YALE CHILD STUDY CENTER + SCHOLASTIC COLLABORATIVE for Child & Family Resilience
FAMILY GUIDE TO SCHOLASTIC
Grade 3
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Copyright © 2020 by Scholastic Inc. All rights reserved. Published by Scholastic Inc. Printed in the U.S.A.
ISBN-13: 978-1-338-72231-4 ISBN-10: 1-338-72231-X
SCHOLASTIC and associated logos are trademarks and/or registered trademarks of Scholastic Inc. Other company names, brand names, and product names are the property and/or trademarks of their respective owners. Scholastic does not endorse any product or business mentioned herein.
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Scholastic Inc., 557 Broadway, New York, NY 10012
Table of Contents
WelcomeLetter.........................2
WhyLiteracyMatters.....................3
Third-Grade Milestones.. . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Literacy Throughout the Home.. . . . . . . . . . . 8
Everyday Skill Builders.. . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Further Resources from Scholastic.. . . . . . . 16
Dear Family,
Your third grader is growing as a reader, writer, and thinker. There are many things you can do at home every day to support your child’s literacy. Literacy is the ability to use language to understand and communicate thoughts and ideas. It includes reading, writing, speaking, and listening. It also includes telling stories, using numbers, and understanding images. In this guide, you will find: 1. Literacy milestones to look for during third grade. 2. What your child may be learning through school. 3. Fun resources and tips to support literacy at home. We hope you will use this guide in whatever ways best support your family’s needs. Most likely, you are already doing many things to help your third grader learn. The hope of this book is to give you new and easy ideas to do even more! By supporting your child’s literacy development, you are giving him or her the greatest opportunities for academic success, not just in reading, but in all subject areas. You are giving him or her vital tools for social-emotional skills and resilience.
Read and be well! The Scholastic Team
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Family Guide to Literacy | Grade 3
Why Literacy Matters
Literacy and good health are connected! Reading builds resilience— the strength to handle the ups and downs of life. Below are some ways that reading regularly can help your child grow physically, emotionally, and socially.
Spending quality time reading, talking, and listening strengthens the parent-child bond.
Reading regularly and discussing what was read raises a child’s IQ by 6 points.
Reading creates new brain pathways. Readers have better memories!
Reading for 20 minutes every day can help students score among
the top 10% in standardized testing.
Strong readers are 2.5x more likely to earn $850 or more a week.
Reading for just six minutes can reduce stress levels by up to 60% and slow the heartbeat.
Reading together at bedtime every night tells the body that it’s time to sleep and relaxes you.
Well-read kids are more likely to “think first”
Reading, especially fiction books, increases empathy. Readers know better what it’s like to walk in someone else’s shoes.
Children who read are more likely to make logical decisions. They also have better judgment!
before becoming angry or emotional.
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Family Guide to Literacy | Grade 3
The Top 7 Ways You Can Support Your Child’s Literacy 1. Keep a wide variety of reading materials in your home. ▶ ▶ Books, borrowed or bought ▶ ▶ Newspapers ▶ ▶ Magazines ▶ ▶ Flyers ▶ ▶ Brochures ▶ ▶ Owner’s manuals
2. Talk, sing, and play with your child. ▶ ▶ Listen to music together
▶ ▶ Draw, make books ▶ ▶ Play games together ▶ ▶ Ask questions and listen
▶ ▶ Tell family stories ▶ ▶ Make up stories
3. Let your child know that you believe he or she can be an outstanding reader and student. ▶ ▶ Write uplifting notes ▶ ▶ Praise your growing reader ▶ ▶ Gift books and other literacy materials ▶ ▶ Ask your child to read to you
4. Show that you believe reading is important. ▶ ▶ Read daily ▶ ▶ Read aloud
▶ ▶ Share your reading ▶ ▶ Carry a book around with you
5. Be actively bilingual, if possible. ▶ ▶ Use both languages ▶ ▶ Read books in both languages 6. Talk to your child’s teachers. ▶ ▶ Share details about your child ▶ ▶ Ask for help if needed 7. Engage with libraries online. ▶ ▶ Apply for a library card (can be done online)
▶ ▶ Celebrate your culture ▶ ▶ Use closed-captioning
▶ ▶ Listen and support teachers’ goals and concerns ▶ ▶ Speak up
▶ ▶ Take advantage of all of the activities and literacy resources your library offers
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Family Guide to Literacy | Grade 3
Third-Grade Milestones
Your child will work hard to meet many literacy goals this year! These pages describe some common milestones to watch for as your third grader grows as a reader. Language Breaking Down Words: ▶ ▶ Use context to read irregularly spelled words ( knight , write ). ▶ ▶ Recognize and use nouns ( house ), verbs ( run ), adjectives ( big ), and adverbs ( strongly ), as well as prefixes ( un- ) and suffixes ( -ly ). ▶ ▶ Recognize homographs (words that are spelled the same but have different meanings, such as fly a kite and a fly on the wall) and homophones (words that sound the same but are spelled differently, such as wait and weight ). ▶ ▶ Use figurative speech (such as as small as a mouse or it was music to my ears ). Talking About Texts: ▶ ▶ Retell the beginning, middle, and end of a story in detail. ▶ ▶ Prepare notes and ideas about a text before a group discussion. ▶ ▶ Follow respectful discussion rules (e.g., taking turns). ▶ ▶ Connect their own thoughts during discussion to others’ remarks by: • Listening intently. • Asking follow-up questions. • Building off what someone else has said. ▶ ▶ Determine the main idea and supporting details of a text by comparing it to other texts, audio recordings, and pictures.
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Family Guide to Literacy | Grade 3
Reading Connecting to Texts: ▶ ▶ Make predictions. ▶ ▶ Retell the beginning, middle, and end of a story, focusing on the char- acters, events, and settings. ▶ ▶ Compare and contrast the events of one story to their own lives and to other stories. ▶ ▶ Recognize sequence and cause and effect. ▶ ▶ Understand the motivations of a character. ▶ ▶ Identify the author’s message or the moral of the story. ▶ ▶ Begin to understand abstract concepts, humor, and complex themes. ▶ ▶ Understand the different perspectives of different characters. Reading With Purpose: ▶ ▶ Pick books that match their own reading level. ▶ ▶ Ask and answer questions about texts. ▶ ▶ Read so that they can find the answer to a specific question. ▶ ▶ Use context clues to determine the meaning of unknown words. ▶ ▶ Identify the main idea and supporting evidence in a text. ▶ ▶ Pull important information from graphs, diagrams, and charts. ▶ ▶ Look for captions, indexes, and sidebars to find information. ▶ ▶ Connect and compare information they read in one book to related information they read in another.
Try This Fold and staple paper to make blank books that your child can use to write and illustrate stories or poetry. Use completed books during read-alouds or add them to the family library.
Writing Writing With Purpose:
▶ ▶ Make informed decisions about what to include in their writing. ▶ ▶ Create a story that flows from one event to another in an order that makes sense. ▶ ▶ Create strong beginnings and conclusions. ▶ ▶ Write pieces that include multiple perspectives. ▶ ▶ Plan and structure writing to support an opinion or argument. ▶ ▶ Use writing to explore and express thoughts and ideas. ▶ ▶ Take notes on other texts, and recall and use that information for evidence in personal writing. ▶ ▶ Use a range of descriptive words and transition words.
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Family Guide to Literacy | Grade 3
YALE CHILD STUDY CENTER + SCHOLASTIC COLLABORATIVE for Child & Family Resilience
SCHOLASTIC GUÍA DE
PARA LA FAMILIA 3 er grado
Índice
Cartadebienvenida......................2
Por qué es importante la lectoescritura.. . . . 3
Objetivos de tercer grado.. . . . . . . . . . . . . . . . 5
Lectoescritura por todo el hogar . . . . . . . . . . 8
Técnicas diarias para desarrollar habilidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Más recursos de Scholastic . . . . . . . . . . . . . . 16
Estimada familia:
Su niño o niña de tercer grado está creciendo como lector, escritor y está desarrollando su pensamiento crítico. Hay muchas cosas que pueden hacer en casa cada día para brindar apoyo a su niño o niña en el proceso de lectoescritura. La lectoescritura es la capacidad de usar el lenguaje para comprender y comunicar pensamientos e ideas. Incluye lectura, conversación y escucha. También incluye contar historias, usar números y entender imágenes. En esta guía encontrarán: 1. Los objetivos de lectoescritura que se esperan en tercer grado. 2. Lo que su niño o niña podría estar aprendiendo en la escuela. 3. Recursos entretenidos y consejos sobre cómo brindar apoyo en casa. Esperamos que utilizará esta guía de la manera en que mejor apoye las necesidades de su familia. Lo más probable es que ustedes ya estén haciendo muchas cosas para ayudar a su niño o niña de tercer grado a aprender. ¡Con este libro queremos brindarles ideas nuevas y fáciles para ayudar aún más! Al apoyar el desarrollo de lectoescritura, le brinda a su niño o niña las mejores oportunidades no solo para tener éxito académico en lectura, sino en todas las materias. Le está dando herramientas vitales para desarrollar habilidades socioemocionales y de adaptación. Lean y cuídense, El equipo de Scholastic
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Por qué es importante la lectoescritura
¡La lectoescritura y la buena salud están relacionadas! La lectura fomenta la capacidad de adaptación, la fortaleza para manejar los altibajos de la vida. A continuación se presentan algunas maneras en las que la lectura regular puede ayudar a su niño o niña a crecer física, emocional y socialmente.
Pasar buenos ratos leyendo, hablando y escuchándose fortalece el vínculo entre padres e hijos.
Leer regularmente y analizar lo que se lee aumenta el cociente intelectual del estudiante en 6 puntos.
CI
Leer 20 minutos cada día puede ayudar a que los niños obtengan calificaciones que se encuentren entre el 10% más alto de las evaluaciones estandarizadas.
Leer crea nuevas vías de pensamiento. ¡Los lectores tienen mejores recuerdos!
Los buenos lectores tienen 2.5 más probabilidades de ganar $850 o más a la semana.
Leer durante tan solo seis minutos puede reducir el nivel de estrés hasta un 60% y reducir las pulsaciones.
Leer juntos a la hora de acostarse cada noche le indica al cuerpo que es hora de dormir y lo relaja.
Los estudiantes que leen son más propensos a
Leer, especialmente libros de ficción, aumenta la empatía . Los lectores entienden mejor lo que es ponerse en el lugar de alguien más.
Los niños y las niñas que leen tienen más probabilidades de tomar decisiones lógicas. ¡También tienen mejor criterio!
“pensar primero” antes de enfadarse o emocionarse.
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Guía de lectoescritura para la familia | Grado 3
Las 7 mejores maneras en las que pueden ayudar en la lectoescritura a su niño o niña 1. Mantengan una amplia variedad de materiales de lectura en casa. ▶ ▶ Libros, prestados o comprados ▶ ▶ Periódicos ▶ ▶ Revistas ▶ ▶ Volantes ▶ ▶ Folletos ▶ ▶ Manuales de usuario
2. Hablen, canten y jueguen con su niño o niña. ▶ ▶ Escuchen música juntos. ▶ ▶ Cuenten historias familiares. ▶ ▶ Inventen cuentos.
▶ ▶ Dibujen, hagan libros. ▶ ▶ Jueguen juntos. ▶ ▶ Hagan preguntas y escuchen.
3. Hagan saber a su niño o niña que puede ser un(a) excelente lector(a) y estudiante. ▶ ▶ Escriban notas para levantar el ánimo. ▶ ▶ Alaben a su lector(a) en desarrollo. ▶ ▶ Regalen libros y otros materiales de lectoescritura. ▶ ▶ Pidan a su niño o niña que les lea.
4. Demuestren que creen que la lectura es importante. ▶ ▶ Lean diariamente. ▶ ▶ Lean en voz alta.
▶ ▶ Compartan su lectura. ▶ ▶ Lleven un libro a todas partes.
5. Sean totalmente bilingües, si es posible. ▶ ▶ Utilicen ambos idiomas. ▶ ▶ Lean libros en ambos idiomas. 6. Hablen con los maestros de su niño o niña. ▶ ▶ Compartan información sobre su niño o niña. ▶ ▶ Pidan ayuda si es necesario.
▶ ▶ Celebren su cultura. ▶ ▶ Utilicen subtítulos.
▶ ▶ Escuchen y apoyen las metas y preocupaciones de los maestros. ▶ ▶ Digan lo que piensan.
7. Aprovechen las bibliotecas en línea. ▶ ▶ Soliciten una tarjeta de la biblioteca (se puede hacer en línea).
▶ ▶ Aprovechen las actividades y recursos de lectoescritura que ofrece su biblioteca.
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Guía de lectoescritura para la familia | Grado 3
Objetivos de tercer grado
Su niño o niña trabajará arduamente para alcanzar muchas metas de lectoescritura este año. Estas páginas describen algunos objetivos principales a los que deben prestar atención a medida que su niño o niña crece como lector(a). Lenguaje Descomponer palabras: ▶ ▶ Usar el contexto para leer palabras con ortografía irregular ( psicología , psíquico ). ▶ ▶ Identificar y usar sustantivos ( casa ), verbos ( correr ), adjetivos ( grande ) y adverbios ( fuertemente ), así como prefijos ( in- ) y sufijos ( -mente ). ▶ ▶ Identificar homógrafos (palabras que se escriben de la misma forma, pero que tienen significados diferentes, como un monitor de una charla y un monitor de una computadora) y homófonos (palabras que suenan de la misma manera, pero que se escriben diferente, como abrasar y abrazar ). ▶ ▶ Usar lenguaje figurativo (como tan pequeño como un ratón o era música para mis oídos ). Conversar sobre textos: ▶ ▶ Volver a contar lo que sucede al inicio, en la mitad y al final de una historia en detalle. ▶ ▶ Preparar notas e ideas sobre un texto antes de un debate grupal. ▶ ▶ Seguir normas para tener un debate respetuoso (p. ej. hablar por turnos). ▶ ▶ Conectar sus propios pensamientos durante un debate con las observaciones de otros mediante las siguientes acciones: • escuchar con atención; • hacer preguntas de seguimiento; • basarse en lo que dijo otra persona ▶ ▶ Determinar la idea principal y los detalles de apoyo de un texto comparándolo con otros textos, grabaciones de audio e imágenes.
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Guía de lectoescritura para la familia | Grado 3
Lectura Relacionarse con los textos: ▶ ▶ Hacer predicciones.
▶ ▶ Volver a contar lo que sucede al inicio, en la mitad y al final de una historia, enfocándose en los personajes, los hechos y los escenarios. ▶ ▶ Comparar y contrastar los hechos de una historia con sus propias vidas y con otras historias. ▶ ▶ Identificar una secuencia y relaciones de causa y efecto. ▶ ▶ Comprender las motivaciones de un personaje. ▶ ▶ Identificar el mensaje del autor o la moraleja de la historia. ▶ ▶ Comenzar a comprender los conceptos abstractos, el humor y los temas complejos. ▶ ▶ Comprender las diferentes perspectivas de los personajes. Leer con un propósito: ▶ ▶ Escoger libros que coinciden con su propio nivel de lectura. ▶ ▶ Preguntar y dar respuestas sobre los textos. ▶ ▶ Leer de modo que puedan encontrar la respuesta a una pregunta específica. ▶ ▶ Usar ayudas contextuales para determinar el significado de las palabras desconocidas. ▶ ▶ Identificar la idea principal y la evidencia de apoyo de un texto. ▶ ▶ Obtener información importante de gráficos, diagramas y cuadros. ▶ ▶ Buscar leyendas, índices y barras laterales para encontrar información. ▶ ▶ Conectar y comparar la información que leen en un libro con la información relacionada que leen en otro. Escritura Escribir con un propósito: ▶ ▶ Tomar decisiones informadas sobre qué incluir en su escritura. ▶ ▶ Crear una historia que vaya de un evento al siguiente en un orden que tenga sentido. ▶ ▶ Crear comienzos y conclusiones sólidos. ▶ ▶ Escribir obras que incluyan perspectivas múltiples. ▶ ▶ Planificar y estructurar la escritura para respaldar una opinión o un argumento. ▶ ▶ Usar la escritura para explorar y expresar pensamientos e ideas. ▶ ▶ Tomar notas de otros textos, y recordar y usar esa información como evidencia en un texto personal. ▶ ▶ Usar una variedad de palabras descriptivas y de transición.
Prueben esto
Doblen y grapen papel para hacer libros en
blanco que su niño o niña pueda usar para escribir e ilustrar historias o poemas. Usen libros terminados durante las lecturas en voz alta o añádanlos a la biblioteca familiar.
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Guía de lectoescritura para la familia | Grado 3
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