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NÚMERO 11 | 30 AÑOS DEL CENEVAL
› Adecuaciones implementadas en los Exámenes Nacionales de Ingreso ( EXANI ) del Ceneval para favorecer la equidad en la evaluación de sustentantes con discapacidad visual, entre las cuales destacan los cuadernillos transcritos en sistema braille o con elementos gráficos en alto relieve y contraste. › Características de la evaluación docente (relevancia, perti - nencia, valor, validez, confiabilidad, viabilidad, operatividad, inclusión, equidad, legitimidad e impacto) y su papel en la mejora continua y en la equidad del proceso de enseñan - za-aprendizaje. › Características de la evaluación de programas de educación superior: a) enfocada en el propósito del programa, b) basa - da en indicadores mínimos (estándares de calidad comunes a cualquier programa) y c) imparcial, objetiva y colegiada por una instancia externa.
La participación del Ceneval y sus aportaciones a la evaluación educativa
El 1er. Congreso Internacional Anáhuac de Calidad Educativa abrió un nuevo espacio de discusión en materia de evalua - ción educativa al contar con un eje temático en el que se pueden intercambiar ideas y dar a conocer los avances e in - novaciones de esta disciplina, abordar aspectos que influyen en su implementación, así como hablar sobre su pasado, pre - sente y futuro, entre otras cuestiones relevantes a partir de las cuales es posible fortalecer la cultura de la evaluación. En este congreso, el Ceneval tuvo una participación destacada en un simposio y en cuatro ponencias, cuyos resúmenes se enuncian a continuación.
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