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NÚMERO 11 | 30 AÑOS DEL CENEVAL
como en la colaboración de personal experto en la aplicación de las pruebas y la implementación de los requerimientos téc - nicos para garantizar la calidad de los resultados. Como parte de la celebración por el 30 aniversario del Ce - neval, el compromiso ético y profesional con que realizamos nuestro trabajo se enaltece con las palabras develadas en su placa conmemorativa: dignidad, honradez, imparcialidad, pro - fesionalismo, integridad, equidad y respeto por los derechos humanos. En el marco de ese festejo, es de celebrar también a las instancias educativas que, pese a contar con la suficiencia de espacios educativos, ocupan la evaluación como un refe - rente de medida con el propósito de identificar oportunidades y fortalezas que sustenten diversas estrategias para la mejora educativa. Los retos de la evaluación educativa conviven con una adecuada articulación de tareas de difusión, de la promoción de su uso y de la cultura de la evaluación. A la par, el desa - fío de los evaluadores consiste en implementar nuevas tec - nologías y estrategias que permitan obtener mediciones con mayor precisión y solidez técnica. Un ejemplo de ello son los exámenes adaptativos y los reactivos de innovación que ac - tualmente se desarrollan en el Ceneval. Finalmente, padres de familia, docentes, autoridades edu - cativas y población en general esperan que los resultados de las evaluaciones académicas permitan encauzar estrategias de enseñanza y aprendizaje para mejorar el aprovechamiento académico de los estudiantes, que proporcionen información para identificar sus fortalezas y que contribuyan a favorecer su pleno desarrollo profesional.
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