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Abb. 37 Teilnahmen an internationalen Lernmobilitätsmaßnahmen (Mittelwerte) in Abhängigkeit von der Nutzungslänge von Eurodesk Deutschland, unterteilt nach dem Bildungshintergrund der Eltern (akademisch vs. nicht-akademisch)
nicht-akademisch
akademisch
Nutzung von Eurodesk Deutschland in Monaten bzw. Jahren
MW
n
SD
MW
n
SD
Ich nutze keine Angebote von Eurodesk/rausvonzuhaus.
1,93
351
1,123
2,34
924
1,352
seit weniger als 3 Monaten
2,39
174
1,836
2,42
479
1,416
seit 3 bis 6 Monaten
1,89
115
1,241
2,35
299
1,364
seit 7 bis 12 Monaten
2,16
94
1,439
2,54
282
1,500
seit 1 bis 2 Jahren
2,40
121
1,463
2,94
404
1,665
seit über 2 Jahren
3,02
51
1,691
3,23
124
1,900
Insgesamt
2,16
906
1,439
2,52
2512
1,490
Lesebeispiel: Personen ohne akademischen Elternhintergrund, die Angebote von Eurodesk seit über 2 Jahren nutzen, haben im Durchschnitt an 3,02 Lernmobilitätsmaßnahmen teilgenommen, während Personen mit akademischen Eltern, die Angebote von Eurodesk seit über 2 Jahren nutzen auf 3,23 Maßnahmen kommen. Die hohen Standardabweichungen (1,7 und 1,9) zeigen, dass die Zahl der durchgeführten Aufenthalte innerhalb der Gruppen stärker variiert.
Abb. 38 Teilnahmen an internationalen Lernmobilitätsmaßnahmen (Mittelwerte) in Abhängigkeit von der Nutzung von Beratungsangeboten von Eurodesk Deutschland, unterteilt nach dem Bildungshintergrund der Eltern (akademisch vs. nicht-akademisch)
nicht-akademisch
akademisch
Beratungserfahrung mit Eurodesk Deutschland
MW
n
SD
MW
n
SD
keine Beratungserfahrung
2,30
507
1,546
2,61
1426
1,534
Beratungserfahrung
2,40
48
2,018
2,75
162
1,730
Insgesamt
2,30
555
1,591
2,63
1588
1,555
Lesebeispiel: Personen ohne akademischen Elternhintergrund, die Beratung von Eurodesk erhalten haben, haben im Durchschnitt an 2,4 Lernmobilitätsmaßnahmen teilgenommen, während Personen mit akademischen Eltern, die Beratung von Eurodesk erhalten haben, auf 2,75 Maßnahmen kommen. Die hohen Standardabweichungen von 1,5 zeigen, dass die Zahl der durchgeführten Aufenthalte innerhalb der Gruppen stärker variiert.
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