93 |
ثالثًًا: أوجه الاختلاف بين العمل الصحفي الاستقصائي والبحث العلمي رغم تعد ُُّد أوجه التشــابه بين العمل الصحفي الاســتقصائي والبحث العلمي، فإنهما يختلفــان أيض ًًا فــي عدد من الخطــوات والإجراءات. ومن أهــم الاختلافات بين ) 38 المجالين نظرًًا لقلََّتِِها مقارنة مع أوجه التشابه:( ثـ َل الاخــتلاف الأهم بين البحث العلمي والعمل الصحفي الاســتقصائي في � - يتم اعتماد أغلب الاســتقصاءات علــى العمل الميداني، فالصحفي الاســتقصائي ملزم بالنــزول إلى ميدان العمل وعدم الاكتفاء بالمصادر المكتبية أو الوثائقية، وإِِن كانت يفية، بعض الأعمال الاستقصائية تعتمد كثيًرًا على المصادر الوثائقية والمكتبية والأرش مثل الاستقصاءات الاقتصادية والمالية والتاريخية. - يتبيََّن الاختلاف الثاني في الإجراءات المنهجية؛ إذ إن منهجية البحث العلمي أكثر صرامة منها في العمل الصحفي الاســتقصائي. ويظل هدف الاستقصاء هو الوصول إلى الحقيقة بأي وسيلة كانت، وفي بعض الأحيان يجري التستر على بعض الوسائل أو الأدوات والمصادر التي تم من خلالها الوصول إلى الحقائق أو المعلومات. وهذا أمــر مفهوم في عالم الصحافة؛ إذ تنــص أغلب القوانين الدولية على حق الصحفي في حماية مصادره، بينما يُُشد ِِّد البحث العلمي على ضرورة أن تكون تلك المصادر، إضافة إلى الأســالبي والأدوات المســتخدمة في الحصول على المعلومات، شفافة ومعلنــة، وأن تكــون ملائمة للأهداف المرجــوة. ويُُعزى هذا الأمر إلى أن الوصول للحقيقة في العمل الصحفي الاستقصائي يُُعََد غاية الطلب، بينما يُُعط ِِي البحث العلمي أهمية كبرى للأسالبي والأدوات التي تم استخدامها كي يجري تقييم مدى صدقيتها، وإعادة استخدامها إذا لزم الأمر. - من الاختلافات الأخرى بين المجالين هو أن العمل الصحفي الاســتقصائي أكثر حاجة من البحث الأكاديمي للاقتصاد والترشيد في المساحة أو المدة الزمنية لنتائج شـ َر في وسائل � الجهد البحثي. لذلك يجب أن يســتخدم لغة مختزلة ومكثفة؛ إذ سيُُن الإعلام ذات الحيــز المحدد، مســاحة وزمنًًا، وربمــا الأهم من ذلك أن المتلقي لا يصل بقدر ما تهمه النتائج، فهو لن يََج ِِــد في طلبها، بل قد تكون يهمــه كثيــرًًا التفا يصل الكثيرة سببًًا في ضعف تفاعل المتلقي معها وعدم إعطائها الأهمية المناسبة. التفا أما البحث العلمي فهو منشــور ورقيًًّا، وقد يكون منشــورًًا رقميًًّا، وللمتلقي التنقل
Made with FlippingBook Online newsletter