51
Abb. 18 Anzahl an bisherigen Teilnahmen an internationalen Lernmobilitätsmaßnahmen (n = 3.474)
4 oder mehr Teilnahmen 8,3 %
drei Teilnahmen 10,4 %
Keine 32,1 %
Anzahl an Mobilitäts- maßnahmen
zwei Teilnahmen 20,5 %
eine Teilnahme 28,7 %
Abb. 19 Meistgenannte Hindernisse für die Teilnahme an internationaler Lernmobilität (Mehrfachauswahl möglich) (n = 1.114)
fehlende finanzielle Mittel kein passendes Zeitfenster Hinderung durch Schule/Betrieb/Hochschule kein passendes Angebot erhalten fehlende Informationen über Möglichkeiten Hinderung durch Corona-Pandemie Unentschlossenheit über (berufliche) Zukunft Sorge vor Überforderung/Schwierigkeiten im Ausland Bildung bzw. Karriere hat Vorrang Planung zu aufwendig bzw. keine Unterstützung dazu erhalten andere Prioritäten (z. B. Hobbies, Engagement, Familie) Sorge vor der Trennung von Familie/Freund*innen mangelnde Sprachkenntnisse Familie/Eltern wollen Aufenthalt nicht familiäre Verpflichtungen gesundheitliche Probleme Sorge vor Sicherheitslage im Ausland rechtliche Hindernisse (z. B. mit Aufenthaltsstatus, Visa) kein Interesse Anderer Grund (bitte angeben): keine Anerkennung des Aufenthalts Aufenthalt hat kein Mehrwert (z.B. für Karriere)
53,0 %
51,2 %
43,4 %
31,0 %
30,4 %
27,4 %
25,9 %
17,1 %
16,5 % 16,2 %
11,9 %
11,1 %
8,8 %
7,5 %
5,8 % 5,7 % 5,7 %
2,1 % 2,1 % 2,2 %
1,3 % 1,0 %
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