Schwerpunkt der pädagogischen Arbeit
■ „Erst die Gemüsesticks, dann den Fruchtzwerg!“ - Essen mit Freude in der Kleinkindgruppe (FK)
■ Paula geht auf Reisen - Eintauchen in die Welt der Sprache, Buchstaben und Wörter
■ Bewegungswerkstatt - ein Konzept zur Bewegungsförderung
■ Qualmende Socken & Fliegende Haare
■ Die Transition und Gestaltung von Übergängen bei Kindern mit Neuro- divergenz
■ Schlau, geschickt & entspannt - Kom- petenz-Förderung im Wald und auf der Wiese
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■ Dyspraxie im Kindergarten
■ Sensomotorik
■ Englisch im Kindergarten
■ Sonne, Wind und Regenwetter
■ Stärken stärken in der Natur - Inklu- sives Arbeiten im Garten und in der freien Natur
■ Erfolgreiches Lernen mit dem ganzen Körper
■ Erste Hilfe: Säugling- und Kleinkinder- notfallkurs
■ Von allen Sinnen
■ Heute Gatschhüpfer, morgen Weltret- ter - über Naturerfahrungen Umwelt- bewusstsein schaffen
■ Was ist schon typisch? - Wege für eine gelungene Inklusion neurodivergenter Kinder
■ Welche Farbe hat der Donner? - Was Kinder fragen und beobachten in der Natur
■ Inklusion auf den Punkt gebracht!
■ Jedes Kind kann Forscher:in sein - ge- meinsam die Welt von IT und Technik entdecken!
■ Weltkinder tanzen, fliegen & lachen!
■ Kreativwerkstatt Natur - Kreatives in und mit der Natur
■ Wild und Wirksam - Natur als Regula- tor
■ Zip, Zap, 1,2,3, zaubere mir ein Wort herbei! Sprache lernen durch Rhyth- mik, Bewegung und Tanz
■ Müll-Detektive
■ Österreichische Gebärdensprache und deren Anwendung in elementarpäda- gogischen Einrichtungen
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