| 530
إدراك المتلقي واقعية مضمون وســائل اإلعالم بعدة متغيرات، مثل: عمره، ودوافعه .) 107 ومعتقداته فيما يتعلق بنوع المادة( وتشير أدبيات االتصال الجماهيري إلى أن إدراك واقعية المضمون يتم ال شف عنها بعــدة طــرق؛ إذ يُعتقد أن الجمهور المتلقي ينظــر إلى المضمون اإلعالمي على أنه واقعي إذا ح ُم عليه بأنه يشه الحياة الواقعية بطريقة ذات معنى، أو إذا استجاب له كما لو كان حقيقيًا. ل ن هذه التصورات تعتمد على سمات المضمون، مثل أسلوبه أو نوعــه الظاهــر، إال أنها ال تحددها بال امل. وقــد يختلف الجمهور في تصوراته لنفــس المــادة. وتختلف كذلك تصــورات إدراك الواقعية فــي األدبيات من حيث المعايير المستخدمة لتقييم الواقعية، وفي نقطة العملية التفسيرية عند إصدار الح م. وهناك ثالثة أشــ ال شائعة إلدراك واقعية المضمون: أولها: الواقعية الحقيقية، وهي إذا كان ما تم تصوره قد حدث بالفعل. وثانيها: الواقعية االجتماعية، وهي أن ما تم تصوره يُشــه ما يتوقع المرء أن يجده في العالم الحقيقي. وثالثها: الواقعية الســردية أو التماســك الســردي ســواء كانت األحداث داخل القصة موضحة بش ل جيد أو .) 108 متسقة( وتهتم نظرية الغرس الثقافي الذي ظهرت في سعينات القرن العشرين بدراسة تأثيرات وســائل اإلعالم، إضافة إلى االهتمام بدراسة تأثيرها التراكمي طويل األمد؛ إذ يشير الغرس إلى تقارب إدراك جمهور التليفزيون للواقع االجتماعي، وتش يل اإلدراكات والمعتقدات عن العالم نتيجة للتعرض المستمر لوسائل اإلعالم. وقد وضع جيمس :) 109 ) ثالثة أبعاد لتعريف إدراك واقعية المضمون، وهي( James Potter بوتر ( . النافذة الســحرية: ويُقصَد بها الدرجة التي يعتقد عندها المشــاهد أن المعلومات 1 التي تُقدَم من خالل التليفزيون ت َِْثِيل دقيق للحياة الواقعية. . المنفعة: ويراد بها مســتوى شعور المشــاهد بأن المضمون التليفزيوني يُقدِم إليه 2 معلومات في عديد من الموضوعات، ويم ن اســتخدامها في حياته الواقعية. فمث ًلا المشــاهد الذي لديه اعتقاد قوي بأن المسلسالت التليفزيونية تع س مواقف واقعية حقيقية ســوف يعتقــد في إم انية تأثير هذه المواقف علــى حياته الخاصة أكثر من المشاهد الذي يرى في المسلسالت مجرد أعمال خيالية ومالغ فيها. . التماثل: ويقصد به درجة التشابه التي يدركها المشاهد بين الشخصيات والمواقف 3
Made with FlippingBook Online newsletter