V. ELEMENTOS Y DOCUMENTOS PARA LA GESTIÓN CURRICULAR
La gestión curricular en la Universidad de La Sabana integra diversos ele- mentos y documentos que actúan como pilares fundamentales para ga- rantizar la coherencia, calidad y pertinencia de los programas académicos. Estos componentes, que abarcan desde la definición de perfiles del gradua- do hasta la creación de herramientas como la matriz de coherencia curri- cular, son esenciales para alinear las expectativas institucionales con las necesidades del entorno y las demandas del aprendizaje contemporáneo. Los elementos curriculares –perfil del graduado, metacompeten- cias, resultados de aprendizaje e indicadores de desempeño – esta- blecen la base conceptual y operativa para diseñar, implementar y evaluar los programas académicos. Estos se complementan con documentos cla- ve como el documento maestro, la matriz de coherencia curricular, el syllabus y el planeador de asignatura , que proporcionan guías claras y estructuradas para articular las acciones de los profesores y estudiantes en todos los niveles del currículo. Este capítulo ofrece una visión detallada sobre cómo estos elementos y do- cumentos contribuyen al logro de los objetivos educativos, destacando la importancia de la coherencia curricular como principio rector. Además, se enfatiza el rol de estas herramientas no solo como medios de gestión y or- ganización académica sino también como manifestaciones concretas de la promesa de valor de la Universidad, orientadas a la formación integral y el impacto social de sus egresados. A continuación, se describen en detalle los y elementos curriculares y los do- cumentos que sustentan la gestión académica, abordando sus características principales y su contribución al fortalecimiento de los procesos formativos.
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