| 88
،) How ) إضافة إلى السؤال ( 5Ws الأبعاد في قاعدة الأســئلة الخمسة المعروفة بالـ( وهي اختصار للأسئلة الستة: من المقصود؟ ماذا حدث؟ متى حدث؟ أين حدث؟ لماذا حدث؟ كيف؟ ويُُفِِيد ســؤال (من هو؟) التعريف بالفاعلين أو القضية-موضوع الكتابة، أما ســؤال (مــاذا حــدث؟) فهو تعريف بالقضية أو الظاهرة الغامضــة أو غير الواضحة بما فيه ال فكاية بسبب خلل إداري أو تخطيطي أو بسبب فساد محتمل، وتتميز إجابته بطابع و فصي. ويهدف الســؤال (لماذا؟) إلى التفســير والتحليل، أي لماذا حدث ما حدث من خلل أو ســوء أو اختلال، أو لماذا تطورت الظاهرة إلى هذا الحد ِِّ؟ أما ســؤال كيف؟ فهو الأكثر أهمية في ســياق البحوث الأكاديمية والاســتقصائية؛ لأنه مطالب بإجابة الأنماط السابقة من الأسئلة (من؟ وماذا؟ ومتى؟ وأين؟ ولماذا؟). وهذا يعني أن إجابة الســؤال (كيف؟) تتضمن المعرفة بجوهر الإشــكالية أو الظاهرة أو القضية وحدودها وديناميات اشــتغالها؛ ما ســيؤدي إلى الكشــف عن حلِِّها فيما لو كانت مشــكلة، أو التنبؤ بتطورها فيما لو كانــت ظاهرة، أو التعرف على الأطراف الفاعلة فيها فيما لو كانت قضية. ويجب أن يجري ترتبي الأســئلة ضمن نظام منطقي مترابط لا أن تكون متباعدة أو متداخلة، وبذلك تعكس أيض ًًا النظام المنطقي الذي بُُنِِيََت عليه الإشكالية أو القضية. والأفضل أن يجري ترتبي أســئلة الدراســة وفرضياتها من الأعم إلى الأخص، ومن الرئيس إلى الفرعي، ومن الأبسط إلى الأكثر تعقيًدًا. . صياغة الفرضيات 3.2 تُُمثِِّل الفرضية تفسيًرًا لعلاقة مفترضة بين متغيرين أو أكثر تُُصاغ في صورة عبارات قابلة .) 29 للاختبار ليتم التأكد من صحتها، أو عدم صحتها، أو في صورة جملة شرطية( فهي عبارة تخمينية، أو اســتنتاجية، تصــف العلاقة بين متغيرين أو أكثر. وقد تكون العلاقة سببية/عِِلِِّيََّة، أي إن النتيجة كانت عِِلََّة أو نتيجة لعامل سابق؛ إذ يؤدي التغير في أحد المتغيرات (المستقل) إلى تغيُُّر في المتغيرات الأخرى (التابعة). وقد تكون العلاقة علاقة اقتران فحسب، وهذه علاقة خادعة أحيانًًا؛ إذ لا تعني علاقة الاقتران أن التغير في أحد المتغيرات يُُسبِِّب التغير في المتغير الآخر، بل إن المتغيرين يظهران معًًا، مما قد يكون مصادفة، أو ما قد يعني أن متغيًرًا ثالثًًا أو أكثر (المتغيرات الدخيلة
Made with FlippingBook Online newsletter