إ َّل أحكام؛ إذ يقوم الباحثون النقديون إبجراء دراساهتم لتحل يل القيم ونقدها أو اﳊكم عليها 1 . واستخدمت مدرسة فرانكفورت، الﱵ تعد من أبرز املدارس النقدية، مصطلح النظرية النقدية لوصف اﲡاهات قد الجتماعية، و اﳊياة ا أشار بعض ابحثي االتصال إ َّل أن االﲡاهات النقدية إما أن تكون مرتبطة هبذه املدرسة أو تطورت عنها، ويعود هذا اﳋلط للعالقة التارﳜية الفريدة بني دراسات االتصال وهذه املدرسة 2 . وتركز البحوث النقدية على اﻷنظمة، أو ، الجتماعية واالقتصادية السلطات السياسية وا ملواطنني، والﱵ كقوى لقهر ا تشمل دائ ام ا االتصال، ففي التطبيق التصالَ العملي ال يفصل املنظرون النقديون ا عن العوا مل اﻷخرى ﰲ النظام العام لقوى القهر ﰲ اجملتمع 3 . فالغرض الرئيسي للدراسات النقدية ﰲ االتصال هو ﲢديد املصادر التارﳜية والسياسية واالقتصادية للسلطة الﱵ تكمن ﰲ اﻷيديو لوجية 4 . ي ني النظر وفيما يتعلق ابلتداخل ب ة النقدية واإلعالم، فريى روادها أن اإلعالم عبارة عن ممارسة تتبع أيديولوجيا معينة، وانبثقت عن االﲡاه النقدي "نظرية ﲢليل الثقافة" من خالل ﲢليل منط استخدام اﻷفراد للوسائل اإلعالمية، والكشف عن النتائج املرتتبة عن استخدامها ﰲ اﳊياة اليومية 5 . وقد بدأ إ مل ني سهام ا نظرين النقدي ﰲ دراسة االتصال اﳉماه ، ريي وأبرزهم تيودور أدورنو ( Theodore Adorno ) وهربرت ماركوز ( Herbert Marcuse ) ووالرت بنجامني ( Walter Benjamin ) وإيريك فروم ( Erik Fromm ،) من خالل نقد وسائل اإلعالم الﱵ حاولت إعادة إ نتاج الفنون القدمية ﰲ أشكال ملخصة تنقص من قيمتها، ويرون أهنا صرفت الناس عن البحث مل وشراء املصادر اﳊقيقية للثقافة العا ية. كما قاموا ب ملضامني الثقافية، وق ىدموا ﲢلي ا تحليل ا ال حول طبيعة املضامني تو ابحمل اهلابطة ى اإلعالمي الذي يُوىزع على نطاق واسع وتشاهده مجاهري عريضة ويكون مثريا ا الستياء النقاد بشكل مستمر 6 ، مثل برامج العنف واﳉنس، ال ﱵ تسهم ﰲ خفض مستوى الذوق وإفساد اﻷخالق والقيم 7 . وتعطي هذه املدرسة اﻷولوية ﰲ ﲢليلها للمحيط الثقاﰲ واالجتماعي الذي ﲢدث فيه عملية االتصال، ولذلك يُ طلِّ ق عليها البعض اسم "املدخل االجتماعي الثقاﰲ " ؛ إذ يركز أتباعها على احمليط الثقاﰲ واالجتماعي والسياسي واالقتصادي للبلد الذي تتم فيه عملية االتصال 8 . كما أن نقد املدرسة للمجتمع وتبنيها ملصطلح "التغيري " ث الجتماعي ا مي ل إسهااما مهمًّا ﰲ اتريخ البحث العلمي ﰲ العلوم االجتماعية بصفة عامة، و ﰲ ﳎال الثقافة 1 - Gerianne Merrigan, Carole Huston, Communication Research Methods (USA: Thomson . L. Wadsworth, 2004), -268 2 - عواطف عبد الرمحن، التصال، ط النظرية النقدية ﰲ ﲝوث ا ( 1 القاهرة، دار الكتاب اﳊديث، ،)2002 ص .98 3 - Merrigan, Huston, Communication Research Methods, 268 - 269. 4 - Ibid. 5 - فضيل دليو، ايته، وسائله ، ط االتصال: مفاهيمه، نظر ( 1 القاهرة، دار الفجر للنشر والتوزيع، 2003 ( ، ص .77 6 - املرجع السابق. 7 - ب لقاسم بن روان، وسائل اإلعالم واجمل ملؤسساتية ، ط تمع دراسة ﰲ اﻷبعاد االجتماعية وا ، ( 1 اﳉزائر دار اﳋلدونية، ،)2007 ص .11 8 - دليو، االتصال ، مرجع سابق، ص 79
141
Made with FlippingBook Online newsletter