Aval de unidades centrales: Una vez completada la elaboración del Docu- mento maestro, este se revisa inicialmente por la Dirección de Currículo, quienes efectúan los ajustes necesarios. Posteriormente el documento se presenta a las unidades centrales de la universidad para garantizar que esté alineado con los procesos y estrategias institucionales. Presentación a la Subcomisión de Agilidad Curricular: Con el concepto fa- vorable de todas las unidades centrales, el programa es presentado ante la Subcomisión de Agilidad Curricular, el órgano principal de gobierno cu- rricular de la universidad. En esta etapa se presentan las características ge- nerales del programa y se hacen las últimas recomendaciones antes de su aprobación final. Norma interna de creación: Finalmente, el programa académico es llevado al Consejo Superior, donde se emite la norma interna de creación median- te la respectiva resolución. Esta resolución oficializa la creación del progra- ma dentro de la estructura institucional. Radicación y resolución de registro calificado: Una vez que el programa se ha aprobado internamente, se radica formalmente ante el Ministerio de Educación Nacional a través del sistema correspondiente, junto con todos los documentos requeridos. Posteriormente, el MEN emite la resolución de registro calificado y asigna un código SNIES, lo que permite que el progra- ma se ofrezca oficialmente y se realice su integración en los sistemas inter- nos de la universidad para su correcta ejecución. Autoevaluación de programas La autoevaluación es una práctica continua y esencial para garantizar la cali- dad y la pertinencia de los programas académicos. Implica la revisión, aná- lisis y reflexión interna sobre las funciones y el impacto del programa, con el objetivo de identificar fortalezas y áreas de mejora. Este proceso no solo responde a los requisitos del Ministerio de Educación Nacional (MEN) y las entidades acreditadoras, sino que también busca promover la mejora
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