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と、それが 話 すこと、身体、そして人と関係をもつその他の方 法 により 世 代間 伝 達されることに 焦点 づけられて 今日 まで 続 いている。 問題 を 含む愛着 ( G en t ile, 200 6 ; Anderson, 2009; Seligman, 2009; C orbe tt , 2009)という文脈において エン ボ ディメ ントについての現代の関係論的 仕事 のい く つかとその 結 果 生 じ る 恥 ( L ombardi, 200 8 )についての 仕事 はこの 領 域における現代の方 向 性 の 例 であ る。 発達、動機、現出する機 能 ： 元 々 古 典 的な Freud の理論の中に み られる 「発達の 傾 き」と 自 身が 名 付けたものにMi t chellは 反 対だったが、 彼 はその 後 「出生 後 の 瞬 間 瞬 間から対象の 状態 と主 観性 が生 じ る原初の 高 密 度 の 場 所 とし て」 特 徴 づけられる( H arris, 2011, p . 7 14)関係論的 マ トリッ クス において生 じ る人間の主 観性 という L oe w ald の 考 え方を 採択 し、一 層 発達を重 視 する 立場 と なった。 L a p lancheの「 移 植 im p lan t a t ion」そして「 過 剰 な他者」 概念 を 使 用し て、 二 者関係において生 じ る セ クシ ュ ア リ ティ の 例 が、大人と子供の相互作用に より生 じ て く る「 過 剰 なものとしての セ クシ ュ ア リ ティ 」という 概念 により S t einにより 提示 された(S t ein, 200 8 )。 ４ . ５ . 転移 が 遍 在することに重 点 を置 く ことが 特 徴 となる 臨床過程 ： Ferenc z i (1911, 1932)の初 期 の 考 え、 H eimann (19 6 0)の 逆転移 の 着想 、そして B ion (19 5 9) の 投影 同一 化 の発 展 的な 仕事 を 辿 り、関係論的 臨床 理論は「 革新 的な システ ム 理 論 … として機 能 する」( H arris, 2011)。それは分析的 ペ ア の 双 方 向 性 の 影響 に重 点 を置 く 。ち ょ うど「分析 家 の 脆 弱 性 」そして「 行 き 詰 まり」と同様に、 真 正 性 、 誠 実さ、分析 家 の 躓 きや 誤 りについて 自己開示 の 可 能性 も 含 め様々な方 法 で 臨床 で 適 用されるが、それらは関係論的 臨床 実 践 の 基 盤 である(Aaron, 200 6 ; H arris and Sinsheimer, 200 8 )。 上記 のように 述べ た関係 性 理論と 臨床 的 アプ ロー チ の 多く の 貢 献の中で、現在 も議論されているものの中には、分析的 二 者関係がどの 程度非 − 歴史的な共 − 構 築 であり、そして同 時 に 母親 − 乳児 ユ ニ ットの レプ リ カ であると み なされるかが 含 まれている。( CON F L I CT , I NT E RS U BJE CT I V I TY も 参照 のこと)
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