CENEVAL INVESTIGA 15
En función de lo anterior, en el nuevo EXANI - I se concep- tualiza al pensamiento científico como las habilidades que se relacionan con el aprendizaje de las ciencias que los estu - diantes desarrollaron a lo largo de la secundaria; se prioriza la evaluación del conocimiento relacionado con las ideas y con - ceptos que conforman las bases del pensamiento científico y tecnológico, así como la capacidad de aplicarlos en diferentes contextos.
Tabla 1. Estructura del nuevo EXANI - I
Número de reactivos
Áreas del examen
Área de conocimientos específicos
1. Pensamiento científico
30
Áreas transversales
2. Comprensión lectora
30
3. Redacción indirecta
30
4. Pensamiento matemático
40
Subtotal de reactivos (Cinco áreas que son componentes del puntaje global) 5. Evaluación diagnóstica de inglés como lengua extranjera (no se considera para el cálculo del puntaje global)
130
30
Total de reactivos
160
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