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Ein zweiter Themenkomplex des Forschungsinteresses ist die Nutzung von Jugendinformation. Dementsprechend wird erörtert, durch welche soziökonomischen Merkmale jugendliche Nutzer*innen charakterisiert sind, inwiefern sie Angebote von Eurodesk Deutschland nutzen und wie sie die Dienstleistungen im Hinblick auf Anforderungen an Jugendinformation bewerten. Nach dem Forschungsstand zur Jugendinformation sollte ein Fokus hierbei insbeson- dere auf die Länge des Kontakts mit der Einrichtung gelegt werden sowie auf die Nutzung von Beratungsangeboten im Vergleich zur reinen Information. Ersteres kann Einfluss auf den Zugang zu Informationen haben, während der Erhalt einer persönlichen Beratung eher zu Verhaltensän - derungen bei jungen Menschen führt. Studien zu Informa- tionsinterventionen legen außerdem nahe, dass insbeson- dere Menschen ohne akademisch vorgebildete Eltern von dem Kontakt mit Jugendinformation profitieren können (vgl. Kapitel 5.2). Mit diesen Grundlagen zur Nutzung von Eurodesk Deutsch- land sowie zum Zugang zu internationaler Lernmobilität kann der Zusammenhang zwischen beiden Bereichen geprüft werden. Dadurch wird ein möglicher Einfluss von Eurodesk Deutschland auf junge Menschen für ihren Zugang zu internationaler Lernmobilität sichtbar. Die auf diesen Überlegungen basierenden untergeordneten For- schungsfragen (UF) zum Forschungsinteresse sind in Abbildung 2 zusammengefasst.
Basierend auf dem Forschungsstand zu Jugendinforma- tion können zu den Forschungsfragen, in denen Zusam- menhänge von Interesse sind, Hypothesen (H) hergeleitet werden, die in Abbildung 3 aufgelistet sind. Deren empiri- sche Prüfung soll zur Beantwortung der entsprechenden Fragen führen. In Anbetracht des begrenzten Umfangs der Arbeit ist es neben der Eingrenzung des Forschungsinteresses zusätz- lich sinnvoll, eine genaue Untersuchungsgruppe zu defi - nieren, über die Erkenntnisse gewonnen werden soll. Die Wahl dafür fiel auf die Abonnent*innen des rausvonzu - haus-Newsletters von Eurodesk Deutschland. Diese Gruppe soll als Beispiel für Nutzer*innen von Dienstleis- tungen von Eurodesk Deutschland dienen, die potenziell zur jugendlichen Zielgruppe internationaler Lernmobili- tätsmaßnahmen gehören (vgl. Becker et al. 2021). Die Begrenzung auf diese bestimmte Nutzer*innengruppe hat verschiedene Gründe. Zum einen kann davon ausgegan- gen werden, dass in dieser Gruppe grundlegend Interesse an Auslandsaufenthalten im Sinne von Lernmobilität vor- handen ist, da der Newsletter Lernmobilität als Thema hat. Zusätzlich ist durch die Verbindung des Newsletters mit der Initiative DiscoverEU anzunehmen, dass sich ein Groß- teil der Empfänger*innen in der oben genannten Alters- spanne befindet. Außerdem besteht das Newsletter-Ange - bot seit über zweieinhalb Jahren, was bedeutet, dass die Empfänger*innengruppe junge Menschen umfasst, die seit unterschiedlicher Länge mit Eurodesk Deutschland in Kontakt stehen (IJAB 2024a: 11).
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