CENEVAL INVESTIGA 13
versales que se evalúan en los tres exámenes; se orientan a medir habilidades que se desarrollan a lo largo de la formación académica. Las características de la evaluación de las habilida - des trasversales de comunicación se presentan en el artículo “La evaluación de la comprensión lectora y la redacción indi - recta en EXANI , DOMINA - BACH y EGEL PLUS ”, en este número. Por otra parte, en cada uno de ellos se evalúan componen - tes específicos. En el EXANI - I , el Pensamiento científico; en el EXANI - II , módulos asociados a contenidos disciplinares abor - dados en el bachillerato y, en el EXANI - III , la Metodología de la investigación.
Figura 1. Estructuras generales de los nuevos EXANI
El objetivo del presente documento es mostrar la perspec - tiva desde la cual se delineó el diseño de los contenidos espe - cíficos de cada uno de los tres instrumentos.
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