CENEVAL INVESTIGA 21
El uso de herramientas tecnológicas ha sido fundamental para la implementación de mejoras en la evaluación; un buen ejemplo es el desarrollo de pruebas adaptativas por computa - dora ( PAC ), por medio de las cuales los reactivos presentados a cada sustentante son elegidos al momento de la aplicación. Un algoritmo basado en un modelo probabilístico estima la habilidad del sustentante conforme contesta la prueba y elige el siguiente reactivo de un banco de preguntas previamente analizadas y calibradas, 3 considerando cuál es el mejor para medir la habilidad estimada del sustentante hasta ese momen - to. El uso de las PAC garantiza una evaluación más segura y eficiente, pero requiere de una computadora conectada a una red que pueda establecer comunicación continua con el banco de reactivos, para elegirlos a partir de las reglas definidas en el algoritmo. Así como las PAC , existen muchas otras ventajas del uso de la tecnología en el campo de la evaluación educativa, como los formatos de reactivos de innovación o tecnológicamente mejorados, la calificación automática de los exámenes, entre otros. Sin embargo, la infraestructura tecnológica no ha per - mitido la implementación masiva de estas herramientas. De acuerdo con la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares de 2019, en México sólo 44% de la población cuenta con una computadora y 56% con conexión a internet. Hay países donde el acceso a tales recursos es mayor, pero la Organización para la Coopera - ción y el Desarrollo Económicos reporta que ninguno tiene una disponibilidad de 100%. Con la pandemia ocasionada por el covid-19, a partir de 2020 la educación se ha transformado al emplear esquemas híbridos o completamente a distancia. Los estudiantes han
3 La calibración se refiere al proceso mediante el cual se estiman las características psicométri - cas de los reactivos.
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