en marcha / up
Liceo Antonio Varas, Cauquenes, Infante, Vial, Ihnen Arquitectos
Planta general / general floor plan
Los módulos seleccionados ofrecían múltiples ventajas respecto a los demás: se trataba de unidades íntegramente armadas, revestidas exteriormente con planchas de acero y aluminio pre pintado, cuyo sistema de montaje -sobre seis ejes- facilitaba el transporte por tierra. El interior de las salas, terminado con pavimento de alfombra o linóleo, con revestimientos de vinilo o placas de fórmica en los muros, pizarras, iluminación incorporada al cielo falso, luces de emergencia y puertas de escape, además de ventanas del tipo termopanel de aluminio, hicieron que el producto elegido estuviera dentro de los más altos estándares mundiales para colegios. Sin embargo, el hecho de venir armados complicó el transporte marítimo, que solo unos pocos barcos en el mundo podían resolver. Se inició entonces la inscripción y selección de escuelas que contarían con esta ayuda. El Comité recorrió una a una las regiones en emergencia para exponer el proyecto a las autoridades comunales, de modo que, posteriormente, postularan a la reconstrucción de los establecimientos dañados. Dependiendo del tipo y magnitud de daños fue la respuesta que Escuelas para Chile entregó.
Los arquitectos socios de la AOA que trabajaron voluntariamente en diferentes proyectos, además de la oficina central de Arquitectura de Escuelas para Chile que formó, dirigió y coordinó el arquitecto Carlos Alberto Urzúa, logró terminar en tiempo récord el diseño de todos los proyectos, que luego fueron licitados por el Director de Construcción del Comité, arquitecto Juan García. Fue así como las oficinas asociadas Infante, Vial, Ihnen Arquitectos, José Domingo Peñafiel Arquitectos, Turner Arquitectos, Edwards y Soffia Arquitectos, Víctor Lobos Arquitectos, Carlos Alberto Urzúa Arquitectos y Alemparte, Barreda, Wedeles, Besançon Arquitectos y Asociados, movilizaron a sus respectivos equipos para la reconstrucción de los colegios. Contra el tiempo El gran desafío de los equipos involucrados fue proyectar y construir al mismo tiempo… y contra el tiempo. Así, apenas a nueve meses del terremoto, culminó la titánica labor de reconstruir, reparar y levantar un total de 320 proyectos de escuelas, entre las regiones Metropolitana y Octava, que abarcan 800 kilómetros del territorio nacional.
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