Le leader Cognitif
Mieux intégrer ce cerveau qui nous gouverne
Pionnière de la R&D en Neurosciences depuis plus de 15 ans, SBT crée la passerelle reliant les sciences du cerveau et lemanagement, et travaille ainsi à ré-enchanter lemonde de l’Entreprise à travers, notamment, ses nouveaux parcours de formation pour lesmanagers.
Mana
Frederick Herzberg
Kurt Lewin
Peter Drucker
Elton Mayo
MaxWeber
Frederick Taylor
AbrahamMaslow
Douglas McGregor
Ivan Pavlov
John B.Watson
Burrhus Frederic Skinner
Hans Selye
Donald Hebb
Jean Piaget
Alfred Binet
Jean-Martin Charcot
Henri Laborit
Raymond Cattell
Robert M. Yerkes
Neuros
ement
Vineet Nayar
Jean-Christian Fauvet
TomPeters
Brian Robertson
Gary Hamel
Michel Crozier
Edgar Morin
Henry Mintzberg
Daniel Kahneman Paul Ekman
Antonio Damasio
Stanislas Dehaene
Richard Lazarus
Mihàli Csikszentmihàlyi
Francisco Varela
David McClelland
iences
NOUVEAUX ENJEUX ET NOUVEAUX PARADOXES POUR LES MANAGERS
Un nouvel environnement pour les managers
La notion de VUCA introduite par l’US Army War College pour décrire la Volatilité, l’Incertitude, la Complexité et l’Ambiguïté d’un monde post-guerre froide s’est rapidement imposée à toutes les orga- nisations et définit désormais l’environnement dans lequel elles évoluent. Au cœur des organisations, les managers doivent s’adapter eux-mêmes et adapter leurs modes de management à un environnement définitivement VUCA. Les technologies omniprésentes bouleversent tous les modèles économiques, modifient les chaînes de valeur, permettent d’être plus productifs, plus agiles, plus proches du client. Mais ces technologies ont aussi des effets potentiel- lement délétères pour le manager : reconfiguration des interactions humaines, renforcement des tensions, crainte de perdre sa raison d’être, le sens de son action, la clarté de son rôle.
« Comment faire plus vite, être plus agile, centré client, délivrer plus de qualité, développer la coordination et les coopérations… tout en optimisant drastiquement les budgets et avec des ressources qui se raréfient ? »
Les contraintes induites par ce nouvel environnement s’ajoutent à l’immuable exigence de résultats, faisant apparaître de nouvelles injonctions paradoxales :
Qu’est-ce qu’être manager au XXIème siècle ?
Les missions du manager au XXIème siècle sont à la fois nouvelles, et/ou requalifiées :
MOTIVER ET INSPIRER COACHER ET DÉVELOPPER
CRÉER ET DÉLIVRER PRENDRE SOIN ET RESPECTER
Le Forum de Davos établissait ainsi en 2015 le «Top 10 des qualités managériales en 2020»
Top 10 qualités managériales 2020
vs. 2005
La résolution des problèmes complexes L’esprit critique La créativité La gestion des talents La coordination avec les autres L’intelligence émotionnelle Le jugement et la prise de décision
+2 places = +7 places -1 place -3 places Nouveau ! -1 place +1 place -4 places Nouveau !
La négociation La flexibilité cognitive Le sens du service
La créativité progresse nettement, l’intelligence émotionnelle apparaît comme la flexibilité cognitive, l’esprit critique devient essentiel.
PARCOURS DE FORMATION DES MANAGERS : NOUVELLES APPROCHES BY SBT
Être un manager «éclairé», les apports des Neurosciences cognitives
Les nouvelles connaissances issues des Neurosciences favorisent l’émergence d’un nouveau «Connais toi toi-même» pour le manager, lui permettant ainsi de mieux comprendre les comportements individuels et collectifs, de mieux agir. 4 axes de synergie entre les Neurosciences et les grands enjeux managériaux se dessinent :
Décider en parfaite conscience Se réconcilier avec ses émotions
Intégrer les biais cognitifs dans la prise de décision
Développer son empathie (pour soi, pour autrui) Favoriser la motivation intrinsèque Oser la créativité Inspirer et motiver par les passions S’adapter sereinement Apprendre à apprendre (développer la plasticité cérébrale) Gérer les modes mentaux S’engager dans l’action Découvrir l’agentivité Permettre l’empowerment
Les parcours de formation SBT : des expériences apprenantes
Le «Neuro-learning» by SBT (ou Neuro-pédagogie) permet de «mieux enseigner pour mieux apprendre» et revisite la façon dont notre cerveau apprend, la façon dont on peut améliorer l’apprentissage par la connaissance. Les parcours de formation SBT sont construits sur une nouvelle logique, beaucoup plus efficiente que les modèles classiques basés sur le simple enchaînement des thèmes.
Vivre une expérience pleinement Expérimenter de nouvelles activités pour reconsidérer positions et croyances.
Être éclairé par les neurosciences Redécouvrir notre relation à nous-mêmes et aux autres par la connaissance et les apports des Neurosciences.
Transférer les apports dans son quotidien Expérimenter de nouvelles approches, faire évoluer ses pratiques, capitaliser et mesurer.
LES PARCOURS SBT MANAGER DE MANAGERS
Le manager de managers est aujourd’hui en décalage entre son horizon de temps _stratégique par essence_ et celui de ses managers de proximité en constante modification. Face à ce décalage constaté, ses compétences managériales classiques ne suffisent plus. En effet, ces nouvelles situations le mettent dans un état de dissonance cognitive qui rendent ses modes de management inopérants. Les nouveaux savoirs apportés par les sciences cognitives qui structurent notre parcours vont lui permettre de mieux décider, de mieux engager ses collaborateurs.
1
2
Décider
S’adapter
La problématique de la décision dans un monde VUCA
S’adapter et être créatif, un impératif catégorique
Manager par le calme Maîtriser les 2 vitesses de la prise de décision Libérer son intelligence intuitive
Revisiter l’assertivité Apprendre de l’échec Développer les complémentarités cognitives de ses équipes
Rencontres expérientielles et évènements
Conférence 1 Mécanismes de décision
Learning Expédition 1
Plateforme collaborative SBT
Prépa. J2
Kapsule SBT
Kapsule SBT
3
4
L’ action est la mesure de toute chose S’engager
Du rôle modèle fantasmé au rôle modèle incarné Motiver, inspirer
Cultiver confiance et sens Du risque subi au risque choisi Le secret de la proactivité
Où s’arrête l’influence, où commence la manipulation ? De la vraie nature des motivations Motiver et inspirer aujourd’hui : vers de nouvelles pratiques managériales
Conférence 2 Apprendre à apprendre
Conférence 3 Neurosciences et management
Learning Expédition 2
Learning Expédition 3
Learning Expédition 4
Plateforme collaborative SBT
Prépa. J3
Prépa. J4
Préparation Empowerment Session
Kapsule SBT
Parcours manager de managers
Décider LA PROBLÉMATIQUE DE LA DÉCISION DANS UNMONDE VUCA
La prise de décision reste toujours “situationnelle” et contingente (urgence, stratégie et tactique, écosystème…). Mais la bonne décision prend impérativement en compte aujourd’hui les facteurs dispositionnels éclairés par les neurosciences.
PROGRAMME
Manager par le calme
Maîtriser les 2 vitesses de la prise de décision S’approprier les grands modèles de la prise de décision (Système 1/Système 2).
Libérer son intelligence intuitive
Reconnaître ses facteurs dispositionnels (émotions, humeurs, drivers…) en amont de toute prise de décision. S’entraîner à basculer vers la posture mentale favorable à une prise de décision sereine.
Comprendre les processus mentaux non-conscients de l’intelligence (différencier l’intuition de l’insight). Oser s’en remettre à son intuition, et mieux gérer la prise de risque supposée.
Comprendre les biais cognitifs et les limites de notre rationalité.
Apprendre à composer avec un système imparfait (“On ne peut se prémunir de ses propres biais”).
Passer de “calme un jour” à “calme toujours”.
Outils / apports Neurocognitifs:
Outils / apports Neurocognitifs:
Outils / apports Neurocognitifs:
Modèle du stress, Modèle transactionnel ANC (approche neurocognitive et comportementale) Gestion des modes mentaux
Nudging (le judo des Neurosciences) Cognitive Design
UTT (Unconscious Thought Theory) GMM (Gestion des Modes Mentaux)
Learning expedition 1 (en binôme) Rencontres expérientielles/benchmark/“vis ma vie” “Rapport d’étonnement” à partager
Teasing/Gaming, Accès à des contenus SBT (LMS), Tests d’auto-positionnement
Avant
Après
Accès à la plateforme collaborative SBT S torify : “Raconter l’histoire documentée de ma formation du J1” Accès aux contenus ressources SBT (LMS) Renforcement et validation des acquis du J1 (Kapsules SBT)
Parcours manager de managers
S’adapter S’ADAPTER ET ÊTRE CRÉATIF : UN IMPÉRATIF CATÉGORIQUE
Il s’agit aujourd’hui de s’adapter individuellement et collectivement en transformant les contraintes managériales subies en “contraintes libératoires”
PROGRAMME
Revisiter l’assertivité
Apprendre de l’échec
Développer les complémentarités cognitives de ses équipes Promouvoir la confrontation positive par la recherche du “consensus extrême” : chercher la contradiction plutôt que la confirmation en faisant s’exprimer les désaccords.
Développer sa flexibilité mentale et investir sa zone d’inconfort : désapprendre pour mieux apprendre.
Comprendre ce qui sépare l’impuissance apprise (échec sclérosant) de l’échec valorisant et l’échec source d’enseignements. Mettre en place les conditions pour promouvoir l’intelligence collaborative.
Garder le contrôle en zone de turbulence.
S’entraîner à les résoudre dans le groupe.
Favoriser l’émergence du potentiel de créativité du collectif.
Passer de la communication “ouverte” à la communication “ouvrante”.
Droit à l’erreur vs. culte de l’échec
Outils / apports Neurocognitifs:
Outils / apports Neurocognitifs:
Outils / apports Neurocognitifs:
LOC (Locus Of Control) SOC (Sense Of Coherence) Modèle ANC (Approche
Lean startup/agilité Feedback/Feedforward apprenants
UTT (Unconscious Thought Theory) GMM (Gestion des Modes Mentaux)
Neurocognitive et Comportementale)
Learning expedition 2 (en binôme) Rencontres expérientielles/benchmark/“vis ma vie” “Rapport d’étonnement” à partager
Accès sur la plateforme SBT à des thématiques décalées sur la thématique du J2, Auto-diagnostic, Préparation de la narration du Storify
Avant
Après
Accès à la plateforme collaborative SBT Storify : “Raconter l’histoire documentée de ma formation du J2” Accès aux contenus ressources SBT (LMS) Renforcement et validation des acquis du J2 (Kapsules SBT)
Parcours manager de managers
Motiver - Inspirer DU RÔLEMODÈLE FANTASMÉ AU RÔLEMODÈLE INCARNÉ
La nouvelle équation du leader contemporain : Développer son influence : Quelle influence ? Développer son authenticité : Jusqu’où ? Pourquoi ? Développer son intelligence émotionnelle : Le nouveau Graal ?
PROGRAMME
Où s’arrête l’influence, où commence la manipulation ?
De la vraie nature des motivations
Motiver et inspirer aujourd’hui : vers de nouvelles pratiques managériales Se situer par rapport aux qualités managériales 2020 requises (celles qui sont nouvelles, et celles qui sont à requalifier). Redéfinir son style de leadership au regard de son style neurocognitif.
Comprendre la vraie nature de l’influence (ni bonne, ni mauvaise, mais permanente).
Distinguer les 3 étages cognitifs de la motivation.
Comment composer/ articuler avec ces 3
Orienter et assumer son influence.
niveaux en s’appuyant sur l’intelligence adaptative.
De l’influence inconsciente/ occulte à l’influence partagée/ positive : les principes de l’économie comportementale.
Outils / apports Neurocognitifs:
Outils / apports Neurocognitifs:
Outils / apports Neurocognitifs:
Storytelling Nudging Neuroergonomie
Modèles de la motivation (Neuro-learning, ANC)
Modèles de personnalité : BSA, OCEAN (SBT), Driver (ANC), AMP- izer (Dan Pink)
Learning expedition 3 (en binôme) Rencontres expérientielles/benchmark/“vis ma vie” “Rapport d’étonnement” à partager
Accès sur la plateforme SBT à des thématiques décalées sur la thématique du J3 Auto-diagnostic Préparation de la narration du Storify
Avant
Après
Accès à la plateforme collaborative SBT Storify : “Raconter l’histoire documentée de ma formation du J3” Accès aux contenus ressources SBT (LMS) Renforcement et validation des acquis du J3 (Kapsules SBT)
Parcours manager de managers
S’engager L’ACTION EST LAMESURE DE TOUTE CHOSE
Il s’agit aujourd’hui de s’adapter individuellement et collectivement en transformant les contraintes managériales subies en “contraintes libératoires”
PROGRAMME
Cultiver confiance et sens
Du risque subi au risque choisi
Développer les complémentarités cognitives de ses équipes S’approprier la notion d’agentivité (être l’auteur de ses propres actions) et développer sa capacité d’intervention sur les autres et sur le monde dans des conditions difficiles. Devenir “enacteur” : transformer l’environnement subi en environnement créé. Renforcer l’empowerment : développer le pouvoir d’action que l’on a en soi et permettre que s’exprime celui des individus et du collectif (sens et vision, autonomie, co-définition des buts et des moyens pour les atteindre).
Dépasser le concept de zone de confort pour atteindre celui de zone de performance idéale. Mieux maîtriser l’équilibre de la balance engagement/ performance.
Passer de la confiance individuelle à la confiance collective. Mettre en place les conditions du partage du sens : robustesse, cohérence, et pédagogie (cf. communication “ouvrante”).
Outils / apports Neurocognitifs:
Outils / apports Neurocognitifs:
Outils, apports Neurocognitifs:
Mental SWOT
Design Thinking, Systèmes de décision adaptative
Flow collectif (niveau d’identification de l’action)
Accès sur la plateforme SBT à des thématiques décalées sur la thématique du J4 Auto-diagnostic Préparation de la narration du Storify
Finalisation de mon Storify (J1 à J4) Mise en perspective avec mon projet managérial Option - Atelier de co-développement sur la thématique de J4 : “Je m’engage à…”
Avant
Après
LES PARCOURS SBT MANAGER DE PROXIMITÉ
Le manager de proximité – toujours « entre le marteau et l’enclume » – est confronté aux limites de ses pratiques managériales souvent empiriques. Les contraintes opérationnelles « augmentées » s’imposent à lui alors qu’il a conscience que ses compétences managériales actuelles ne lui permettent pas d’y répondre. Pour répondre aux paradoxes subjectifs auxquels il est – par nature – confronté, il doit disposer d’outils innovants issus des dernières connaissances en sciences cognitives. Celles-ci, qui structurent son parcours, vont lui permettre de révéler son potentiel pour réduire ces tensions, pour mieux décider, pour mieux engager.
1
2
Décider
S’adapter
La prise de décision au cœur du rôle du manager
Un nouvel impératif dans un monde VUCA
Ce qui se passe dans notre cerveau quand on décide Le biais cognitif de la prise de décision S’entrainer à basculer notre mode mental
De la difficulté de s’adapter Développer son assertivité pour développer son intelligence émotionnelle Conduire ses collaborateurs vers l’autonomie: le manager adaptatif et situationnel
Rencontres expérientielles et évènements
Conférence 1 Mécanismes de décision
Learning Expédition 1
Plateforme collaborative SBT
Prépa. J2
Kapsule SBT
Kapsule SBT
3
4
Développer la collaboration au sein de ses équipes Aborder l’échec comme source d’apprentissage et comme nouveau contrat moral Développer la proactivité « Agissez avec passion, mais pensez avec clarté » S’engager
Motiver, inspirer
Mieux se connaitre, développer sa confiance en soi pour développer celle de ses collaborateurs Comprendre les leviers motivationnels des collaborateurs Inspirer par les passions Développer l’initiative et la créativité des collaborateurs
Conférence 2 Apprendre à apprendre
Conférence 3 Neurosciences et management
Learning Expédition 2
Learning Expédition 3
Learning Expédition 4
Plateforme collaborative SBT
Prépa. J3
Prépa. J4
Préparation Empowerment Session
Kapsule SBT
Parcours manager de proximité
Décider LA PRISE DE DÉCISION EST AU CŒUR DU RÔLE DUMANAGER
Les nouveaux contextes, instables, incertains...(VUCA) imposent d’éclairer ce qui se joue chez le manager sommé de prendre continuellement des décisions. Sachant que « l’on ne peut pas ne pas décider » et que décider c’est toujours prendre un risque...
PROGRAMME
Ce qui se passe dans notre cerveau quand on décide Les 2 modes de fonctionnement du cerveau (système 1/système 2) Les 4 grandes gouvernances du cerveau (instinctive/ grégaire/émotionnelle/ adaptative)
Les biais cognitifs de la prise de décision
S’entrainer à basculer notre mode mental
Pourquoi se trompe t-on malgré tout et comment l’intégrer : connaitre les biais cognitifs Notre cerveau et les erreurs de jugement : les limites de la pensée rationnelle
Décider en situation connue et maitrisée vs. décider en situation complexe
S’échapper de ses automatismes Développer son adaptabilité
Les 3 manifestations du stress (fuite/lutte/inhibition)
Outils / apports Neurocognitifs:
Outils / apports Neurocognitifs:
Outils / apports Neurocognitifs:
ANC Kahneman
Dan Ariely Nudging
Gestion des modes mentaux
Learning expedition 1 (en binôme) Rencontres expérientielles/benchmark/“vis ma vie” “Rapport d’étonnement” à partager
Teasing/Gaming, Accès à des contenus SBT (LMS), Tests d’auto-positionnement
Avant
Après
Accès à la plateforme collaborative SBT S torify : “Raconter l’histoire documentée de ma formation du J1” Accès aux contenus ressources SBT (LMS) Renforcement et validation des acquis du J1 (Kapsules SBT)
Parcours manager de proximité
S’adapter UNNOUVEL IMPÉRATIF DANS UNMONDE VUCA
Le manager du 21ème siècle a l’obligation de s’adapter en permanence aux situations, aux personnalités, aux générations (anciennes et nouvelles), aux changements de modèle... en cultivant et développant sa créativité, qualité managériale primordiale aujourd’hui et demain.
PROGRAMME
De la difficulté de s’adapter
Développer son assertivité pour développer son intelligence émotionnelle Développer sa flexibilité mentale face à ses valeurs/ anti-valeurs
Conduire ses collaborateurs vers l’autonomie: le manager adaptatif et situationnel
Notre fonctionnement cérébral et nos zones de confort
Identifier son style dominant et son degré d’adaptabilité
Nos croyances limitantes et nos attitudes privilégiées
Adapter son style selon l’engagement et la compétence des collaborateurs
Pratiquer une communication « ouvrante »
De la crainte de l’échec aux vertus de l’échec
Favoriser l’émergence du potentiel de créativité du collectif.
Apprendre à refuser sans blesser
Devenir l’acteur de la flexibilité mentale de ses collaborateurs
Outils / apports Neurocognitifs:
Outils / apports Neurocognitifs:
Outils / apports Neurocognitifs:
Lean startup Culte de l’échec
Lean startup et culte de l’échec
Management situationnel Design thinking
Learning expedition 2 (en binôme) Rencontres expérientielles/benchmark/“vis ma vie” “Rapport d’étonnement” à partager
Accès sur la plateforme SBT à des thématiques décalées sur la thématique du J2, Auto-diagnostic, Préparation de la narration du Storify
Avant
Après
Accès à la plateforme collaborative SBT Storify : “Raconter l’histoire documentée de ma formation du J2” Accès aux contenus ressources SBT (LMS) Renforcement et validation des acquis du J2 (Kapsules SBT)
Parcours manager de proximité
Motiver - Inspirer MIEUX SE CONNAITRE, DÉVELOPPER SA CONFIANCE EN SOI POUR DÉVELOPPER CELLE DES COLLABORATEURS
Le manager articule performance et bien-être au travail en apportant plus que jamais la vision et le sens, en fixant cadre et buts. Il fait confiance aux autres pour les motiver et les inspirer.
PROGRAMME
Comprendre les leviers motivationnels des collaborateurs Les 3 états de leur motivation, leur expression, leur complémentarité Savoir récompenser les motivations secondaires pour entretenir les motivations primaires
Inspirer par les passions
Développer l’initiative et la créativité des collaborateurs Développer la confiance dans ses propres choix pour développer celle de ses équipes Engager les collaborateurs dans une logique de développement de leur autonomie Développer les attitudes qui favorisent la créativité et intégrer le droit à l’erreur
Stimuler le réseau de la récompense et celui du plaisir : l’apport des neurosciences
Comprendre la nature de l’influence pour l’orienter et l’assumer
Intégrer les drivers intergénérationnels et les articuler
La notion d’agentivité
Outils / apports Neurocognitifs:
Outils / apports Neurocognitifs:
Outils / apports Neurocognitifs:
Les modèles de la motivation Le neuro-learning ANC
Story-telling
Modèles de personnalité : BSA, OCEAN (SBT), Driver (ANC), AMP- izer (Dan Pink)
Learning expedition 3 (en binôme) Rencontres expérientielles/benchmark/“vis ma vie” “Rapport d’étonnement” à partager
Accès sur la plateforme SBT à des thématiques décalées sur la thématique du J3 Auto-diagnostic Préparation de la narration du Storify
Après
Avant
Accès à la plateforme collaborative SBT Storify : “Raconter l’histoire documentée de ma formation du J3” Accès aux contenus ressources SBT (LMS) Renforcement et validation des acquis du J3 (Kapsules SBT)
Parcours manager de proximité
S’engager « AGISSEZ AVEC PASSION, MAIS PENSEZ AVEC CLARTÉ »
Hannah Arendt
Le manager est un homme d’actions engagé lui-même et qui engage les autres. Et il sait que ses actions agissent sur lui autant qu’il agit sur elles.
PROGRAMME
Développer la collaboration au sein de ses équipes : alterner intelligemment entre coordination et coopération. Identifier les biais cognitifs propres au collectif Promouvoir la confrontation positive par la recherche du « consensus extrême » Favoriser l’émergence du potentiel de créativité du collectif
Aborder l’échec comme source d’apprentissage et comme nouveau contrat moral
Développer la proactivité
La place de l’échec en tant que source de progrès du groupe
« Osez », le courage managérial
La prise en compte de l’aversion au risque
La préparation mentale: les stratégies gagnantes comme sport d’équipe La nouvelle stratégie des alliés: se préparer à agir en situation complexe et inconnue?
individuelle et collective, et la reconnaissance du droit à l’erreur Développer un leadership bienveillant et promouvoir une culture de la bienveillance dans le groupe
Outils / apports Neurocognitifs:
Outils / apports Neurocognitifs:
Outils / apports Neurocognitifs:
Design Thinking, Système de décision adaptative
L’intelligence collective La simplexité
La nouvelle socio- dynamique
Finalisation de mon Storify (J1 à J4) Mise en perspective avec mon projet managérial Option - Atelier de co-développement sur la thématique de J4 : “Je m’engage à…”
Accès sur la plateforme SBT à des thématiques décalées sur la thématique du J4 Auto-diagnostic Préparation de la narration du Storify
Après
Avant
L’ÉQUIPE
Charlotte Renouvin
Alexandre Beaussier
Perrine Dejoie
Comité Scientifique et intervenants
Alain Berthoz
PROFESSEUR ÉMÉRITE AU COLLÈGE DE FRANCE, MEMBRE DE L’ACADÉMIE DES SCIENCES
Jean-Philippe Dambreville CHEF D’ORCHESTRE
MÉDECIN, COMPORTEMENTALISTE ET COGNITIVISTE Jacques Fradin
Ralph Hippolyte CO-FONDATEUR DE SMART MOTION
Riadh lebib
Yves Blanchard
Sandrine Bélier
Jean-Philippe Lachaux DIRECTEUR DE RECHERCHE À L’INSERM
MÉDECIN, EXPERTE EN NEURO-LEARNING Nadia Medjad
Didier Naud DR. EN EPISTÉMOLOGIE ET EN SCIENCES COGNITIVES
Michel Noir DOCTEUR EN SCIENCES DE L’ÉDUCATION, FONDATEUR DE SBT
INFORMATIONS PRATIQUES
EXPÉRIENCES
Interventions ponctuelles lors de conférences, séminaires ou ateliers de travail
Déploiement d’un module de formation à la carte sur l’une des dimensions du parcours
Conception d’un parcours sur mesure d’acculturation, de formation ou de leadership development
Conseil stratégique et accompagnement de vos projets de transformation
CONTACT
Alexandre Beaussier : a.beaussier@sbt-human.com
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SBT Human(s) Matter est unique en France et en Europe en tant qu’acteur de référence de la « Brain tech » oeuvrant dans le secteur des services aux entreprises et de la prévention-santé. Nos solutions intègrent sciences cognitives et technologies du digital autour de 4 enjeux majeurs :
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