NÚMERO 1 | LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN TIEMPOS DE PANDEMIA
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con sospecha de copia se pudiera atribuir a los actos indebidos que probablemente resultaron de la ausencia de un aplicador al momento de contestar el EXANI correspondiente, en la mo- dalidad examen desde casa . El estudio consistió en analizar el número sustentantes mar - cados con sospecha de copia ( copiadores ) para cada examinado ( fuente ), utilizando los índices K y K 2 . Por ejemplo, el sustentante A pudo ser marcado como fuente de un solo copiador, mientras que el sustentante B podría identificarse con 100 sospechas de copia. Para tener un valor comparable, para cada examinado se estimó la proporción del número de posibles copiadores con re - lación al total de personas que respondieron el mismo examen. En el ejemplo anterior, y en una aplicación de 101 examinados, el sustentante A tendría una proporción de 0.01, mientras que el B alcanzaría un valor de 1.00 (el total de los aplicados fueron identificados como copiadores del sustentante B). Después, se obtuvo el promedio de estas proporciones to - mando en cuenta a todos los sustentantes y se transformó en porcentaje. Un valor de 100% de este promedio indica que existe sospecha de copia entre todos los examinados de la aplicación analizada; de 50%, que, en promedio, los aplicados tienen sospecha de copia con la mitad de la población, y un va - lor de 0%, que nadie fue marcado con sospecha de copia en la aplicación. Cabe resaltar que, debido a que el número de sus - tentantes influye en las estimaciones calculadas por los índices K y K 2 , sólo es viable comparar aplicaciones con canti dades de aspirantes similares. Para los análisis realizados, estas cantida - des se controlaron para las aplicaciones del mismo EXANI en la misma institución usuaria, pero no entre exámenes o insti - tuciones, por lo que los siguientes resultados no son compara- bles entre exámenes o instituciones distintos. Para el EXANI - I Admisión se comparó una versión aplicada en 2019 de manera presencial en las instalaciones de la insti - tución usuaria, en la modalidad en línea , a 10 058 sustentantes, con una aplicación examen desde casa a 8 146, en 2020, para
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