نظامًًا محددًًّا من التعليمات (العمليات والإجراءات) يتم إجراؤهــا للانتقال من حالة معرفية أولية (مشــكلة أو مهمة) إلى حالة معرفية نهائية ). وهي أيض ًًا 13 (حل المشكلة أو المهمة) والتي تُُحقِِّق الحالة النهائية بشكل موثوق( ا إلى المناهج خطط وإجراءات يتسع نطاقها من المشكلة والافتراضات العامة وصولًا التفصيلية لجمع البيانات وتحليلها وتفسيرها. وتتضمن هذه الخطط عدة قرارات منها .) 14 المنهج وإجراءات الاستقصاء أو تصميم هكيل القصة/البحث وإستراتيجياته( ويرى آخرون أن الأخذ بطرائق العلم للوصول إلى الحقيقة في مجال الظواهر الطبيعية والاجتماعية أدى إلى الأخذ بتسمية هذه الطرق بالمنهج العلمي، وبهذا المعنى يصبح للمنهج العلمي مفهومان: مفهوم إبستمولوجي، ويعني طرائق تحليل الظواهر انطلاقًًا مــن أســس المعرفة العلمية، ومفهوم آخر إجرائي ويُُقصــد به الإجراءات التي يلجأ إليهــا الباحــث في التعامل مع ظاهرة ما في علم مــا مُُوََظ ِِّفًًا المبادئ العامة للمعرفة .) 15 العلمية( ، وهي ترجمــة حرفية للمصطلح " الطريقــة العلمية " وهنــاك من يســتخدم مصطلح يكفر المنظ ََّم يقوم على أسلوب للت " )، وتُُعرََّف الطريقة العلمية بـ scientific method ( إجــراء التجــارب، من خلال وضع فرضية معينة، وجمــع البيانات ذات العلاقة بها،
Made with FlippingBook Online newsletter