X Ayuntamiento de Byblos en Líbano. Construido en 2016 en un terreno de 1667 m² en un parque público de la zona que separa la ciudad de Byblos de sus suburbios.
-Gabriela: En primer lugar, nos gustaría saber cómo descri- birías la arquitectura en el MIT y a nivel global. Después, nos gustaría abordar temas más específicos, como la Inteligencia Artificial, entre otros. -Hashim: En cuanto a la arquitectura en el MIT, me gus- taría compartir algo que al principio me sorprendió, pero que terminó siendo tranquilizador. Estudié en la Escuela de Diseño de Rhode Island, que se basa en una idea del diseño que proviene de la Revolución Industrial. El diseño era una forma de suavizar las asperezas de los objetos producidos por máquinas y hacer que se conectaran más con los humanos. Un objetivo principal era hacer que el producto industrial fuera más agradable estéticamente. Y esa conexión con la industria es muy fuerte. En la Escuela de Posgrado de Diseño de Harvard, el diseño tenía un significado diferente, al menos en sus inicios a principios del siglo XX. El diseño proporcionaba las conexiones armo- niosas entre las diferentes escalas y aspectos de nuestro entorno. Al entrar en una casa, por ejemplo, las servilletas, las sillas, las cucharas, la arquitectura de la casa en sí, todo tenía que ser armonioso. En el MIT, por otro lado, creo que el diseño ha adquirido un significado diferente como resultado del ecosistema tecnológico. En primer lugar, es más una epistemología. Es una forma de entender el mundo para abordar ciertos problemas. Nos centramos mucho en incorporar la di- mensión humana a la tecnología. Está la máquina, está el ingeniero; el ingeniero resuelve el problema, pero la forma en que lo resuelve no siempre conduce a la mejora del uso humano. El diseñador entra para ayudar en eso. Pero lo que distingue al MIT es que hay un diseñador en cada ingeniero. En el MIT, el diseño tampoco tiene por qué producir necesariamente un objeto. Puede producir un sistema, una aplicación, una forma de trabajar. El diseño siempre trata sobre cómo entendemos el mundo, viendo el aspecto humano en él y mejorando la interacción entre nosotros, como seres humanos, y el entorno que nos rodea. -Pablo: Desde esa perspectiva, ¿cómo ves el tema de la Inteligencia Artificial? ¿Hacia dónde va? ¿Cuál es el límite donde un estudiante deja de pensar y la Inteligencia Artificial hace todo el trabajo? -H: Me preguntaste hacia dónde va esto, y te digo con certeza que no lo sé. También te puedo decir que es una preocupación para muchos de nuestros profesores y estu- diantes en el MIT. Recibirás muchas respuestas. Esa es la belleza de estar en un instituto de investigación avanzada. En cuanto a los límites, uno de ellos, el más importante, es quién posee los datos y cómo los usa. El uso de datos
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Entrevista Internacional
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