Revista Ceneval Investiga #4

CENEVAL INVESTIGA 9

3. Aspecto social-contextual. Se refiere al vínculo del estu - diantado con el entorno y la posibilidad de aportar a su co - munidad, de participar en el mejoramiento y transformación social en los niveles micro, meso y macro. ¿En qué consiste su modelo educativo para la formación integral ( MEFI )? Los principios del MEFI se definen como el ideario que refleja la identidad de la institución, el tipo de educación que se pro - mueve y cómo se caracteriza la práctica educativa. En el modelo educativo se establecen seis principios, los cuales se relacionan con las tendencias de la educación y la filosofía de la Universidad: 1. La formación integral del estudiantado constituye el cen- tro del modelo y el principal compromiso de la Universidad. Para la UADY es un proceso permanente de la práctica edu - cativa enfocada en tres aspectos: el personal, que se orien - ta hacia la formación ciudadana y el desarrollo de personas autónomas, críticas, éticas y responsables de sí mismas; el interpersonal, que se enfoca en el desarrollo de competen - cias comunicativas y de colaboración y el social-contextual cuyo interés recae en la formación de profesionales respon - sables de su entorno, con la capacidad de tomar decisiones y resolver problemáticas locales, nacionales y globales. Se logra de manera transversal en los planes de estudio, a tra - vés de estrategias y acciones institucionales, así como del involucramiento de todos los agentes del MEFI .

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