pantes del acto educativo: profesores, estudiantes, directivos, el entorno y el sistema educativo colombiano. En este marco, la Universidad de La Sabana articula e integra diversos procesos liderados por unidades como las direc- ciones de Currículo, Tecnología y Transformación Digital, Infraestructura, Desarrollo Profesoral, Bienestar y Experiencia del Estudiante, entre otras. El aseguramiento del aprendizaje (AoL – Assurance of Learning) constitu- ye un eje rector que guía el diseño, la implementación y el seguimiento de las actividades formativas dentro de los programas académicos. Este enfo- que está fundamentado en la coherencia curricular y la evaluación integral, dos dimensiones clave que no solo se complementan, sino que también se potencian mutuamente para garantizar la calidad educativa y el éxito aca- démico de los estudiantes. La coherencia curricular garantiza la articulación y alineación de los dife- rentes niveles del currículo —macro, meso y micro— mediante la integra- ción de elementos clave como el perfil del graduado, las metacompetencias, los resultados de aprendizaje, el plan de estudios y los indicadores de des- empeño. Esta alineación no solo conecta los objetivos de aprendizaje con los contenidos, metodologías y estrategias de evaluación, sino que también establece un hilo conductor que facilita el logro de los propósitos formati- vos y asegura la pertinencia del desarrollo global de los estudiantes. Por su parte, la evaluación integral se enfoca en medir de manera intencionada y sistemática el logro de estos resultados a través de los indicadores de des- empeño, evidenciando el desarrollo progresivo de las metacompetencias. Este proceso permite reflexionar sobre el impacto del currículo, identificar áreas de mejora y generar acciones estratégicas que retroalimenten conti- nuamente el proceso formativo.
A continuación, se describen en detalle estos dos pilares esenciales: la cohe- rencia curricular y la evaluación integral.
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